<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 三尺講臺(tái)藏星海，九載春秋育芳華。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 粉筆輕揮織錦句，書(shū)聲漫卷綻心芽。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 巧設(shè)童話探幽徑，細(xì)釀詩(shī)情醉流霞。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 研思織就千重網(wǎng)，愛(ài)潤(rùn)新苗自成花。 </span></p> <p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)，是她耕耘的熱土；四季晴雨，是她堅(jiān)守的見(jiàn)證。從教九載，耿亞茹老師以赤誠(chéng)之心踐行教育使命，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮學(xué)子前路，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的教育篇章。</p> 匠心執(zhí)教，碩果盈枝 <p class="ql-block"> 一支粉筆寫(xiě)春秋，三尺講臺(tái)綻芳華。作為叢臺(tái)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手、骨干教師，耿老師深耕課堂，精益求精。她以扎實(shí)的專業(yè)功底和創(chuàng)新思維，打造靈動(dòng)高效的語(yǔ)文課堂，讓文字之美浸潤(rùn)學(xué)生心田。從區(qū)級(jí)賽課到市級(jí)優(yōu)課，她執(zhí)教的每一堂課都凝聚著對(duì)教學(xué)的敬畏與熱愛(ài)，先后執(zhí)教的思政課《我們的中國(guó)夢(mèng)》、《我們神圣的國(guó)土》，信息技術(shù)融合科《景陽(yáng)岡》、《絕句》等榮獲市一、二等獎(jiǎng)。屢獲殊榮的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)伏案?jìng)湔n的深夜，是反復(fù)推敲教學(xué)設(shè)計(jì)的執(zhí)著，更是“以生為本”教育理念的生動(dòng)詮釋。 </p> 因材施教，點(diǎn)亮未來(lái) <p class="ql-block"> “每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星星，教育要讓星空更璀璨?！? 耿老師堅(jiān)持因材施教，尊重個(gè)性發(fā)展。她為內(nèi)向的孩子搭建展示舞臺(tái)，為活潑的學(xué)生引導(dǎo)專注方向，用分層作業(yè)滿足不同學(xué)情，以多元評(píng)價(jià)激發(fā)潛能。她的課堂既有傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，又有思辨火花的碰撞；她的教育筆記里，密密麻麻記錄著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。正是這份“目中有人”的細(xì)致，讓無(wú)數(shù)孩子從稚嫩走向成熟，在陽(yáng)光下自信成長(zhǎng)。 </p> 教研領(lǐng)航，砥礪前行 <p class="ql-block"> “獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)；教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)?！? 作為教育改革的踐行者，耿亞茹老師立足教學(xué)實(shí)踐，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為支點(diǎn)撬動(dòng)教研創(chuàng)新。她與教研組共同開(kāi)發(fā)“童話創(chuàng)編”“詩(shī)意四季”等主題項(xiàng)目，將課標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為趣味任務(wù)鏈，并積極參與跨校聯(lián)合教研、區(qū)級(jí)線上案例分享活動(dòng)。在線下觀摩中展示《秋天的詩(shī)會(huì)展》學(xué)生成果，在學(xué)校交流“分層任務(wù)設(shè)計(jì)”心得，用真實(shí)課例為同事們提供參考。她堅(jiān)持“小切口深耕耘”，把日常教學(xué)中的困惑轉(zhuǎn)化為微型課題，與團(tuán)隊(duì)打磨出《低段項(xiàng)目化學(xué)習(xí)資源包》，讓教研真正服務(wù)于課堂，助力學(xué)生成長(zhǎng)。</p> 以愛(ài)為橋，潤(rùn)澤心靈 <p class="ql-block"> “教育是心與心的共鳴，是生命對(duì)生命的喚醒。” 身為班主任，耿老師始終以“愛(ài)與責(zé)任”為底色。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，獲評(píng)“叢臺(tái)區(qū)先進(jìn)班集體”，每一面流動(dòng)紅旗、每一張集體獎(jiǎng)狀都鐫刻著師生共進(jìn)的足跡。她善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐心化解成長(zhǎng)的煩惱，用鼓勵(lì)點(diǎn)燃自信的火花。寒冬里為感冒的學(xué)生遞上一杯暖茶，課后為學(xué)習(xí)困難的孩子“開(kāi)小灶”輔導(dǎo)，她用點(diǎn)滴關(guān)懷筑起溫暖的港灣，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的第二個(gè)家。 </p> <p class="ql-block"> 九載韶華，初心如磐。耿亞茹老師以匠心守初心，用熱愛(ài)赴山海，在教育的沃土上默默耕耘。她不僅是知識(shí)的傳播者，更是靈魂的引路人。未來(lái)，她將繼續(xù)以春風(fēng)化雨之力，潤(rùn)澤更多生命的成長(zhǎng)，讓教育之光照亮更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。 </p>