<p class="ql-block">在成長(zhǎng)的旅程中，孩子們的每一份堅(jiān)持都閃耀著光芒，而家長(zhǎng)與老師的守護(hù)，更為他們的前行之路增添力量。太平橋小學(xué)五（4）班的親子家長(zhǎng)會(huì)，就如同一場(chǎng)溫暖的盛會(huì)，見證著堅(jiān)持與守護(hù)的美好交融。此次家長(zhǎng)會(huì)由班級(jí)大管家龍老師、班主任歐老師引領(lǐng)，小主持人姜?jiǎng)P歆、王晨榮同學(xué)共同開啟了這場(chǎng)充滿愛與希望的家校之旅。 </p> 親子合影 家長(zhǎng)：了解成就共育 <p class="ql-block">“了解認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的工作”這一獨(dú)特環(huán)節(jié)，為家校共育注入了新的活力。家長(zhǎng)們紛紛分享自己的職業(yè)經(jīng)歷與工作感悟，在交流中，彼此增進(jìn)了了解，也讓老師們更加熟悉每一個(gè)家庭的背景。這不僅有助于在教育中因材施教，更讓家長(zhǎng)們意識(shí)到，各自的職業(yè)資源可以成為孩子們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，為實(shí)現(xiàn)家校深度合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 </p> 中考：榮耀見證堅(jiān)持 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家長(zhǎng)會(huì)開始，歐老師對(duì)中考情況進(jìn)行了全面分析。詳實(shí)的數(shù)據(jù)，清晰地呈現(xiàn)出孩子們的努力成果，每一個(gè)進(jìn)步都凝聚著他們的汗水與堅(jiān)持。隨后的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，將這份榮耀推向高潮。當(dāng)孩子們滿懷自豪地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，由家長(zhǎng)代表：梁凱歆爸爸、麻湘婷媽媽、彭楷宇爸爸頒獎(jiǎng)??。他們接過(guò)屬于自己的獎(jiǎng)狀時(shí)，臺(tái)下響起的熱烈掌聲，不僅是對(duì)他們成績(jī)的肯定，更是對(duì)這份堅(jiān)持的致敬。這一個(gè)個(gè)閃耀的瞬間，如同星辰照亮了孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)之路</p> <p class="ql-block">全科之星：胡慧珠、張茹蕓、梁子藝、麻湘婷、姜?jiǎng)P歆、彭楷宇、王英、王晨榮、向梓瑞、羅梓豪，陳畢謙</p> <p class="ql-block">雙科之星：鄧鈺雯，戴鈺瑄，王雨宸，高宇軒，羅明宇，覃蓓蓓，劉宇軒，楊宇果，毛顯睿，楊柏林，楊婷婷，陳嘉越，黃佳淇。</p> <p class="ql-block">單科之星：王欣玲，熊思齊，張嘉穎，馬心怡，羅雨欣，殷彬煾，陳宇軒，張軒華，向鈺彬，歐陽(yáng)一帆，黃婧雅，蔣序航，曾子芯</p> 數(shù)學(xué)：探索智慧之路 <p class="ql-block">數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是孩子們成長(zhǎng)中的重要挑戰(zhàn)。歐老師深入分析了班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)指出同學(xué)們的優(yōu)勢(shì)與不足。針對(duì)存在的問(wèn)題，她給出了一系列實(shí)用的學(xué)習(xí)建議： 歐老師數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)四點(diǎn)建議</p><p class="ql-block">1. 練計(jì)算：計(jì)算是數(shù)學(xué)根基，每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，以求熟能生巧。</p><p class="ql-block">2. 熟課本：牢記書上概念公式，確保課本習(xí)題都會(huì)做。</p><p class="ql-block">3. 整錯(cuò)題：整理并糾正錯(cuò)題，定期反復(fù)練習(xí)，防止再錯(cuò)。</p><p class="ql-block">4. 訓(xùn)思維：掌握課內(nèi)知識(shí)后，每天做 1 - 2 題思維訓(xùn)練題，鍛煉邏輯思維 。 這些建議猶如明燈，為孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中指明了探索方向，也為家長(zhǎng)們助力孩子學(xué)習(xí)提供了有力的方法指導(dǎo)。 </p> 閱讀：分享點(diǎn)亮心靈 <p class="ql-block">向梓瑞、姜?jiǎng)P歆兩位同學(xué)閱讀分享環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)會(huì)的一抹亮麗風(fēng)景。分享自己在閱讀世界中的奇妙之旅。他們從不同的書籍中汲取智慧，有的沉浸在經(jīng)典名著，有的遨游在科幻小說(shuō)的奇幻世界里，激發(fā)無(wú)限的想象力。孩子們聲情并茂的講述，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到閱讀的魅力，也點(diǎn)燃了更多同學(xué)對(duì)閱讀的熱愛之火。 </p> 語(yǔ)文：古韻新篇共賞 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍老師聚焦語(yǔ)文學(xué)習(xí)，著重分析了小古文和大閱讀能力的培養(yǎng)。在小古文教學(xué)方面，龍老師分享了許多生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中領(lǐng)略古文的韻味與魅力。對(duì)于大閱讀能力的提升，她建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子廣泛閱讀，學(xué)會(huì)精讀與略讀相結(jié)合，鼓勵(lì)孩子在閱讀后積極思考、分享感悟。同時(shí)，龍老師還特別關(guān)注孩子們的品德教育，針對(duì)男女生的特點(diǎn)，給予了關(guān)于遵紀(jì)守法、健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)，為孩子們的全面發(fā)展筑牢根基。 </p> <p class="ql-block">此次家長(zhǎng)會(huì)，在溫馨與熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束。它不僅是一次信息的交流，更是一次心靈的碰撞，讓家長(zhǎng)和老師們更加明確了各自的責(zé)任與使命。孩子們的堅(jiān)持如璀璨星光，照亮了成長(zhǎng)的道路；家長(zhǎng)與老師的守護(hù)如堅(jiān)實(shí)護(hù)盾，為他們遮風(fēng)擋雨。相信在未來(lái)的日子里，在堅(jiān)持與守護(hù)的雙重力量下，五（4）班的孩子們必將茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的絢麗光彩！ </p>