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<p class="ql-block"> 在教育的征程中，探索創(chuàng)新的腳步從未停歇。為扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人工作，加強(qiáng)校際間的交流與合作，2025年4月24日，玉林市玉州區(qū)第七初級(jí)中學(xué)聯(lián)合兄弟學(xué)校，在廣西基礎(chǔ)教育名校長(zhǎng)（深藍(lán)）領(lǐng)航工程培養(yǎng)對(duì)象黃春華工作室牽頭下，與何海夷工作室、簡(jiǎn)太敏工作室、龐宇東工作室共同開(kāi)啟南寧名校備考研學(xué)之旅，聚焦中考備考與校際育人經(jīng)驗(yàn)深度交流。</p> 晨光熹微，啟夢(mèng)之行 <p class="ql-block"> 清晨5點(diǎn)40分，工作室的老師們便已在陽(yáng)光小區(qū)門(mén)口集結(jié)。彼時(shí)，城市尚在沉睡，他們卻懷揣著對(duì)教育的熱忱與期待，踏上研學(xué)之行。歷經(jīng)近3個(gè)小時(shí)的奔波，8點(diǎn)30分，一行人準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)南寧三中初中部青秀校區(qū)。</p> 南寧三中，教學(xué)育人 <p class="ql-block"> 示范觀摩，引領(lǐng)方向。報(bào)到完畢，9點(diǎn)10分，中考復(fù)習(xí)示范課如磁石般吸引著眾人目光，工作室的老師們深入九年級(jí)班級(jí)聽(tīng)課。授課老師以深厚的專業(yè)積淀為槳，以精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)為帆，帶領(lǐng)學(xué)生在中考復(fù)習(xí)的知識(shí)海洋中抽絲剝繭。從疑難解答到思維建模，從技巧點(diǎn)撥到策略升華，每一個(gè)環(huán)節(jié)都似精準(zhǔn)導(dǎo)航，為中考沖刺錨定方向 ，<span style="font-size:18px;">聽(tīng)課老師如墜入知識(shí)的星河。</span></p> <p class="ql-block"> 研討交流，共話備考。觀摩課后，四個(gè)名校長(zhǎng)工作室的老師們就中考備課展開(kāi)深度交流。執(zhí)教老師率先說(shuō)課，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況及課后反思。隨后，工作室的老師們圍繞各科備考情況，毫無(wú)保留地分享本校備考策略與思考。從教學(xué)進(jìn)度把控，到分層教學(xué)實(shí)施、學(xué)生心理調(diào)適，交流內(nèi)容細(xì)致入微，在思維的碰撞中，智慧的火花不斷綻放。</p> <p class="ql-block"> 智慧備考，育夢(mèng)前行。名校長(zhǎng)工作室間經(jīng)驗(yàn)交流中，南寧市三中初中部青秀校區(qū)的何海夷副校長(zhǎng)就學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，給教育同仁們帶來(lái)諸多啟迪。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)規(guī)劃，有序備考：三中中考總復(fù)習(xí)分三輪推進(jìn)。3 - 4月第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，4 - 5月第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)展專題訓(xùn)練，6月第三輪綜合提升 。這一安排遵循認(rèn)知規(guī)律，逐步深化知識(shí)掌握。同時(shí)，推進(jìn)“六精”備考，精讀課標(biāo)把握方向，精研學(xué)情了解學(xué)生，精準(zhǔn)訓(xùn)練提升能力，精雕考題洞察趨勢(shì)，精到輔導(dǎo)關(guān)注個(gè)體，精細(xì)管理保障落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 南寧市三中初中部青秀校區(qū)在教學(xué)管理與備考策略上的探索，為學(xué)生成長(zhǎng)成才筑牢根基，也為教育發(fā)展提供了可借鑒的樣本。</p> 黃校長(zhǎng)發(fā)言，擷取名校智慧 <p class="ql-block"> 玉林市玉州區(qū)第七初級(jí)中學(xué)黃春華校長(zhǎng)代表名校長(zhǎng)工作室分享感受，黃校長(zhǎng)高度贊譽(yù)南寧三中初中部青秀校區(qū)，作為廣西基礎(chǔ)教育標(biāo)桿，其卓越的教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)先的教育理念與科學(xué)管理模式，都展現(xiàn)出名校風(fēng)范。