<p class="ql-block"> 為提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2025年4月30日下午第一節(jié)課，周校長(zhǎng)及部分教師代表在五年級(jí)教室聽取了羅延嶺老師的數(shù)學(xué)課——《平移與旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用》。</p> <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)實(shí)踐中，羅老師充分利用多媒體設(shè)備開展互動(dòng)教學(xué)。教師通過投影展示圖形平移、旋轉(zhuǎn)等數(shù)學(xué)內(nèi)容（如屏幕顯示“圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形B”的題目），結(jié)合“分析與解答”的教學(xué)模塊，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖示、參與思考。?</p> <p class="ql-block"> 羅老師教態(tài)自然，講解細(xì)致，親和力很強(qiáng)，與學(xué)生互動(dòng)較好?？磳W(xué)生都積極回答老師的問題，學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師也都認(rèn)真做筆記，聽得津津有味</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)還注重教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思。在辦公室內(nèi)，教師們圍坐討論，手持聽課記錄，針對(duì)羅老師本節(jié)課展開深入探討。討論過程中，周校長(zhǎng)首先發(fā)表了意見，周校長(zhǎng)認(rèn)為羅老師教態(tài)自然，語(yǔ)速適中聲音洪亮，講解細(xì)致。但也針對(duì)教學(xué)中的不足提出了寶貴的建議，如：周校長(zhǎng)認(rèn)為，羅老師在講解時(shí)應(yīng)該把握住重點(diǎn)，讓學(xué)生多說多練，自己說出自己的解題思路，并讓學(xué)生自己糾正自己的問題以達(dá)到學(xué)會(huì)掌握的目的。</p> <p class="ql-block"> 秦欣老師針對(duì)自己在教學(xué)及管理中存在的問題及疑惑，虛心向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教。各位老師也毫無保留地給秦老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，現(xiàn)場(chǎng)氛圍既正式又熱烈。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動(dòng)，教師們不僅深化了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的理解，更在交流中碰撞出創(chuàng)新的火花。未來，馬蘭小學(xué)將繼續(xù)以教研為抓手，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p>