<p class="ql-block"> 四月的風(fēng)，攜著春的生機(jī)與希望，吹過校園的角落，也在班級(jí)里留下了串串成長的足跡。這個(gè)月，我們在傳統(tǒng)習(xí)俗里觸摸文化脈絡(luò)，在熱血賽場中凝聚班級(jí)力量，在煙火氣息里感受勞動(dòng)之美，更于文字詩行中綻放詩意童心。</p> 清明實(shí)踐：浸潤傳統(tǒng)，心向文明 <p class="ql-block"> 清明假期里，孩子們化身“習(xí)俗小使者”：踏青尋春時(shí)拾取自然詩行，參與祭掃儀式感悟生命厚重，動(dòng)手制作青團(tuán)、紙鳶傳遞文化溫度。從田間地頭到紀(jì)念館堂，每一次體驗(yàn)都是對(duì)傳統(tǒng)的致敬，讓清明不僅是節(jié)氣，更成為鐫刻家國情懷的成長印記。</p> 籃球逐夢：汗水筑團(tuán)魂，拼搏展鋒芒 <p class="ql-block"> 春日球場上，班級(jí)籃球隊(duì)迎來熱血之戰(zhàn)。攻防轉(zhuǎn)換間，隊(duì)員們默契傳球、奮勇拼搶，摔倒后互相攙扶的身影，比分膠著時(shí)振臂高呼的吶喊，笑容與淚水交織——這不僅是競技的舞臺(tái)，更是團(tuán)結(jié)勛章的鍛造場。每場比賽都見證著集體榮譽(yù)感在吶喊中熊熊燃燒。</p> 椿香入饌：舌尖上的春天，家校共育味 <p class="ql-block"> 周末的廚房化身“春日實(shí)驗(yàn)室”，在家長的指導(dǎo)下，孩子們采摘、購買鮮嫩椿芽，打蛋液、煎金黃，讓春日限定的芬芳在鍋中舒展。當(dāng)“椿煎蛋”的香氣飄滿餐桌，味蕾記住的不僅是春天的味道，更是親子協(xié)作的溫馨時(shí)光，一枚枚金黃的煎蛋，煎出了勞動(dòng)教育的甜，也煎出了家校攜手的暖。</p> 詩韻流芳：閱讀節(jié)啟幕，童心化詩行 <p class="ql-block"> 當(dāng)閱讀節(jié)的書香漫進(jìn)校園，孩子們搖身成為“小小詩人”：有的以春日柳絮為筆，寫下《風(fēng)的信箋》；有的借窗邊綠植，創(chuàng)作《芽的悄悄話》。課堂上的詩歌分享會(huì)里，童聲朗朗誦出對(duì)自然的觀察、對(duì)成長的遐思，一張張稚嫩的詩稿，如春日破土的新苗，在文字里扎根生長，讓四月的時(shí)光多了幾分靈動(dòng)的詩意。</p> <p class="ql-block"> 四月的故事，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，是汗水與歡笑的交織，是舌尖與心間的共鳴，更是與成長的同頻。愿五月的風(fēng)，繼續(xù)吹拂著這群少年，在時(shí)光里種夢，在熱愛里盛放。</p>