</p><p class="ql-block"> 此次交流搭建起思想碰撞的橋梁，雖區(qū)域教育有別，但育人初心相通。黃春華校長(zhǎng)感謝南寧三中的用心安排，更祝愿各學(xué)校在2025年中考中續(xù)寫(xiě)輝煌，攜手推動(dòng)教育事業(yè)邁向新高度。</p> 龍堤路初級(jí)中學(xué)：文化育人 <p class="ql-block"> 熱情相迎，感受文化。下午，我們到龍堤路初級(jí)中學(xué)，何月慧校長(zhǎng)在校門(mén)口熱情迎接我們。集體合影留念后，何校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室的老師們參觀校園，龍堤路初級(jí)中學(xué)獨(dú)特的“龍文化”令人眼前一亮。走進(jìn)高大巍峨的龍門(mén)，漫步“龍境”文化長(zhǎng)廊，學(xué)生親手制作的非遺漆扇，色彩斑斕的圖案訴說(shuō)著民族文化傳承。移步“龍韻”藝術(shù)展廳，以龍為主題的書(shū)畫(huà)作品筆力遒勁、創(chuàng)意非凡。<span style="font-size:18px;">郁郁蔥蔥的菜園里，辣椒苗、南瓜苗、向日葵……生氣勃勃的挺立著，勞動(dòng)教育是該?！拔逵⑴e”的重要一環(huán) ，通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生親近自然，了解農(nóng)作物生產(chǎn)過(guò)程，培養(yǎng)動(dòng)手能力與責(zé)任感，體悟勞動(dòng)價(jià)值。</span></p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級(jí)中學(xué)校園龍文化</p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級(jí)中學(xué)文化墻</p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級(jí)中學(xué)非遺文化漆扇展</p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級(jí)中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)品</p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級(jí)中學(xué)的菜園子</p> <p class="ql-block"> 專題講座，合作共進(jìn)。在廣西基礎(chǔ)教育（深藍(lán)）領(lǐng)航工程名校長(zhǎng)工作室交流活動(dòng)中，南寧市龍堤路初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)何月慧帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的專題講座。何校長(zhǎng)以“龍行”教育品牌為切入點(diǎn)，如一位技藝高超的畫(huà)師，精心勾勒出學(xué)校獨(dú)特的教育藍(lán)圖?！爸€(wěn)龍堤，育好龍人”的辦學(xué)理念，飽含著對(duì)莘莘學(xué)子的殷切期望；“龍境”渲染、“龍騰”師承、“龍創(chuàng)”課堂等“七龍珠”，構(gòu)建起全方位育人體系。她生動(dòng)講述著校園里的“紅黃紫”育人文化，那是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熾熱?；昙t、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的龍堤金、祥瑞智慧的龍堤紫，交織成獨(dú)有的精神內(nèi)核。還有教師培養(yǎng)的“雙線晉升三維提升四層平臺(tái)五有路徑”模式，為師資成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)階梯。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)講座，不僅是經(jīng)驗(yàn)的分享，更是教育熱情與智慧的傳遞。何校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家深度領(lǐng)略龍堤路初級(jí)中學(xué)的文化魅力，讓我們看到文化賦能教育的無(wú)限可能，也為校際交流互鑒提供了寶貴范例。</p> 滿載而歸，未來(lái)可期 <p class="ql-block"> 夜幕降臨，工作室的老師們踏上返程之路。此次研學(xué)之旅，是一次知識(shí)的汲取，更是一次思想的升華。深藍(lán)領(lǐng)航，凝聚的是教育人的智慧與力量；探尋名校樹(shù)人密碼，收獲的是前行的方向與動(dòng)力。相信在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，工作室的老師們把此次研學(xué)所得，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)成才，鋪就更加堅(jiān)實(shí)的道路。</p>