<p class="ql-block">教育是生命對(duì)生命的喚醒，是夢(mèng)想與夢(mèng)想的交織。在格爾木市第七中學(xué)，有這樣一群教師：他們或在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，用運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃青春；或在后勤崗位默默堅(jiān)守，以細(xì)致護(hù)航成長(zhǎng)；或在三尺講臺(tái)深耕不輟，憑智慧鑄就輝煌。他們以不同的角色詮釋著教育的多元內(nèi)涵，共同勾勒出七中校園里最動(dòng)人的風(fēng)景。</p> 安子?！泽w鑄魂，燃動(dòng)青春之光 <p class="ql-block">2021年，安子福老師帶著對(duì)體育教育的熱愛(ài)加入七中，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的“活力導(dǎo)師”。在體育教學(xué)中，他打破“一刀切”模式，依據(jù)學(xué)生體能與興趣定制個(gè)性化方案，讓田徑的速度、籃球的激情、足球的協(xié)作成為課堂的主旋律，所帶班級(jí)體質(zhì)檢測(cè)達(dá)標(biāo)率節(jié)節(jié)攀升。他堅(jiān)信，運(yùn)動(dòng)不僅是強(qiáng)身健體，更是人格的磨礪與團(tuán)隊(duì)精神的培育。</p><p class="ql-block">作為校運(yùn)會(huì)、籃球友誼賽的策劃者，他讓校園充滿(mǎn)律動(dòng)；作為籃球隊(duì)、足球隊(duì)的教練，他帶隊(duì)在賽場(chǎng)上屢創(chuàng)佳績(jī)——2024年“陽(yáng)光杯”青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球聯(lián)賽男子組亞軍、女子組季軍，足球錦標(biāo)賽男子組亞軍，海西州民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球賽季軍……這些榮譽(yù)的背后，是他無(wú)數(shù)個(gè)日夜的科學(xué)訓(xùn)練與悉心指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">場(chǎng)下，他是抗疫一線(xiàn)的“志愿紅”，是賽事執(zhí)裁的“公正使者”，用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他說(shuō)：“體育教育的終極目標(biāo)，是讓每個(gè)孩子在陽(yáng)光下奔跑，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，成為自己人生的冠軍。”</p> 教育感言：以體育德，以體益智，讓每一次奔跑都充滿(mǎn)力量，讓每一次跳躍都飛向夢(mèng)想。 史瑾萱—初心如磐，深耕杏壇沃土 <p class="ql-block">自2019年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)，史瑾萱老師便將青春扎根在七中校園。作為中共黨員，她始終以“立德樹(shù)人”為己任，從高三班主任到年級(jí)主任，她用實(shí)力書(shū)寫(xiě)教育擔(dān)當(dāng)：所帶高三（7）班高考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)形目频谝?，班?jí)總分全市文科第一；擔(dān)任年級(jí)主任期間，2024年高考文科一段率從71.7%躍升至83%，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。</p><p class="ql-block">課堂上，她是“有溫度的語(yǔ)文人”，用詩(shī)詞浸潤(rùn)心靈，用文字傳遞力量；工作中，她是“全能型教師”，兼任黨辦干事與少年宮話(huà)劇社輔導(dǎo)員，讓紅色文化與藝術(shù)教育在校園里綻放光彩。她常說(shuō)：“教育是靜待花開(kāi)的守望，更是并肩前行的奔赴?！睆某抗忪湮⒌侥荷暮?，她用行動(dòng)詮釋著“黨員教師”的初心與使命。</p> 教育感言：以語(yǔ)文之美滋養(yǎng)心靈，以師者之責(zé)托舉夢(mèng)想，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的堅(jiān)定同行者。 楊廷—匠心育物，微光點(diǎn)亮星河 <p class="ql-block">作為物理教師與中共黨員，楊廷老師始終以“雙標(biāo)”嚴(yán)格要求自己：課堂上，他用生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)讓抽象的物理原理落地，用精準(zhǔn)的講解幫學(xué)生搭建思維框架，所教班級(jí)在全市高三聯(lián)考中連續(xù)兩次斬獲物理學(xué)科第一名；校園里，他是抗疫志愿者，是黨員先鋒崗上的堅(jiān)守者，用行動(dòng)詮釋著“為黨育人”的初心。