<p class="ql-block">——陸工大雙龍街幼兒園&佳營小學(xué)幼小銜接聯(lián)合教研現(xiàn)場研討會(huì)</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接</p><p class="ql-block"> 我們用更具未來的眼光，孜孜以求</p><p class="ql-block"> 遵循生命成長規(guī)律</p><p class="ql-block"> 回歸兒童立場，審視入學(xué)準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block"> 攜一縷春日微風(fēng)，赴一場智慧之約，啟一場研修盛宴。為貫徹落實(shí)小西湖幼教聯(lián)盟精神與小學(xué)科學(xué)銜接，幫助幼兒做好全面入學(xué)準(zhǔn)備。2025年4月29日， 雙龍街幼兒園&佳營小學(xué)在幼兒園多功能廳開展幼小銜接閱讀專題教研，現(xiàn)場教研由孫麗副園長主持。有小西湖幼教聯(lián)盟甘曉娟園長、佳營小學(xué)丁焱校長、晨光幼兒園許蓮紅園長、大二班季嘉亨，葉知新小朋友媽媽以及各位老師和家長朋友共同參與。</p> <p class="ql-block">一、課例展示·凸顯內(nèi)涵</p><p class="ql-block"> “教而不言則淺，研而不教則空”。佳營小學(xué)陳茹潔老師給大班孩子們帶來了一節(jié)語言活動(dòng)《老鼠和老虎》在閱讀中關(guān)注兒童所需，以兒童發(fā)展為本。在課例展示中，采用探究式、合作式、游戲化多種教學(xué)手段，讓幼兒明白故事中的教育意義以及和同伴相處中要學(xué)會(huì)相互幫助合作。</p> <p class="ql-block">二、案例分享·共享智慧</p><p class="ql-block"> 兒童用眼睛觀察世界，用雙手觸摸生活，用雙耳傾聽他人。幼小銜接閱讀能力的培養(yǎng)浸潤在幼兒生活的一點(diǎn)一滴中，它是能力的積累，是習(xí)慣的培養(yǎng)，是老師家長的陪伴。</p> <p class="ql-block">案例《小書蟲的成長之旅——從圖畫到文字的快樂出發(fā)》</p><p class="ql-block">佳營小學(xué) 堵思雨老師</p> <p class="ql-block">案例《親子“悅”讀 好書伴我共成長》</p><p class="ql-block">雙龍街幼兒園 趙筱玥老師</p> <p class="ql-block">三、點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)·同頻共振</p><p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光?！毙∥骱捉搪?lián)盟園的甘曉娟園長、佳營小學(xué)丁焱校長、雙龍街幼兒園阮立娣園長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致、清晰的點(diǎn)評(píng)。她們分別從幼兒園、小學(xué)、家庭三方面分析，幫我們理清幼小銜接閱讀中的思路，如何更加科學(xué)的實(shí)施。同時(shí)家長媽媽、教師代表也表達(dá)了對(duì)此次活動(dòng)的看法，肯定幼小銜接的必要性，并強(qiáng)調(diào)在今后做好家庭共育工作。</p> <p class="ql-block">四、同心同行·合影留念</p><p class="ql-block"> 教研是一場詩意的精進(jìn)，伴隨著充實(shí)堅(jiān)定的步伐，成為更好的教育者。在聯(lián)動(dòng)教研、以研促教的過程中，一起看到更加美好的教育風(fēng)景。 </p><p class="ql-block"> 在無數(shù)個(gè)深耕教研的日子里，滿載著幼教人的擔(dān)當(dāng)，在這場共赴成長的相遇中，共享教育智慧實(shí)現(xiàn)資源互通助力兒童幼小銜接發(fā)展。</p>