<p class="ql-block">春光明媚、萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃的景象，春風忙著播撒綠色。不經(jīng)意間，春天已經(jīng)遍布了每一個角落。</p><p class="ql-block">《綱要》中指出“幼兒的發(fā)展依賴與其生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！泵髅牡拇禾焓怯變河H近大自然的好時機?；诖?，我們班進行了主題“春天，你好!”系列活動，讓孩子們乘著春風，走進春天，感受春天，在春天里盡情釋放自己的熱情，探索春天的秘密!</p> <p class="ql-block">第一章——尋春之旅 </p><p class="ql-block">脫掉了厚厚的棉外套，穿上漂亮的春裝，原來春天已經(jīng)悄悄得走進了小朋友們的世界，可是，春天在哪里呢?</p><p class="ql-block">孩子們，春天來到了，我們身邊發(fā)生了那些變化呢?</p><p class="ql-block">..我在我們家門外發(fā)現(xiàn)粉紅色的桃花，桃樹長大了還可以結(jié)很多的桃子吃呢。</p><p class="ql-block">...我看到了河里的小柳樹變綠了，河里的小魚游來游去，我還給它喂過面包呢。</p><p class="ql-block">...我媽媽騎車帶著我時我在路邊看到了一片油菜花，黃色的很漂亮。..我看到花朵上飛來了很多蜜蜂，還有漂亮的蝴蝶。</p><p class="ql-block">...春天天氣很暖和，我在院子里玩的時候還看到小燕子了呢。我最喜歡春天了。</p> <p class="ql-block">在尋找春天的過程中，每個孩子眼中的春天是不相同的，都有自己的感悟和理解??</p> <p class="ql-block">第二章——探“春”之美</p><p class="ql-block">繪本—春天來了</p><p class="ql-block">春天來了，春風輕輕地吹吹綠了柳樹，吹紅了桃花。小燕子從南方飛回來了，小蜜蜂小蝴蝶在花叢中飛來飛去。冬眠的小青蛙也睡醒了，跳到了青青的草地上……</p> <p class="ql-block">這個故事通過描述春天的變化，展現(xiàn)了自然界的奇妙與美好，讓小朋友們感受到春天帶來的生機與美好。</p> <p class="ql-block">草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……這首描寫春天的古詩《村居》，小朋友們都超喜歡呢??</p> <p class="ql-block">第三章——繪“春”之景</p><p class="ql-block">孩子們眼中的春天是，桃紅柳綠，青山綠水，滿天飛的風箏，溪里的小魚，南方飛回來的小燕子，剛剛睡醒地小青蛙和穿梭在花叢中忙碌的小蝴蝶小蜜蜂……</p><p class="ql-block">啊，美麗的春天！我們一起來畫一幅春天的美景把春天留住吧！</p> <p class="ql-block">第四章品——《春》之味</p><p class="ql-block">—探春天食材</p> <p class="ql-block">春季萬物生發(fā)，一種專屬于春天的美味正在枝頭萌發(fā)，課堂上老師將它展示出來，孩子們對這種長得像樹葉的食材充滿了好奇。聞一聞，認一認:當老師說這種食材是一種叫香椿樹的樹芽時，孩子們一個個驚嘆不已，有的說:“老師樹葉能吃嗎?”有的說:“我們不是小動物不能吃樹葉”。聞一聞:為了讓孩子們對食材有進一步的了解，老師讓他們近距離地看一看、聞一聞，香椿的芳香改變了他們對食材的認知。</p> <p class="ql-block">梓宸媽媽做的春天美食槐花餡兒包子????</p> <p class="ql-block">教育家陳鶴琴先生曾說:“兒童的世界是兒童自己去探討去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界。”通過尋找春天的活動，幼兒喜歡觀察周圍事物的變化，感知春天的美。能關(guān)心愛護春天的花、草等，通過賞、聞、畫等多種途徑與春天互動,孩子們開闊了眼界，增長了知識，初步感受大自然的神奇。萌發(fā)了對春天的熱愛。</p>