<p class="ql-block"> 4月29日，國(guó)培計(jì)劃（2024）河北省教師區(qū)域自主研修共同體（路南區(qū)）項(xiàng)目集中培訓(xùn)在開(kāi)十中學(xué)圓滿(mǎn)落下了帷幕。</p><p class="ql-block"> 在這充滿(mǎn)希望與活力的四月，一百名我區(qū)初中數(shù)學(xué)教師懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛(ài)與追求，相聚于初中數(shù)學(xué)國(guó)培項(xiàng)目。每一次學(xué)習(xí)都是一次再攀登，此次七天的集中培訓(xùn)，像是春雨潛入大地，滋養(yǎng)了老師們求知的土壤，豐盈了老師們努力進(jìn)取的執(zhí)教生涯。</p> <p class="ql-block"> 一、精心籌劃，啟航征程</p><p class="ql-block"> 此次國(guó)培項(xiàng)目的圓滿(mǎn)落地實(shí)施，離不開(kāi)前期教研訓(xùn)中心進(jìn)校團(tuán)隊(duì)的科學(xué)、細(xì)致的組織和謀劃。從培訓(xùn)教師的需求調(diào)研到培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，從資源整合到組織協(xié)調(diào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧與心血。 </p><p class="ql-block"> 精準(zhǔn)調(diào)研，錨定培訓(xùn)方向。項(xiàng)目啟動(dòng)前，組織團(tuán)隊(duì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談、走訪(fǎng)等多種形式，圍繞教師在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題、對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求、期望的培訓(xùn)形式等多維度設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程?；谡{(diào)研結(jié)果和我區(qū)教師的實(shí)際情況，明確了培訓(xùn)方向，確保培訓(xùn)內(nèi)容精準(zhǔn)對(duì)接教師的實(shí)際需求 。</p><p class="ql-block"> 匯聚優(yōu)質(zhì)資源，打造專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。為保證培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性，籌備團(tuán)隊(duì)積極聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的知名專(zhuān)家學(xué)者，這些專(zhuān)家在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)方法創(chuàng)新、教育科研等方面各有所長(zhǎng)，構(gòu)建起了專(zhuān)業(yè)化、多元化的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 分工明確，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。從學(xué)員的學(xué)習(xí)環(huán)境、午休環(huán)境，到午餐安排，進(jìn)校團(tuán)隊(duì)責(zé)任到人，處處為學(xué)員考慮，精細(xì)化組織落實(shí)，盡最大努力確保了讓參訓(xùn)教師能在舒適的環(huán)境中全身心投入學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 二、專(zhuān)家引領(lǐng)，啟迪智慧 </p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，我們有幸聆聽(tīng)了眾多數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域?qū)＜业木手v座。他們憑借深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)的盛宴，專(zhuān)家們深入淺出的講解，如同一盞盞明燈，照亮了我們前行的道路。</p><p class="ql-block"> （一）河北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、教學(xué)名師，全國(guó)模范教師，全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師朱月龍教授，為老師們作了主題為《弘揚(yáng)教育家精神，做好新時(shí)代教師》的講座。朱教授從立德樹(shù)人的根本任務(wù)出發(fā)，通過(guò)豐富的案例和生動(dòng)的講解，幫助參訓(xùn)教師深刻理解教育家精神的核心價(jià)值，并鼓勵(lì)大家在日常教學(xué)中踐行這一精神，做一名有情懷、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代教師。朱教授的講解深入淺出，參訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┙逃啃抡n程遠(yuǎn)程研修小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專(zhuān)家組核心成員趙書(shū)林為老師們作了題為《法制化視野中的校園安全教育》的講座。趙老師從校園安全的重要性出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前校園安全面臨的挑戰(zhàn)，詳細(xì)講解了如何通過(guò)法制安全教育來(lái)保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> （三）唐山市第四十九中學(xué)副校長(zhǎng)、正高級(jí)教師馮文波老師深入淺出的為大家闡述了幾何直觀(guān)的定義及發(fā)展歷程。從 2011年版課標(biāo)將其納入十大核心概念，到 2022 年版課標(biāo)對(duì)其表述的深化拓展， 幾何直觀(guān)的重要性愈發(fā)凸顯。它不僅是利用圖形描述和分析數(shù)學(xué)問(wèn)題的手段，更是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，貫穿小學(xué)至初中學(xué)段，幫助學(xué)生將抽象數(shù)學(xué)知識(shí)具象化，搭建起理解數(shù)學(xué)世界的橋梁。