<p class="ql-block">成都七中建校120周年紀(jì)念日前夕，成都七中官方向參加“嘉 · 年華”暨“青春足跡”返?；顒拥男Ｓ?，推薦了富有特色的校園景觀，分別有高新校區(qū)十景，林蔭校區(qū)九景。</p><p class="ql-block">母校林蔭校區(qū)，何止九景！春天的校園鮮花盛開，為迎接建校120周年嘉年華活動，校園裝扮得光彩奪目，氣氛喜慶熱烈，讓人耳目一新，真是移步異景，滿目風(fēng)光，處處美不勝收，目不遐邇。</p> <p class="ql-block">雙甲子，墨洗一池，潤毫育人承文脈；</p><p class="ql-block">百廿年，曦光如炬，啟曙鼎新映山河。</p> <p class="ql-block">4月12日，校友們期盼已久的母校雙甲子華誕紀(jì)念日終于來臨。</p><p class="ql-block">無論身處天南海北或世界各地的成都七中校友，都以殷殷之心，切切之情眷念著母校建校120周年紀(jì)念日。</p> <p class="ql-block">無論來自天涯海角，母校歡迎您回家。</p> <p class="ql-block"> 成都七中校訓(xùn)說明</p><p class="ql-block">《揚子法言·卷一》云：“學(xué)者審其是而已矣。”又云：“是以君子貴遷善，遷善也者圣人之徒歟?！薄皩徥恰闭?，明辨是非，追求真理也；“遷善”者，向善也，即求高尚道德之養(yǎng)成也。明辨真理，遷善成德，乃我七中師生共同之要務(wù)。</p><p class="ql-block">《揚子法言·卷一》云：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者，人之模范也。”《揚子法言·序》：“圣人聰明淵懿，繼天測靈，冠乎群倫?！薄澳７丁币徽Z，意與今同；“群倫”者，群類也，群輩也。所謂師者，非徒教授生徒，實乃蒙昧者立命之所托，群倫效法之所本。故“模范群倫”有自為木鐸、為眾人楷模之意，當(dāng)為我七中師生共同之鵠的也。</p><p class="ql-block"> 成都七中 羅曉輝 撰</p><p class="ql-block"> 2017年11月</p> <p class="ql-block">墨洗一池 垂范百廿</p> <p class="ql-block">墨池</p><p class="ql-block">揚雄，字子云（公元前53年公元18年），蜀郡成都人，西漢時期著名學(xué)者。相傳楊雄曾在成都青龍街的龍堤池畔居住，因揚雄常在池中洗硯、洗筆，就被稱為“揚雄洗墨池”。后人感佩揚雄為學(xué)、為人之杰出，在其舊住之地修筑了“墨池”、“子云亭”、“長楊亭”等以示紀(jì)念。元初，蜀帥紐冷在成都青龍街建“墨池書院”辦學(xué)。此后，歷代都曾在此辦學(xué)，一直沿用“墨池”之名，其間曾幾度興衰。1905年，全國“廢科舉，興新學(xué)”。成都縣一批社會賢達在“墨池書院”舊址興建了“成都縣立高等小學(xué)堂”，兩年后改為“成都縣中學(xué)堂”，是當(dāng)時成都三所知名的中學(xué)，1952年更名為“成都市第七中學(xué)”。1954年成都七中遷至現(xiàn)址，之后在校園內(nèi)重建“墨池”、“云亭”、“長楊亭”、“步韻廊”，以續(xù)先賢文脈，弘揚中華文化。</p> <p class="ql-block">林蔭九景——墨池柳影</p> <p class="ql-block">母校九景里，墨池柳影成詩。</p><p class="ql-block">柳絲垂釣清波，石欄靜臥時光，</p><p class="ql-block">綠意織就的溫柔，是校園里最鮮活的詩意。</p> <p class="ql-block">把春的溫柔，揉進每一縷垂柳與波光里。</p> <p class="ql-block">《墨池錦鯉》</p><p class="ql-block">墨池漾影柳絲垂，</p><p class="ql-block">紅白金鱗戲碧漪。</p><p class="ql-block">風(fēng)過漣漪添韻致，</p><p class="ql-block">池中勝景入詩帷。</p> <p class="ql-block">林蔭九景 —— 曦園</p> <p class="ql-block">辦公樓與食堂之間，坐落著一座非常精致的園林——林蔭九景之曦園。為七中傳承百年的景觀，如今的曦園于1991年建成，由望江樓公園設(shè)計師設(shè)計。其廊腰紆回，接于兩亭，水榭橋汀依廊而立。