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交通本領(lǐng)大——探秘輕軌

?? 梅子酸糖

<p class="ql-block">　　本學(xué)期我們第一個主題活動是《交通本領(lǐng)大》，交通問題是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，利用交通工具是幼兒生活經(jīng)驗的一部分，交通工具給我們的生活帶來了一些便利，小朋友們可以跨越社區(qū)和城市，擴大視野，增加對環(huán)境的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　通過談話及投票，我們了解到孩子們對蕪湖輕軌的興趣比較濃厚，因此，我們結(jié)合幼兒的興趣點和已有經(jīng)驗開展了《探秘輕軌》的班本課程研究。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">我們的談話</b><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">????</span></p> <p class="ql-block">　　談到輕軌，孩子們都爭先恐后的舉手想跟大家一起分享自己眼中的輕軌......</p> <p class="ql-block">湯圓：我和媽媽一起坐過輕軌。</p><p class="ql-block">蝴蝶：輕軌長的像火車，很長！</p><p class="ql-block">玥兒：我看到過輕軌，它在高高的地方。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">??輕軌體驗</b></p> <p class="ql-block">　　在孩子們強烈的好奇心和諸多疑問的驅(qū)動下，孩子們帶著調(diào)查表踏上了探秘輕軌的旅程，有目的的探索輕軌、了解輕軌，進行了輕軌初體驗。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">介紹工作紙</b></p><p class="ql-block"> 通過孩子們的細(xì)心觀察，他們了解到輕軌站里有幾個出口，輕軌有幾條線路，怎么去乘坐輕軌，輕軌站里有什么標(biāo)志等等。</p> 輕軌大探秘 <p class="ql-block">　　孩子們你一言我一語的討論著輕軌長什么樣，里面和外面又有些什么。根據(jù)孩子們的實踐經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)輕軌有車頭、車身、車門、軌道、座位等等。于是“認(rèn)識輕軌的構(gòu)造”就這樣產(chǎn)生了。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">剪貼輕軌</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">乘坐輕軌的步驟圖</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">設(shè)計輕軌卡</b></p> 搭建活動 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">輕軌搭建</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一次搭建??</b></p> <p class="ql-block">　　第一次輕軌搭建，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二次搭建??</b></p> <p class="ql-block">　　小組做計劃，討論本組輕軌的搭建思路，并繪制設(shè)計圖。</p> <p class="ql-block">　　梳理了問題后，孩子們<span style="font-size:18px;">帶著設(shè)計圖開始了第二次的搭建活動。</span></p> <p class="ql-block">　　第二次搭建的時候，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)能很有效的連接橋梁了，搭建的軌道也能轉(zhuǎn)彎了。</p><p class="ql-block">寶爸寶媽們，快來看看孩子們一起合作搭建的輕軌作品吧！??</p> <p class="ql-block">　　第二次搭建后，我們一起共同欣賞小朋友們的搭建作品，在孩子們上臺分享自己搭建的輕軌時，大家又發(fā)現(xiàn)了一些新的問題！</p> <p class="ql-block">　　于是，我們開始了解輕軌路線圖，并且畫一畫自己想設(shè)計的輕軌路線。</p> <p class="ql-block">　　輕軌路線圖設(shè)計好啦！接下來，孩子們尋找到了更多的材料，加入到第三次的輕軌搭建中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第三次搭建??</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">輕軌游戲</b></p> <p class="ql-block">　　經(jīng)過前期一次次的嘗試和經(jīng)驗累積，建構(gòu)區(qū)的搭建滿足不了孩子的需求，他們想要在班里體驗乘坐輕軌，供他們自主、開心的游戲......為了滿足孩子們的興趣和需求，孩子們運用生活中的材料，制作輕軌站里所需要的一些物品。</p> <p class="ql-block">　　本次課程研究，貼近孩子的生活，并來源于孩子的興趣。過程由簡到深，層層遞進，以體驗、觀察、探討、提出問題、解決問題、表達(dá)自己的所感所想等方式推進，收獲能力和知識并內(nèi)化。孩子們不僅學(xué)到了有關(guān)輕軌的知識，還鍛煉了團隊合作、問題解決和創(chuàng)造力等能力。他們積極思考、勇于嘗試，克服了各種困難和挑戰(zhàn)，取得了令人滿意的成果。</p><p class="ql-block"> 每一次課程的探索都是一場充滿驚喜與成長的旅程！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">中一班的精彩，未完待續(xù)……</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">??愿意陪你們一起探索、學(xué)習(xí)的</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">曹老師、小呂老師、呂老師??</p>