</p> <p class="ql-block"> （四）唐山師范學(xué)院武麗莎教授圍繞 “教學(xué)評(píng)一致性” 這一核心主題展開(kāi)講座。她提到：“教學(xué)評(píng)一致性” 是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)緊密相連、相互呼應(yīng)。武老師對(duì) “教 - 學(xué) - 評(píng)” 一致性?xún)?nèi)涵的講解使老師們對(duì)其有了清晰的理解。這讓老師們認(rèn)識(shí)到，只有明確且一致的教學(xué)目標(biāo)，才能讓教師的教、學(xué)生的學(xué)和評(píng)價(jià)緊密相連，形成高效的教學(xué)過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> （五）河北省邯鄲市邯山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)助理丁玉海老師介紹了許多教學(xué)中實(shí)用的信息技術(shù)，包括 PPT 的使用、 教學(xué)課件的下載、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用、軟件小程序的應(yīng)用等， 這些信息技術(shù)在教學(xué)中操作性強(qiáng)，實(shí)用性高。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，老師們深刻認(rèn)識(shí)到在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，利用信息技術(shù)手段來(lái)授課已經(jīng)是教育發(fā)展的大趨勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> ?。┞纺蠀^(qū)教研訓(xùn)中心蘇麗靜主任進(jìn)行了題為“核心素養(yǎng)立意的課程建設(shè)與教學(xué)變革”主題講座。蘇麗靜主任的深入剖析，揭開(kāi)了課程改革的新篇章，從教材使用到教學(xué)評(píng)一體化，為教師們指明了實(shí)踐路徑。蘇主任以高考，中考命題導(dǎo)向?yàn)槔?，?qiáng)調(diào)入格，定格，出格的教材使用三境界。她提出，教學(xué)要回歸本源，挖掘知識(shí)背后的思想方法，讓核心素養(yǎng)真正落地。教師們邊聽(tīng)邊記，頻頻點(diǎn)頭，如獲至寶。</p> <p class="ql-block"> 三、循證研修，量化評(píng)課</p><p class="ql-block"> 4月20號(hào)至22號(hào)學(xué)員們進(jìn)行了三天集中培訓(xùn)。廊坊市教育局張占國(guó)團(tuán)隊(duì)的陳政宇老師，開(kāi)展了以“循證研修報(bào)告框架與設(shè)計(jì)思路”和“團(tuán)隊(duì)研修展示的思路與方法”為主題的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。陳老師細(xì)致入微的為大家描述了研修報(bào)告基本框架的七個(gè)方面。</p> <p class="ql-block"> 在陳老師的指導(dǎo)下十個(gè)小組分組設(shè)計(jì)研修報(bào)告框架，展開(kāi)了集體教研。經(jīng)過(guò)每位成員教師的共同努力，各小組匯報(bào)展示的研修報(bào)告框架精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 四、課堂演示，深度研討</p><p class="ql-block"> 理論的學(xué)習(xí)需要實(shí)踐的檢驗(yàn)與鞏固。集中培訓(xùn)的最后一天，項(xiàng)目組帶領(lǐng)老師們走進(jìn)開(kāi)灤十中，觀(guān)摩了四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，四個(gè)研修小組依據(jù)課堂數(shù)據(jù)分角色對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并就本組研究課題分角度進(jìn)行了闡述。</p><p class="ql-block"> 劉麗老師的《特殊平行四邊形中的最值問(wèn)題》、張晶老師《正方形與垂直問(wèn)題》、董明明老師《實(shí)數(shù)的概念及分類(lèi)》、陳智勇老師《從一“點(diǎn)”談起》。教師們不僅展示了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，更通過(guò)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)也為觀(guān)摩教師提供了深度教研的素材，真正實(shí)現(xiàn)了國(guó)培項(xiàng)目“以課促研、以研促教”的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 五、收獲成長(zhǎng)，展望未來(lái)</p><p class="ql-block"> 最后一天的集中培訓(xùn)結(jié)束后，項(xiàng)目組舉行了簡(jiǎn)短的結(jié)業(yè)儀式，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了表彰，優(yōu)秀學(xué)員高倩倩老師做表態(tài)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)參加此次共同體國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)，學(xué)員們普遍表示收獲良多。許多學(xué)員表示，將把國(guó)培所學(xué)運(yùn)用到日常教學(xué)，持續(xù)探索創(chuàng)新，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。有的學(xué)員還表示，回到學(xué)校后要積極與老師們分享培訓(xùn)成果，帶動(dòng)其他老師共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們相信，此次共同體培訓(xùn)項(xiàng)目的圓滿(mǎn)舉辦，必將成為所有參訓(xùn)老師們教育生涯的新起點(diǎn)，大家將懷揣對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛(ài)與追求，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，在數(shù)學(xué)教學(xué)道路上砥礪前行，為培育更多具有數(shù)學(xué)思維與創(chuàng)新能力的學(xué)生而努力，共同譜寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)新篇章 。</p>