園內(nèi)參天大樹直沖云霄，小徑蜿蜒曲折，曲徑通幽，小橋流水，睡蓮初開，錦鯉漫游其間。亭閣錯落有致，幽靜閑暇的休閑去處，卻無人駐足享受如此美景，七中學(xué)子僅是匆匆過客，往來于宿舍、教室或圖書館之間。</p><p class="ql-block">云亭與長揚亭相交輝映</p> <p class="ql-block">曦園——長揚亭</p><p class="ql-block">四角翼然旁通云月</p><p class="ql-block">一亭卓爾直抵天心</p> <p class="ql-block">曦園——云亭</p><p class="ql-block">西蜀大儒文章辭賦冠絕天下</p><p class="ql-block">墨池后進道德學(xué)術(shù)思齊先賢</p> <p class="ql-block">曦園——步韻廊</p> <p class="ql-block">小橋流水，睡蓮初開，錦鯉游弋。</p> <p class="ql-block">曦園的風(fēng)，是墨香浸潤的風(fēng)；</p><p class="ql-block">池水的波，是歲月沉淀的波。</p><p class="ql-block">紅檐綠瓦間，</p><p class="ql-block">藏著少年們追著光的夢，</p><p class="ql-block">也藏著老樹們守著靜的魂。</p><p class="ql-block">母校校園的這一隅，</p><p class="ql-block">把書聲與鳥鳴釀成詩，</p><p class="ql-block">讓時光在青瓦與碧波里，</p><p class="ql-block">慢成永恒的溫柔。</p> <p class="ql-block">林蔭中的云亭與步韻廊</p> <p class="ql-block">從長揚亭內(nèi)觀賞云亭與步韻廊</p> <p class="ql-block">林蔭九景——曲水流觴</p> <p class="ql-block">景觀寓意：《續(xù)齊諧記》：“昔周公卜城洛邑，因流水以泛酒，故逸《詩》云‘羽觴隨流波’?！?后來發(fā)展成為文人墨客詩酒唱酬的一種雅事。晉代王羲之、謝安、孫綽等人在會稽郡山陰縣蘭亭聚會宴詠，群賢高會，儒雅風(fēng)流，王羲之《蘭亭集序》有云：“此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。”取其文脈興盛，群賢高會之內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">林蔭九景——星漢齊思</p> <p class="ql-block">此處景點以“北斗七星”的形式展示成都七中各界優(yōu)秀校友。</p> <p class="ql-block">全球視野 中國脊梁</p> <p class="ql-block">此處由近至遠分別是徐榮凱、林文洵、呂玲瓏、何多苓、劉榮富等校友。</p> <p class="ql-block">林蔭九景——書院弦歌</p><p class="ql-block">展現(xiàn)了芙蓉書院和墨池書院兩書院合并而成成都縣立高等小學(xué)堂（成都七中前身）的一段歷史。</p> <p class="ql-block">墨池芙蓉兩書院合記</p><p class="ql-block">竊維天下事,固有合之則雙美,而離之則兩傷者，如成都之芙蓉墨池兩書院是也！蓋有芙蓉而無墨池則肄業(yè)之所不精，有墨池而無芙蓉則膏火之供難繼，故惟合二一之，乃是並傳於不朽。夫飲水者貴當(dāng)思其源，而樂成者宜不忘其所。自成都當(dāng)有明之代有書院，曰少陵。自兵燹後，莫考遺基。而成之無書院也，蓋已百餘年焉！逮嘉慶壬戍，雲(yún)門張公為斯邑宰始，概捐清俸，兼勸募紳糧，於北署襪街拐棗樹置宅一區(qū)，為諸生誦讀所，並為籌修脯以延師，謀廩訖以養(yǎng)士。由是而文人蔚起，科甲蟬聯(lián)不絕，是皆我張公經(jīng)營創(chuàng)造培養(yǎng)之力也。若墨池書院之置，則始自聶蓉峰太史，爰不惜以祿賜之，入重價購得青龍街前建南道鄭氏公館，綿亙?nèi)?，價費鉅金，又陳設(shè)古翫花木竹石，費數(shù)千金。迨成交後，乃鳩工庇材，葺而新之。以中為墨池書院，左立廉泉精舍，二院皆爲(wèi)諸生居。至右之東園，則內(nèi)有漢揚子雲(yún)洗墨池在焉，大數(shù)畝，有船足以備釣遊，有樓可以供登臨。至咸豐壬子，爰以中立公祠，將芙蓉書院移居左院中，以院之西偏為張公祠，蓋以張公之實存聶公之名，即以聶公之名濟張公之實，以實副名，並兩存焉。庶張公因聶公而益顯，聶公因張公之長?