<p class="ql-block">各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：</p><p class="ql-block ql-indent-1">五一假期即將來臨，為了助力即將到來的中考，九年級(jí)十班根據(jù)每位同學(xué)的志愿和實(shí)際能力，精心安排了針對(duì)性的假期作業(yè)。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)們也請(qǐng)協(xié)助監(jiān)督，讓我們共同努力，向著目標(biāo)邁進(jìn)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個(gè)特別的假期里，張晨帶領(lǐng)的小組成員王文靜、馬雨瑄和楊雨彤，為她們組準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。她們準(zhǔn)備完成語文閱讀P139到P140的文言文部分，同時(shí)完成《基礎(chǔ)題組訓(xùn)練》p34到p39的卷子，這些題目均選自去年陜西的考題。此外，還鼓勵(lì)大家任選一種體裁，完成一篇不少于600字的作文。這樣的安排，充分考慮到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，值得大家點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙宣宇同學(xué)帶領(lǐng)的小組成員白佩巖、劉前和李浩浩同學(xué)，則將目光聚焦在精講本P197到P223頁的內(nèi)容上。他們計(jì)劃精練本向后寫五面，同時(shí)進(jìn)行古詩文閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練，力求做到“問一臨百”。這樣的學(xué)習(xí)方法，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還提升了大家的應(yīng)變能力。</p> <p class="ql-block">陳思宇軒帶領(lǐng)的小組成員李欣如、王慧和張欣宇同學(xué)，為假期制定了詳細(xì)的計(jì)劃。每天一首古詩，共計(jì)七首，要求背誦并默寫。同時(shí)，以“五一假期”為主題，撰寫一篇作文。語文精選本1到12頁的內(nèi)容也需要完成。這樣的安排，既豐富了假期生活，又保證了學(xué)習(xí)的連貫性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔣睿帶領(lǐng)的小組成員郭蘭欣、高玉林、趙亮、申博宇同學(xué)，決定重溫初一到初三的古詩學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們計(jì)劃查找（中考）兩篇作文，并進(jìn)行抄寫練習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)方式，有助于大家鞏固已學(xué)知識(shí)，為中考做好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">白曉語獨(dú)自帶領(lǐng)自己這個(gè)組內(nèi)唯一的小組成員，每天堅(jiān)持一首古詩和十個(gè)詞語的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">趙寧寧同學(xué)也選擇單干，她準(zhǔn)備抄寫五篇作文 ，完成五十首古詩的背誦任務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李志馨帶領(lǐng)的小組成員曹宏靜、張萬宇、折風(fēng)凱和侯雨學(xué)，計(jì)劃完成71到75首古詩的背誦任務(wù)，同時(shí)撰寫一篇關(guān)于五一假期感悟的作文。精練本12頁的內(nèi)容也需要完成，1、2課的詞語則需要抄寫兩遍。這樣的安排，既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又提升了大家的寫作能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外根據(jù)圖片內(nèi)容和組長(zhǎng)李志馨同學(xué)的說明：張萬宇同學(xué)沒有萬唯復(fù)習(xí)資料，所以另外布置了內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次作業(yè)安排充分考慮到了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力。部分同學(xué)更傾向于獨(dú)立完成作業(yè)，我們尊重他們的選擇；大部分同學(xué)則選擇小組合作，各組將自行安排專人負(fù)責(zé)作業(yè)過程的監(jiān)督。收假后，老師會(huì)逐一檢查。希望家長(zhǎng)們?cè)诩倨谥袇f(xié)助關(guān)注孩子的完成情況，讓我們共同努力，為中考做好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們，五一假期是查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵時(shí)期！本次作業(yè)已結(jié)合大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度與能力分層布置，請(qǐng)務(wù)必按計(jì)劃認(rèn)真完成。鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)自主拓展復(fù)習(xí)內(nèi)容，敢于“給自己加碼”——對(duì)超額完成或表現(xiàn)優(yōu)異者，老師準(zhǔn)備了特別獎(jiǎng)勵(lì)等你們拿！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">假期中，小組合作的同學(xué)請(qǐng)互相監(jiān)督，獨(dú)立完成的同學(xué)也要自覺自律。家長(zhǎng)朋友們?nèi)缬杏嗔?，也?qǐng)協(xié)助關(guān)注孩子的作業(yè)進(jìn)展。期待大家以飽滿的狀態(tài)迎接收假，用行動(dòng)為中考沖刺蓄力！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">志丹縣中學(xué)九年級(jí)十班</p><p class="ql-block"><br></p>