<p class="ql-block"> 2025年4月30日，中青班（青年班）小學二組教師齊聚新城道小學，開啟了第一次跟崗學習之旅。<span style="font-size:18px;">以觀察為鏡，以實踐為梯，愿每一位教師在此收獲成長的力量，讓教育的種子在深耕中綻放芬芳！</span></p> <p class="ql-block"> 跟崗前，在教育局人事股呂金穎副股長和班主任徐小明老師的關懷和規(guī)劃下，組長高潔老師積極與新城道小學劉紅梅校長進行了詳細溝通和安排，并制定了以“幸福杯” 青年教師基本功大賽與多元活動中探索青年教師培養(yǎng)策略為主題的活動方案。跟崗活動重點學習青年教師培養(yǎng)的有效策略及學?；顒咏M織的安排部署。</p><p class="ql-block"> 徐老師也對大家提出了殷切期望和要求。她勉勵各位同仁把握寶貴的學習機遇，以虛懷若谷的求學姿態(tài)和知行合一的實踐精神積極參與培訓，做到勤于觀察、善于思考、樂于分享、精于提煉，將培訓收獲轉(zhuǎn)化為管理智慧，既促進個人專業(yè)成長，更為學校發(fā)展注入新動能。</p> <p class="ql-block"> 新城道小學葛主任主持了本次中青班（青年班）小學二組教師跟崗學習活動</p> <p class="ql-block"> 新城道小學劉紅梅校長為中青班（青年班）小學二組的全體教師提出了具體的學習要求。每月一次的跟崗交流，不是簡單的觀摩打卡，而是一次教育的共振，與人思想的碰撞，指引情懷的交流。我們將以開放的心態(tài)與各位老師共硏、共學、共成長，攜手同行。教育是一場溫暖的相遇，更是一場漫長的修行。</p> <p class="ql-block"> 上午，中青班學員們參觀了“幸福杯”青年教師基本功大賽——課例展示。觀看了由饒佳老師、張欣悅老師帶來的精彩課例。</p> <p class="ql-block"> 授課教師們秉持"以學為本"的理念，通過創(chuàng)新教學方法激發(fā)學生內(nèi)在學習動力，鼓勵獨立思考與團隊協(xié)作，使學生在互動體驗中實現(xiàn)知識建構與能力發(fā)展。采用啟發(fā)式教學策略，創(chuàng)設問題情境引導學生主動探究；設計小組合作任務，促進同伴互助學習；營造民主開放的課堂氛圍，讓學習過程既充滿樂趣又富有成效。</p> <p class="ql-block"> 跟崗教師們被深深吸引，授課教師精湛的教學藝術——獨具匠心的課堂設計、鮮活生動的教學方式、張弛有度的節(jié)奏把控，以及師生間自然流暢的智慧碰撞都非常值得我們學習！ </p> <p class="ql-block"> 課堂是教學的主陣地。通過深入課堂，觀摩青年教師優(yōu)質(zhì)課展示,我們深刻感受到新城道小學老師們的用心，他們潛心深挖教材，呈現(xiàn)的教學設計層次分明，環(huán)節(jié)緊湊，充滿趣味性、挑戰(zhàn)性、思考性，并通過自主探究、合作學習培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和自主學習能力，呈現(xiàn)出的一堂堂高質(zhì)量的示范課，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位老師分別分享了兩節(jié)課的備課思路以及課堂達成的目標效果。主抓教學的兩位領導也全面的闡述了學校整體的教學規(guī)劃，為我們以后的教學工作提供了很大幫助。</p> <p class="ql-block"> 研討過程中，我們也積極討論，參與其中，認真學習，老師們都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 隨后，新城道小學劉紅梅校長以“追光爾遇 沐光而行”——筑就青年教師成長之路進行了精彩的講座。學校的主力軍是青年教師，培養(yǎng)好青年教師是學校的一項重要工作。劉紅梅校長從“新”光熠熠，未來可期、培訓學習，助力成長、苦練內(nèi)功賦新能，查擺問題、諫言獻策，建立檔案、助推發(fā)展這五個方面向我們介紹了青年教師培養(yǎng)策略。</p> <p class="ql-block"> 老師們專注聆聽，認真記錄，不放過任何一個學習的細節(jié)，也非常珍惜這次難得的機會。青年教師培養(yǎng)策略不僅能加速其專業(yè)成長，更能為學校可持續(xù)發(fā)展注入活力。未來需在現(xiàn)有基礎上不斷創(chuàng)新，構建更加高效、開放的教師發(fā)展生態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 下午，中青班學員們又參與了“幸福杯”青年教師基本功大賽——粉筆字比賽。</p> <p class="ql-block"> 此次青年教師粉筆字大賽不僅是一次扎實的教學基本功展示，更是一場富有教育意義的專業(yè)成長活動。通過比賽，青年教師們在規(guī)范書寫、板書設計等方面得到了有效鍛煉，既展現(xiàn)了個人素養(yǎng)，也營造了比學趕超的成長氛圍。</p> <p class="ql-block"> 我們通過討論交流，這種形式生動、參與性強的競賽，能夠激發(fā)青年教師提升專業(yè)能力的自覺性，對提高課堂教學質(zhì)量、傳承漢字文化都具有積極的推動作用，以后在各校也可以廣泛開展。</p> <p class="ql-block"> 中青班學員在深入研討中深受啟發(fā)，大家一致認為新城道小學在師資隊伍建設方面成效顯著。這種系統(tǒng)化、可持續(xù)的教師培養(yǎng)模式，為中青班學員提供了可復制、可推廣的隊伍建設經(jīng)驗，對完善教師專業(yè)發(fā)展體系具有重要借鑒意義。</p> <p class="ql-block"> 風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。一天的跟崗學習轉(zhuǎn)眼即逝，但余味悠長，留給我們的是反思，是沉淀；是理念更新，是素養(yǎng)提升。我們抱著認真求知的態(tài)度來到這里，希望能從中得到收獲，現(xiàn)在看來我們不虛此行，受益匪淺。在今后的教育教學實踐中，我們將采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中求得教學質(zhì)量穩(wěn)步提高！</p> <p class="ql-block"> 這次教師跟崗學習是一次難得的學習機會和成長經(jīng)歷。我們將把這次跟崗學習的經(jīng)驗和收獲融入到自己的教學實踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。我們堅信，在大家的共同努力下，定能書寫出更加動人的教育新篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：王萌</p><p class="ql-block">初審：高潔</p><p class="ql-block">終審：徐小明</p>