，其相得益彰歟！至二公之功業(yè)，文章昭昭，在人耳目，固無事爲(wèi)多贅，獨高其置書院一事，實足垂無窮而耀後世，則其成之人士所，千秋俎豆之也固冝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 咸豐十年嵗次庚申仲冬月下澣</p> <p class="ql-block">墨池書院浮雕</p> <p class="ql-block">芙蓉書院浮雕</p> <p class="ql-block">1905年，清廷推行“廢科舉、辦新學(xué)”政策，成都縣府將兩書院合并為?成都縣立高等小學(xué)堂?（后發(fā)展為成都七中前身）?。</p><p class="ql-block">?標(biāo)志著傳統(tǒng)書院教育向近代新式學(xué)堂的轉(zhuǎn)型，成為成都教育現(xiàn)代化的重要節(jié)點。</p> <p class="ql-block">成都七中辦公樓浮雕</p> <p class="ql-block">上世紀(jì)八十年代之前，這里是成都七中校門，學(xué)校擴建之后，原來校門位置成為林蔭校區(qū)校園景觀。</p> <p class="ql-block">古風(fēng)·七中春景</p><p class="ql-block">春到七中景自殊，紅墻綠樹映晴旭。</p><p class="ql-block">紅葉如霞燃曉色，青枝似翠拂晨露。</p><p class="ql-block">樓宇靜立藏書韻，花徑幽通隱鳥呼。</p><p class="ql-block">此地書香常伴月，桃李芬芳滿徑途。</p> <p class="ql-block">春光明媚，辦公樓前校園春意盎然。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)錄老三屆校友評論：</p><p class="ql-block">照片美極了哈！特別是看到原校門和辦公樓照片，猶如昨日再現(xiàn)。當(dāng)年從這里走進學(xué)校的愉悅心境，閑暇時在辦公樓前七里香花架下閱讀《青年先鋒》的情景在腦海里浮現(xiàn)??，哎回憶青春少年時，不由得感慨萬分！謝謝你！????__????</p> <p class="ql-block">林蔭九景之七里香韻——七里香長廊。</p> <p class="ql-block">辦公樓一角</p> <p class="ql-block">校友們?yōu)槌啥计咧薪ㄐ?20周年紀(jì)念的書畫作品在游藝樓外平臺上展出，吸引無數(shù)校友駐足觀賞。</p> <p class="ql-block">校友作品</p> <p class="ql-block">校友作品</p> <p class="ql-block">七里香已經(jīng)成為七中學(xué)子念念不忘景觀，審是樓西側(cè)的七里香如瀑飛瀉尤為壯觀，此景列為林蔭校區(qū)十景之一毫不為過，校園已有“七里香韻”一景，為避免名稱雷同，此處名為：“木香飛瀑”，應(yīng)是實至名歸。</p><p class="ql-block"> ——七里香也稱木香。</p> <p class="ql-block">春風(fēng)過處，七里香悄然吐蕊，層層疊疊的白花綴滿枝頭，甜香如酒，浸透了每縷穿行其間的風(fēng)。道旁新發(fā)的紅葉李舒展嫩葉，那抹初生的艷紅在晨光里流轉(zhuǎn)，似羞還笑，與素凈的七里香相映成趣。年復(fù)一年，這如期而至的絢爛，總以無聲的芬芳與色彩，熨帖著匆匆行人的心。</p> <p class="ql-block">沐浴春光 校園增輝</p><p class="ql-block">當(dāng)校服的藍白撞進春天的綠意，</p><p class="ql-block">每一步都踩著青春的節(jié)奏，</p><p class="ql-block">風(fēng)過樹梢，葉落肩頭，</p><p class="ql-block">原來成長的路，</p><p class="ql-block">是把校園的煙火氣，</p><p class="ql-block">釀成往后歲月里，</p><p class="ql-block">最溫柔的回響。</p> <p class="ql-block">春光明媚，七里香悄然吐露芬芳。</p> <p class="ql-block">紅葉如焰，綠樹成蔭，春光把成都七中辦公樓輕輕擁住。</p><p class="ql-block">磚墻的紋理里藏著歲月的溫柔，紅窗的暖意里盛著青春的熱烈，</p><p class="ql-block">每一片葉、每一縷風(fēng)，都在訴說校園里那些關(guān)于成長、關(guān)于理想的鮮活故事。