<p class="ql-block"> 四月的風(fēng)，攜著春日的旋律輕輕拂過(guò)校園；跳動(dòng)的音符，在課堂里譜寫(xiě)出最美的教育詩(shī)篇。在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里，我們以音樂(lè)為媒，以賽課為橋，于<span style="font-size:18px;">2025年4月24日-25日，在酉陽(yáng)縣民族小學(xué)校開(kāi)啟了一場(chǎng)視聽(tīng)與智慧交融的教學(xué)盛宴——酉陽(yáng)縣小學(xué)音樂(lè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課決賽活動(dòng)。</span></p> 開(kāi)幕式 <p class="ql-block"> 4月24日上午，在民族小學(xué)會(huì)議室召開(kāi)了賽前工作會(huì)，會(huì)上，民族小學(xué)副校長(zhǎng)李秋江致歡迎詞；教科所副所長(zhǎng)黃綠鮮強(qiáng)調(diào)音樂(lè)課堂的本質(zhì)及音樂(lè)教師的重要性，圍繞音樂(lè)課堂生態(tài)與教育本質(zhì)展開(kāi)致辭；最后音樂(lè)教研員李國(guó)對(duì)評(píng)課作具體要求，強(qiáng)調(diào)比賽的公平、公正、公開(kāi)。會(huì)后，選手進(jìn)行了比賽順序的抽簽。</p> 賽課活動(dòng) <p class="ql-block"> 本次賽課活動(dòng)共有9節(jié)課，以“新課標(biāo)理念下的音樂(lè)課堂”為導(dǎo)向，涵蓋兒歌、器樂(lè)曲、民族音樂(lè)等多元題材，授課教師以“以美育人、以文化人”的核心目標(biāo)，聚焦審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解三大核心素養(yǎng)，呈現(xiàn)出各具特色的課堂樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是民族小學(xué)張麗老師執(zhí)教的《老爺爺趕鵝》，這節(jié)課以情景化教學(xué)貫穿始終，通過(guò)角色扮演、輪唱和襯詞設(shè)計(jì)，生動(dòng)突破了教學(xué)重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的音樂(lè)教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是龍?zhí)断ＭW(xué)付彬格老師執(zhí)教的《大?！罚@節(jié)課通過(guò)多感官聯(lián)動(dòng)，視聽(tīng)結(jié)合，樂(lè)器演奏以海浪鼓營(yíng)造聽(tīng)覺(jué)氛圍，配合動(dòng)態(tài)的海景視頻構(gòu)建沉浸式場(chǎng)景。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是桃花源小學(xué)劉星麟老師執(zhí)教的《秋天來(lái)到了》，這節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)“秋收?qǐng)鼍啊保Y(jié)合視頻、樂(lè)器、動(dòng)作創(chuàng)編，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)秋天豐收氛圍的體驗(yàn)?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)通過(guò)“愛(ài)糧小使者”角色升華主題，體現(xiàn)“以美育人”理念。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是酉州小學(xué)冉妮靈老師執(zhí)教的《敲手鼓的小巴郎》，這節(jié)課以舞蹈導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受哈薩克族“能歌善舞.”的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。從舞蹈律動(dòng)—節(jié)奏訓(xùn)練—分段學(xué)唱—歌舞創(chuàng)編，層層遞進(jìn)，最后德育與美育自然融合進(jìn)行課題升華。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課是鐘多小學(xué)梁芳老師執(zhí)教的《撥弦波爾卡》，這節(jié)課以經(jīng)典的《撥弦波爾卡》為載體，通過(guò)多感官體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，教學(xué)目標(biāo)覆蓋“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐”四大維度，既培養(yǎng)音樂(lè)技能，又滲透文化理解。</p> <p class="ql-block"> 第六節(jié)課是丁市小學(xué)冉琪欣怡老師執(zhí)教的《其多列》，通過(guò)《哇哈哈》律動(dòng)、哈尼族視頻介紹、竹簡(jiǎn)道具等元素，營(yíng)造沉浸式文化氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。 結(jié)合哈尼語(yǔ)“其多列”（快快來(lái)）和勞動(dòng)場(chǎng)景（揀竹葉、砍竹筒），自然融入哈尼族生活文化，符合“文化理解”核心素養(yǎng)。 </p> <p class="ql-block"> 第七節(jié)課是實(shí)驗(yàn)小學(xué)甘銳老師執(zhí)教的《敲手鼓的小巴郎》，通過(guò)新疆歌舞視頻、地貌圖片、服飾展示（如花帽、手鼓）、維吾爾語(yǔ)詞匯（如“亞克西”“小巴郎”）等元素，深度還原新疆文化場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新疆文化的理解，體現(xiàn)“以文化人”理念。</p> <p class="ql-block"> 第八節(jié)課是麻旺小學(xué)劉衛(wèi)老師執(zhí)教的《大海》，通過(guò)“海浪鼓”模擬海浪聲，創(chuàng)設(shè)沉浸式海洋情境，快速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使用三角鐵、沙錘等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)編能力。</p> <p class="ql-block"> 第九節(jié)課是黑水小學(xué)肖尖老師執(zhí)教的《一只鳥(niǎo)仔》，本節(jié)課以“兩岸文化同源”為核心，通過(guò)情境化教學(xué)、方言體驗(yàn)和情感互動(dòng)，成功實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)技能訓(xùn)練與文化認(rèn)同的雙重目標(biāo)。</p> 閉幕式 <p class="ql-block"> 為期兩天的音樂(lè)賽課活動(dòng)就結(jié)束了，總評(píng)委何紫藝?yán)蠋煂?duì)9節(jié)課做了總結(jié)；黃綠鮮所長(zhǎng)也一直陪伴著大家，對(duì)兩天的音樂(lè)賽課活動(dòng)抒發(fā)了自己的感受；最后李國(guó)老師對(duì)每位音樂(lè)教師做了專(zhuān)業(yè)要求。</p> <p class="ql-block"> 音符暫歇，而旋律永駐心間。這場(chǎng)音樂(lè)與教育的邂逅，是匠心與童心的碰撞，是美育薪火的傳遞。舞臺(tái)上，教師們以樂(lè)載道；課堂里，孩子們以聲逐夢(mèng)。愿每一份熱愛(ài)都能在歲月中回響，愿每一顆藝術(shù)的種子都能向陽(yáng)生長(zhǎng)。 </p>