<p class="ql-block"> 三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。為促進教師專業(yè)化成長，推進我校數(shù)學高質量發(fā)展，提高教育教學質量，努力打造高效課堂。4月23日白云區(qū)金源小學三年級開展了數(shù)學“同課異構”公開課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 2025年4月23日上午，劉緒花老師執(zhí)教的《認識面積》，以兒童動畫片《熊出沒》角色的有趣情境引入課堂，迅速抓住了學生學習的興趣。劉老師將教室中學生身邊的事物作為學習素材，讓學生親身感受，從觀察面，到摸面，使學生對面和面的大小有直觀的感知。在課堂上，劉老師準備的小組討論和動手演示環(huán)節(jié)，學生積極配合，踴躍參與，學生在不斷的探究中，每個人都有動手操作的機會，最后總結出用正方形作面積單位更合適。在課堂的最后還設置環(huán)節(jié)與課前導入相呼應，整堂課的教學內容與生活密切結合，學生能夠充分體驗和感受數(shù)學的應用價值。</p> <p class="ql-block"> 龔悅老師以學生極為感興趣的AI哪吒引入課堂，激發(fā)學生對學習的熱情。龔老師整節(jié)課同樣采用學生身邊事物的作為學習素材，設計有效活動，引導學生感知面的大小，采用多種方式建立面積的概念，學生在摸面的同時還配合語言的表述，增強對面積概念的直觀認識。龔老師還注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，從具體操作到數(shù)學轉化思想的引導，讓學生充分理解到本節(jié)課的主要內容。</p> <p class="ql-block"><b> 評課反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> </b>課后，教導處陳曉波主任帶領全校數(shù)學教師對《認識面積》的教學及時進行點評，對執(zhí)教教師的課堂給予肯定優(yōu)點，又指出相應不足。教師們真正做到在反思中進步，在交流中成長，形成了濃郁的教研氛圍，達到共同學習，共同提升的目的。</p> <p class="ql-block"> 攜一縷陽光，帶一絲芳香，共見一路繁花綻放。此次“同課異構”教研活動開啟了教師們思維碰撞、智慧共享的教學研究之旅。更深刻地理解了“教無定法，貴在得法”的真諦。無論是執(zhí)教老師還是聽課教師，都在交流中拓展了思路，在研討中汲取了經(jīng)驗，在反思中獲得了成長。</p> <p class="ql-block">攝影：數(shù)學組</p><p class="ql-block">撰稿：數(shù)學組</p><p class="ql-block">審核：教導處</p><p class="ql-block"><br></p>