</p><p class="ql-block">這里是知識的港灣，更是青春的詩行，春色滿園時，少年的夢也正蓬勃生長。</p> <p class="ql-block">辦公樓正門</p><p class="ql-block">言則成文動則成德</p><p class="ql-block">弸于其中彪于其外</p> <p class="ql-block">辦公樓墻上的巴壁虎長期以來一直是成都七中的校園奇觀，碧綠如茵爬滿整棟大樓，由翠綠漸漸轉(zhuǎn)為墨綠，再由墨綠慢慢轉(zhuǎn)為淡黃，深秋一遍金黃，朔風(fēng)略過只剩下淺灰色的枯藤，周而復(fù)始度地過一個個枯榮的輪回。</p><p class="ql-block">親，您曾留意過春天的巴壁虎竟是如此嬌艷奪目，<span style="font-size:18px;">那些稍縱即逝的美，被太多次漫不經(jīng)心的錯過，</span>當(dāng)您在意她的時候，已經(jīng)一遍翠綠在微風(fēng)中搖曳。</p> <p class="ql-block">陽光落在磚墻與綠藤上，乒乓桌前的少年們，把課余時光揉進每一次揮拍里。風(fēng)掠過發(fā)梢，球拍與球臺碰撞的脆響，是青春最鮮活的注腳——原來快樂，可以是這樣簡單又熱烈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">你來我往，奮力拼搏。</p><p class="ql-block">課間十分鐘的松弛時刻，乒乓桌成了青春的舞臺。球拍起落間，是少年們對勝負(fù)的執(zhí)著，更是對時光的珍藏。磚墻、綠藤、陽光，還有那顆躍動的心，構(gòu)成了校園里最生動的日常。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陽光少年活力四射。</p><p class="ql-block">當(dāng)陽光鋪滿球場，乒乓桌成了釋放壓力的出口。揮拍、接球、歡呼，每一次動作都帶著少年的倔強與熱忱。原來運動的快樂，是汗水里的暢快，更是青春里最肆意的釋放。</p> <p class="ql-block">墨池圖書館</p> <p class="ql-block">四庫七略書山有徑</p><p class="ql-block">三皇五帝墳典無闕</p> <p class="ql-block">書山有路勤為徑</p> <p class="ql-block">格致樓</p><p class="ql-block">集理化生實驗教學(xué)、多媒體教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、圖書閱覽功能于一身，建成于二〇〇一年，建筑面積4120平方米。格致，即“格物致知”的簡稱，意指窮究事物的原理而獲得知識。此語源出《大學(xué)》，而清末西學(xué)東漸，西學(xué)學(xué)堂即以“格致”統(tǒng)稱物理、化學(xué)等科，從而刷新了“格致”的內(nèi)涵，賦之以科技色彩。樓名“格致”，取其厚重凝練之意蘊，亦彰顯科學(xué)精神的歷史傳承。</p> <p class="ql-block">林蔭九景——校史長廊</p> <p class="ql-block">1954年，成都七中由青龍街整體搬遷磨子橋校區(qū)，當(dāng)年學(xué)校大門兩旁的小屋，現(xiàn)在已經(jīng)成為林蔭校園一景。2017年成都七中校友聯(lián)絡(luò)辦公室成立就設(shè)在這里，已經(jīng)成為新老校友之家，來到這里，一種回家的情感猶然而生。</p> <p class="ql-block">林蔭九景——榆歲梅華</p><p class="ql-block">春生夏長，枝葉茂盛一派繁榮；待到梅花怒放時，方顯嚴(yán)冬傲骨。</p> <p class="ql-block">歲末年初，梅花綻放，暗香肆溢，盡顯芳華。</p> <p class="ql-block">春天的校園，春意盎然，靜謐祥和。</p> <p class="ql-block">林蔭之下，如詩如畫。</p> <p class="ql-block">林蔭九景——銅柱春秋</p> <p class="ql-block">銅柱有十，<span style="font-size:18px;">每柱刻十年大事，</span>記錄著成都七中曾經(jīng)百年歷程。