</p><p class="ql-block">從“校級(jí)優(yōu)秀黨員”到“立德樹(shù)人·教學(xué)新秀”，他用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)贏得認(rèn)可；從課堂到操場(chǎng)，他用多元角色展現(xiàn)教師風(fēng)采。他常說(shuō)：“物理是萬(wàn)物之理，教育是萬(wàn)心之育。唯有以匠心致初心，才能讓每個(gè)學(xué)生在知識(shí)的星河中找到屬于自己的光芒?！?lt;/p> 教育感言：以物理之道啟智，以師者之責(zé)潤(rùn)心，做學(xué)生探索世界的引路人。 馬強(qiáng)—逐光而行，筑夢(mèng)物理課堂 <p class="ql-block">作為2022年北京師范大學(xué)啟航計(jì)劃畢業(yè)生，馬強(qiáng)老師帶著名校的教育情懷與創(chuàng)新思維踏上講臺(tái)。共青團(tuán)員的身份，讓他始終以青春之火點(diǎn)燃教育熱情：2023年起擔(dān)任班主任，他將“全面發(fā)展”融入班級(jí)管理，關(guān)注學(xué)生生涯規(guī)劃與心理健康，用溫暖與陪伴搭建起師生心靈的橋梁；在物理教學(xué)中，他深耕實(shí)驗(yàn)課堂，構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的互動(dòng)模式，讓抽象的物理知識(shí)在動(dòng)手實(shí)踐中變得鮮活生動(dòng)。 </p><p class="ql-block">從教兩年，榮譽(yù)見(jiàn)證成長(zhǎng)：市級(jí)“創(chuàng)新教學(xué)模式 打造新質(zhì)課堂”一等獎(jiǎng)、海西州作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、校級(jí)優(yōu)秀班主任……但他最珍視的，是學(xué)生在物理競(jìng)賽中斬獲的三等獎(jiǎng)，那是他帶領(lǐng)學(xué)生叩響科學(xué)之門(mén)的印記。他說(shuō)：“教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃，是喚醒。愿做一顆星，照亮學(xué)生探索世界的眼睛。”</p> 教育感言：以實(shí)驗(yàn)為舟，以興趣為帆，讓每個(gè)學(xué)生都能在物理的海洋里乘風(fēng)破浪。 孫少威—思政鑄魂，深耕信仰之田 <p class="ql-block">作為西南大學(xué)畢業(yè)的中共黨員教師，孫少威老師始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的使命。在政治課堂上，他將理論與實(shí)踐結(jié)合，讓思政課成為有溫度、有深度的“人生課堂”；在教學(xué)競(jìng)賽中，他屢獲佳績(jī)：海西州教學(xué)能手展評(píng)二等獎(jiǎng)、格爾木市“新質(zhì)課堂”一等獎(jiǎng)、全州思政課教師基本功展示一等獎(jiǎng)，這每一份榮譽(yù)，都是他深耕教學(xué)的見(jiàn)證。</p><p class="ql-block">他是“行走的思政課”踐行者，兩次前往都蘭、烏蘭送教，將優(yōu)質(zhì)教育資源送到更遠(yuǎn)的地方；他是學(xué)生的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，所帶班級(jí)政治學(xué)科在全州統(tǒng)考中勇奪第一，用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為學(xué)生鋪就成才之路。作為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“教學(xué)標(biāo)兵”，他說(shuō)：“思政課教師既要當(dāng)好‘經(jīng)師’，更要成為‘人師’，讓信仰的光芒照亮學(xué)生的未來(lái)?！?lt;/p> 教育感言：以真理浸潤(rùn)心靈，以信仰引領(lǐng)方向，做學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。 任鵬—雙肩擔(dān)責(zé)，守護(hù)成長(zhǎng)之路 <p class="ql-block">自2022年踏上講臺(tái)，任鵬老師便以“雙重身份”書(shū)寫(xiě)育人篇章：既是班主任，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)；也是總務(wù)處干事，用細(xì)致與耐心保障校園的運(yùn)轉(zhuǎn)。早出晚歸的身影里，有他陪伴學(xué)生早讀的專(zhuān)注，也有他處理后勤事務(wù)的忙碌；諄諄教導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)中，既有對(duì)學(xué)業(yè)的叮囑，也有對(duì)生活的關(guān)懷。</p><p class="ql-block">擔(dān)任班主任期間，他將班級(jí)視為“小家”，用民主管理激發(fā)學(xué)生自治力，用溫情溝通化解成長(zhǎng)困惑，所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)異，先后榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。