<p class="ql-block"> 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 (2022版) 指出:“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。動(dòng)手操作，可以使學(xué)生獲取大量的感性知識(shí)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具象化，深化對知識(shí)的理解和掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。</p><p class="ql-block"> 用數(shù)學(xué)思維指導(dǎo)生活實(shí)踐，根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《神奇的三角形》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。希望孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中敢于嘗試、創(chuàng)新，現(xiàn)在就讓大家一起來看看他們的創(chuàng)意吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王藝蕓--秋千</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">胡澤鈞--風(fēng)車</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">袁琛霖--都江堰圍堰之榪槎</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">黃宥斌--紙牌支撐</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">肖映羽--燈籠</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">帥清峰--風(fēng)車</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">劉奕欣--拉索橋</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陳瀟揚(yáng)--橋梁</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">胡紹洋--弓箭</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">胡景帥--三棱錐</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李厚霖--秋千</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王文熹--平衡車</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">肖苡沫--承重橋</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">譚夢琦--三棱錐</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">謝家平--紙牌承重</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">湯奕辰--紙牌承重</p> <p class="ql-block">曹延光--承重橋</p> <p class="ql-block">陳與涵--承重橋</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">黃若瑜--摩天輪</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">作品發(fā)布會(huì)--班級(jí)優(yōu)秀作品展示</p> <p class="ql-block"> 生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要我們做生活中的有心人，學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。小小的三角形，大大的穩(wěn)定性。每一個(gè)立體結(jié)構(gòu)都是同學(xué)們自主搭建、反復(fù)改進(jìn)的成果。通過本次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們在做中學(xué)、做中悟，深刻地認(rèn)識(shí)到三角形的穩(wěn)定性特點(diǎn)，更把課堂中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，感悟到生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。</p>