</p> <p class="ql-block">《銅柱廣場記 》全文</p><p class="ql-block"> 銅柱廣場記</p><p class="ql-block">公元二零零五年春，為成都七中百年校慶，學(xué)生李星煒捐資一百萬元，并建銅柱廣場。</p><p class="ql-block">銅柱有十。每柱刻十年大事，十柱錄百年史實。錯落排列，俯視形七。升沉環(huán)繞，時光再現(xiàn)。自芙蓉、墨池書院以來，歷光緒、民國之變，辛亥、五卅風(fēng)云，成縣火災(zāi)，抗日募捐，解放軍管，十四重點，十年動亂焚毀教學(xué)樓，上山下鄉(xiāng)插隊冕寧縣，撥亂反正，理科實驗，奧賽金牌，五一獎狀，高考狀元。一百年滄桑歲月，盡在其間。</p><p class="ql-block">銅柱如樹。十年樹木，百年樹人。莘莘學(xué)子，代有人才。民國軍長、延安英才、海外學(xué)者、商界名流、理工專家、兩院院士，以天下為己任，爭鋒國際舞臺、笑傲五湖四海。七中以學(xué)子為驕，學(xué)子以七中為傲。名校之花，棟梁之才。一百年長青盛開，桃李滿園。</p><p class="ql-block">銅柱如燭。燃燒一百年，照亮路漫漫。歷屆校長老師工友，前赴后繼，默默奉獻。其事可歌，其情可泣。一百年激情燃燒，銅柱可鑒。</p><p class="ql-block"> 公元二零零五年四月十二日</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">附：李星煒，成都七中高六六屆學(xué)生，一九九二年創(chuàng)辦成都三勒漿藥業(yè)集團，任集團董事長。構(gòu)思銅柱廣場，并邀西安美院周斌設(shè)計、成都七中高二零零三屆學(xué)生家長李耕冬作記。</p> <p class="ql-block">酌古準(zhǔn)今，闡揚學(xué)界。</p> <p class="ql-block">明體達用，陶鑄國民。</p> <p class="ql-block">“酌古準(zhǔn)今 闡揚學(xué)界；明體達用 陶鑄國民?！背啥伎h立中學(xué)校（成都七中前身)大門的楹聯(lián)，體現(xiàn)了學(xué)校由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的辦學(xué)宗旨。酌古準(zhǔn)今，就是要繼承傳統(tǒng)，參酌古法，但學(xué)者必須以當(dāng)今現(xiàn)實為準(zhǔn)則，古為今用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)用這種方法來發(fā)展學(xué)術(shù)，闡揚學(xué)界；明體達用 ，即要明白應(yīng)以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，要西為中用，以及要認(rèn)識本質(zhì)，達到學(xué)以致用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)用這些方法來陶冶鑄造新一代的國民。</p> <p class="ql-block"> 綠滿校園，“林蔭”名不虛傳。</p> <p class="ql-block">主教學(xué)樓——審是樓</p><p class="ql-block">匾牌上書：</p><p class="ql-block">楊子法言，云：學(xué)者審其是而已矣。有云：君子貴遷善，審是者明辨是非也，遷善者向善也，永道德高尚也，明辨真理遷善成德，乃我七中師生之共同要務(wù)。</p> <p class="ql-block">審是樓大廳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">談經(jīng)人入堂</p><p class="ql-block">問字客停車</p> <p class="ql-block"> 七 中 賦</p><p class="ql-block">三星古蜀地 ，金沙老成都 。茫然問開國 ，舉世皆瞠目。 混沌蠻荒，何來如斯 崢嶸警世駭俗之 青銅，如斯 飄逸翔霓凌虛之 金鳳？疑云詭兮 ！史非史，仙山渺兮 ！夢復(fù)夢，奇也哉 ！我蜀中，靈氣一脈蘊 山水，星宿 百代耀蒼穹。 長卿子云，領(lǐng)大漢之風(fēng)騷；揚一益二，稱盛唐之 華榮。出則風(fēng)流千古， 太白東坡；入則光芒萬丈，杜老放翁。更有文翁創(chuàng)石室， 墨池起揚雄。煙雨迷蒙讀書亭， 遺響恢弘教化功 。行云流水去也，神州陸沉驚雷動 。墨池再起瀾 ，新蕾綻芙蓉。 又見神來之筆 ，勾畫百年之七中。