他堅(jiān)信，教育是一場(chǎng)雙向奔赴——學(xué)生在進(jìn)步中收獲自信，教師在付出中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。</p> 教育感言：左手托舉學(xué)生的夢(mèng)想，右手守護(hù)校園的溫暖，做有溫度的教育踐行者。 王鋒蕓—多元賦能，綻放青春光彩 <p class="ql-block">2023年入職的王鋒蕓老師，是英語(yǔ)教學(xué)與校園活動(dòng)中的“多面手”。她既是深耕課堂的教師，所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)連續(xù)穩(wěn)居年級(jí)第一，兩次榮獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課；也是校辦公室的骨干干事，用細(xì)心與耐心處理每一項(xiàng)行政事務(wù)；更是少年宮的活力擔(dān)當(dāng)，作為講解員和吉他社團(tuán)指導(dǎo)老師，讓藝術(shù)的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block">在教學(xué)創(chuàng)新的路上，她一路領(lǐng)跑：海西州青年教師信息素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽州級(jí)特等獎(jiǎng)、說(shuō)播課州級(jí)特等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)……這些榮譽(yù)，是她將信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)深度融合的成果。她堅(jiān)信，教育是一場(chǎng)溫暖的陪伴，課堂之外的每一次互動(dòng)，都是心靈的對(duì)話(huà)。當(dāng)學(xué)生在“誦讀中國(guó)”朗誦比賽中綻放光芒時(shí)，她笑著說(shuō)：“教育的魅力，就在于看見(jiàn)每個(gè)孩子的無(wú)限可能?！?lt;/p> 教育感言：用熱愛(ài)點(diǎn)亮課堂，用真誠(chéng)陪伴成長(zhǎng)，做學(xué)生追光路上的同頻共振者。 馬曉妍—新銳啟航，步履鏗鏘 <p class="ql-block">2023年入職的馬曉妍老師，如同一顆冉冉升起的新星，在數(shù)學(xué)教學(xué)與班級(jí)管理中嶄露頭角。從財(cái)務(wù)處到政教處，她在行政工作中錘煉細(xì)心；從高一到高二，她在數(shù)學(xué)課堂上綻放熱情。短短兩年，她便榮獲“基于核心素養(yǎng)下的青年教師教學(xué)技能大賽”高中數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)、海西州實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)三等獎(jiǎng)等殊榮，成為學(xué)生眼中“會(huì)講數(shù)學(xué)故事”的魅力教師。</p><p class="ql-block">作為班主任，她以“嚴(yán)慈相濟(jì)”為準(zhǔn)則，用青春的活力感染學(xué)生，用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)征服課堂。當(dāng)《反恐怖主義法》宣傳作品大賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)加身時(shí)，她卻說(shuō)：“教育的意義，在于讓每個(gè)孩子都能在知識(shí)的土壤里，長(zhǎng)出屬于自己的天空?！?lt;/p> 教育感言：以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的同路人。 <p class="ql-block">教育是國(guó)之根基，教師是引路之人。他們以智為橋，以德為階，在時(shí)代的洪流中搭建起通向未來(lái)的通途；他們以青春為帆，以熱愛(ài)為舵，在數(shù)字時(shí)代的浪潮中劈波斬浪，用創(chuàng)新思維點(diǎn)燃課堂的智慧火花；以初心為炬，以擔(dān)當(dāng)為犁，在育人的田野上深耕細(xì)作，讓知識(shí)的甘霖浸潤(rùn)每一顆渴望成長(zhǎng)的心。他們是奔涌的后浪，亦是守護(hù)的燈塔，用年輕的臂膀托起學(xué)生的星辰大海，以熾熱的情懷賡續(xù)教育的薪火長(zhǎng)明。這星河璀璨的征途，正因他們的腳步而熠熠生輝，更因他們的堅(jiān)守而賡續(xù)永恒。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：孫少威</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：徐紅生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">策劃：祁輝 楊琛琛 孫家祥</span></p>