一、教師自主備課 <p class="ql-block">在分享活動前，觀看幼兒游戲的視頻，根據(jù)班級幼兒年齡、游戲內(nèi)容制定相關(guān)的活動目標、流程，引發(fā)幼兒的思考。</p> 二、活動過程 <p class="ql-block">（一）視頻一：安吉箱搬不上</p><p class="ql-block">師：這是小朋友之前在操場時玩的游戲，我們一起看看吧。</p><p class="ql-block">師：視頻看完了，哪位小朋友來說一說你看到了什么？</p> <ul><li>幼兒分享自己看到……</li></ul> <p class="ql-block ql-indent-1">他們用平衡板和輪子組裝成了一輛車，但是兩個力氣太小了，安吉箱太重了，搬不上。</p> <p class="ql-block">他們兩個在搬安吉箱，想把安吉想搬到車上去，但是安吉箱太重了，搬不上去。</p> <p class="ql-block">我們搭的是一個面包車，我們已經(jīng)把平衡板卡在了車輪上，想把安吉箱搬上去時，發(fā)現(xiàn)我們的力氣太小了，安吉箱太大，搬不上去。</p> <p class="ql-block">幼兒在討論的過程中，分享解決安吉箱搬不上車子的多種方法：</p><p class="ql-block">1.喊很多小朋友，人多力氣大。</p><p class="ql-block">2.喊老師，老師是大人，可以搬得動。</p><p class="ql-block">3.把大的安吉箱變成小的，小的比較輕。</p><p class="ql-block">4.我們把一塊平衡板放在上面，像滑滑梯一樣，然后把安吉箱放在搬上推呀，不就可以上去咯。</p> <p class="ql-block">（二）視頻二：面包車行駛中撞車</p><p class="ql-block">師：我們一起來看看他們的辦法是不是和你們一樣呢？</p><p class="ql-block">幼兒：他們真的用小的安吉箱了咧。</p><p class="ql-block">師：視頻看完了，哪位小朋友來說一說你又看到了什么？他們遇到了什么問題呢？</p> <ul><li>分享自己的發(fā)現(xiàn)…</li></ul><p class="ql-block">1.他們用跳繩綁在了自行車和搭好的面包車上，讓自行車拉面包車。</p><p class="ql-block">2.自行車拉面包車的時候，面包車撞到了墊子，卡住了，面包車不動了。</p> <p class="ql-block">解決面包車卡住的5個方法：</p><p class="ql-block">1.把堵住的墊子拿開。</p><p class="ql-block">2.坐在安吉箱上的小朋友下來，減少重量，車子可以挪開。</p><p class="ql-block">3.把車子往后拉，轉(zhuǎn)個方向。</p><p class="ql-block">4.把跳繩的長度變短，自行車跟面包車靠近一些，拉動面包車的時候，就沒有那么大的彎。</p><p class="ql-block">5.在彩虹跑道上直直的往前開，不會撞到。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（三）教師小結(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1">?哇，你們真厲害，給他們想出這么多的好辦法，那我們下次搭建房車的時候，可以用小朋友給的方式，試試能不能解決呢？此外遇到問題解決不了時，可以找找周圍的小伙伴，多一個人多一個辦法。</p> 三、活動后研討 <p class="ql-block">（一）自我反思</p><p class="ql-block">1. 再做類似這樣的活動時，應(yīng)在戶外進行，并提供相應(yīng)的材料讓幼兒根據(jù)自己想出的解決方法進行試驗，是否可行。</p><p class="ql-block">2.個體關(guān)注欠缺：少數(shù)幼兒參與度較低，下次可通過小組討論或角色分工，鼓勵更多幼兒表達。</p> <p class="ql-block">（二）聽課老師建議</p><p class="ql-block">1.第三個目標：激發(fā)幼兒對戶外建構(gòu)活動的持續(xù)興趣，培養(yǎng)幼兒勇于探索、敢于嘗試的精神，要讓孩子在游戲中體現(xiàn)，在當前的活動中是沒有看到的?？梢越Y(jié)束以后讓孩子根據(jù)這些方法去探索試驗。</p><p class="ql-block">2.對于孩子提出的方法，可以更細化的進行提煉，促進其優(yōu)化與應(yīng)用。</p><p class="ql-block">3.對于第二視頻，拋開開放性問題：你有什么更好的辦法？引導(dǎo)幼兒更深入的探討。</p> <p class="ql-block">每一次的游戲分享，都是在歸納問題、解決問題的基礎(chǔ)上，促進幼兒游戲經(jīng)驗的提升與問題解決能力的發(fā)展。</p>