薈萃名師，廣納英才，審是遷善，模范群倫；仁人志士，興教救國， 敲響醒世鐘。 馬鳴蒼野，天下百花開， 錦城耀眼紅。 高屋建瓴千秋業(yè)，佳樹成蹊三春風(fēng)。 回首處 ：先賢音容宛然在，大師風(fēng)度最從容 。思辨雄偉， 三寸之舌吞吐天下文章； 啟迪有方 ，三尺講壇輝耀生命長虹 。名師與名校，聲譽共豐隆。 江流宛轉(zhuǎn)， 芳菲滿園， 輩出干云之棟梁。 百年云煙俱往矣，百年大樹更蔥蘢 。有道是：英俊從來少年， 桃李自是春風(fēng)。 放眼無邊光景，新世紀(jì)青春不老，不老青春是我七中。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 作者 成都七中高六一級校友林文洵</span></p> <p class="ql-block">生龍活虎，馳騁疆場。</p> <p class="ql-block">七中食堂，取其“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！敝炼譃槊撂茫屓藨戅r(nóng)、珍惜飲食。</p> <p class="ql-block">蘇軾《定風(fēng)波》</p><p class="ql-block">莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。</p> <p class="ql-block">就餐大廳窗明幾凈，桌凳排列有序。</p> <p class="ql-block">食堂大門</p> <p class="ql-block">雨后，兩位小記者又開始忙碌起來了。</p> <p class="ql-block">成都七中百廿照片墻，展示了歷屆校友畢業(yè)照</p> <p class="ql-block">經(jīng)歷120周年變遷，新的歷程，更加輝煌。</p> <p class="ql-block">成都七中建校120周年慶祝大會會場，林蔭校區(qū)音樂廳LED布景，圖中上方以林蔭校園九景之一墨池與林蔭校區(qū)校門兩元素，高度濃縮時空距離，展現(xiàn)出從青龍街墨池書院、芙蓉書院合并成立成都縣中學(xué)校到成都七中遷校磨子橋校園，再到成都七中一校兩區(qū)（林蔭校區(qū)和高新校區(qū))的發(fā)展與變遷歷程。</p> <p class="ql-block">成都第七中學(xué)校?；?lt;/p><p class="ql-block">成都七中的?；請D案由銀杏葉、數(shù)字7和海鷗構(gòu)成。銀杏作為成都的市樹，也是成都的標(biāo)志之一，可以說，銀杏葉的校徽外形不僅表示學(xué)校所在的城市，而且造型獨特；阿拉伯?dāng)?shù)字7則是“七中”的簡稱，而且造型是一個倒立的三角形，寓意成都七中發(fā)展越來越壯大，也寓意七中桃李滿天下；海鷗象征自由、純潔、不屈不撓、勇于搏斗的精神，是一種勇搏浪尖的精靈，用海鷗象征學(xué)生與困難斗爭、永不言棄的學(xué)習(xí)精神。</p> <p class="ql-block">校史陳列館復(fù)制的成都縣立中學(xué)校校門</p><p class="ql-block">1905年由墨池書院和芙蓉書院合并創(chuàng)立的成都高等小學(xué)堂，1907年學(xué)校更名為成都縣立中學(xué)校；1952年更名為成都市第七中學(xué)學(xué)校。</p><p class="ql-block">2025年成都七中建校120周年。</p> <p class="ql-block">成都七中老三屆部分校友參加成都七中高新校區(qū)“嘉 · 年華”暨“青春足跡”返校活動合影。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文沁林蔭 </p><p class="ql-block">親，當(dāng)您漫步林蔭校園可曾留意校園樹木參綠草如茵，校園內(nèi)的牌、匾、亭、柱、石，鐫刻的字句，無不沁潤著優(yōu)秀的文化傳承，豐富多彩厚重的典故，讓每一座建筑席席生輝。林蔭九景高度濃縮了墨池、芙蓉書院起源與轉(zhuǎn)型到磨子橋成都七中走過的百廿輝煌歷程。 </p><p class="ql-block">真正的校園盛景，永遠生長在七中人的生命軌跡中，烙下了永不磨滅的印記。</p> <p class="ql-block">今年，成都七中建校120周年，母校為參加建?；顒拥某啥计咧行Ｓ阎谱髁诵Ｓ芽ǎ衲晔沁M校60周年。建校雙甲子，進校滿甲子，是一個非常值得紀(jì)念的歲月，烙下了深深的印記。</p>