<p class="ql-block"> 在教育的征程中，探索創(chuàng)新的腳步從未停歇。為扎實推進立德樹人工作，加強校際間的交流與合作，2025年4月24日，玉林市玉州區(qū)第七初級中學(xué)聯(lián)合兄弟學(xué)校，在廣西基礎(chǔ)教育名校長（深藍）領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象黃春華工作室牽頭下，與何海夷工作室、簡太敏工作室、龐宇東工作室共同開啟南寧名校備考研學(xué)之旅，聚焦中考備考與校際育人經(jīng)驗深度交流。</p> 晨光熹微，啟夢之行 <p class="ql-block"> 清晨5點40分，工作室的老師們便已在陽光小區(qū)門口集結(jié)。彼時，城市尚在沉睡，他們卻懷揣著對教育的熱忱與期待，踏上研學(xué)之行。歷經(jīng)近3個小時的奔波，8點30分，一行人準時抵達南寧三中初中部青秀校區(qū)。</p> 南寧三中，教學(xué)育人 <p class="ql-block"> 示范觀摩，引領(lǐng)方向。報到完畢，9點10分，中考復(fù)習(xí)示范課如磁石般吸引著眾人目光，工作室的老師們深入九年級班級聽課。授課老師以深厚的專業(yè)積淀為槳，以精妙的教學(xué)設(shè)計為帆，帶領(lǐng)學(xué)生在中考復(fù)習(xí)的知識海洋中抽絲剝繭。從疑難解答到思維建模，從技巧點撥到策略升華，每一個環(huán)節(jié)都似精準導(dǎo)航，為中考沖刺錨定方向 ，<span style="font-size:18px;">聽課老師如墜入知識的星河。</span></p> <p class="ql-block"> 研討交流，共話備考。觀摩課后，四個名校長工作室的老師們就中考備課展開深度交流。執(zhí)教老師率先說課，闡述教學(xué)設(shè)計思路、教學(xué)目標達成情況及課后反思。隨后，工作室的老師們圍繞各科備考情況，毫無保留地分享本校備考策略與思考。從教學(xué)進度把控，到分層教學(xué)實施、學(xué)生心理調(diào)適，交流內(nèi)容細致入微，在思維的碰撞中，智慧的火花不斷綻放。</p> <p class="ql-block"> 智慧備考，育夢前行。名校長工作室間經(jīng)驗交流中，南寧市三中初中部青秀校區(qū)的何海夷副校長就學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗進行分享，給教育同仁們帶來諸多啟迪。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)規(guī)劃，有序備考：三中中考總復(fù)習(xí)分三輪推進。3 - 4月第一輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)，4 - 5月第二輪復(fù)習(xí)開展專題訓(xùn)練，6月第三輪綜合提升 。這一安排遵循認知規(guī)律，逐步深化知識掌握。同時，推進“六精”備考，精讀課標把握方向，精研學(xué)情了解學(xué)生，精準訓(xùn)練提升能力，精雕考題洞察趨勢，精到輔導(dǎo)關(guān)注個體，精細管理保障落實。</p><p class="ql-block"> 南寧市三中初中部青秀校區(qū)在教學(xué)管理與備考策略上的探索，為學(xué)生成長成才筑牢根基，也為教育發(fā)展提供了可借鑒的樣本。</p> 黃校長發(fā)言，擷取名校智慧 <p class="ql-block"> 玉林市玉州區(qū)第七初級中學(xué)黃春華校長代表名校長工作室分享感受，黃校長高度贊譽南寧三中初中部青秀校區(qū)，作為廣西基礎(chǔ)教育標桿，其卓越的教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)先的教育理念與科學(xué)管理模式，都展現(xiàn)出名校風(fēng)范。</p><p class="ql-block"> 此次交流搭建起思想碰撞的橋梁，雖區(qū)域教育有別，但育人初心相通。黃春華校長感謝南寧三中的用心安排，更祝愿各學(xué)校在2025年中考中續(xù)寫輝煌，攜手推動教育事業(yè)邁向新高度。</p> 龍堤路初級中學(xué)：文化育人 <p class="ql-block"> 熱情相迎，感受文化。下午，我們到龍堤路初級中學(xué)，何月慧校長在校門口熱情迎接我們。集體合影留念后，何校長帶領(lǐng)工作室的老師們參觀校園，龍堤路初級中學(xué)獨特的“龍文化”令人眼前一亮。走進高大巍峨的龍門，漫步“龍境”文化長廊，學(xué)生親手制作的非遺漆扇，色彩斑斕的圖案訴說著民族文化傳承。移步“龍韻”藝術(shù)展廳，以龍為主題的書畫作品筆力遒勁、創(chuàng)意非凡。<span style="font-size:18px;">郁郁蔥蔥的菜園里，辣椒苗、南瓜苗、向日葵……生氣勃勃的挺立著，勞動教育是該校“五育并舉”的重要一環(huán) ，通過這樣的實踐，學(xué)生親近自然，了解農(nóng)作物生產(chǎn)過程，培養(yǎng)動手能力與責(zé)任感，體悟勞動價值。</span></p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級中學(xué)校園龍文化</p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級中學(xué)文化墻</p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級中學(xué)非遺文化漆扇展</p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級中學(xué)學(xué)生獎品</p> <p class="ql-block">南寧市龍堤路初級中學(xué)的菜園子</p> <p class="ql-block"> 專題講座，合作共進。在廣西基礎(chǔ)教育（深藍）領(lǐng)航工程名校長工作室交流活動中，南寧市龍堤路初級中學(xué)校長何月慧帶來了一場精彩紛呈的專題講座。何校長以“龍行”教育品牌為切入點，如一位技藝高超的畫師，精心勾勒出學(xué)校獨特的教育藍圖。“筑穩(wěn)龍堤，育好龍人”的辦學(xué)理念，飽含著對莘莘學(xué)子的殷切期望；“龍境”渲染、“龍騰”師承、“龍創(chuàng)”課堂等“七龍珠”，構(gòu)建起全方位育人體系。她生動講述著校園里的“紅黃紫”育人文化，那是愛黨愛國的熾熱?；昙t、團結(jié)進取的龍堤金、祥瑞智慧的龍堤紫，交織成獨有的精神內(nèi)核。還有教師培養(yǎng)的“雙線晉升三維提升四層平臺五有路徑”模式，為師資成長搭建堅實階梯。</p><p class="ql-block"> 這場講座，不僅是經(jīng)驗的分享，更是教育熱情與智慧的傳遞。何校長帶領(lǐng)大家深度領(lǐng)略龍堤路初級中學(xué)的文化魅力，讓我們看到文化賦能教育的無限可能，也為校際交流互鑒提供了寶貴范例。</p> 滿載而歸，未來可期 <p class="ql-block"> 夜幕降臨，工作室的老師們踏上返程之路。此次研學(xué)之旅，是一次知識的汲取，更是一次思想的升華。深藍領(lǐng)航，凝聚的是教育人的智慧與力量；探尋名校樹人密碼，收獲的是前行的方向與動力。相信在未來的教育教學(xué)工作中，工作室的老師們把此次研學(xué)所得，轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為莘莘學(xué)子的成長成才，鋪就更加堅實的道路。</p>