<p class="ql-block"> 2025年5月7日上午，一場備受矚目的化學(xué)教學(xué)盛宴將在長春市第45中學(xué)精彩上演。本次以創(chuàng)新課堂與深度教研為核心，吸引了省內(nèi)眾多化學(xué)教育工作者的目光，旨在搭建交流平臺，推動化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升 。</p> <p class="ql-block"> 本次活動工作室精心籌備，期望借助此次機會，匯聚各方智慧，碰撞思維火花?；顒佑擅麕煿ぷ魇页蓡T張帥老師主持。活動現(xiàn)場，多位優(yōu)秀教師將帶來別開生面的課堂展示，教研員也將進行專業(yè)深入的點評，共同探索化學(xué)教學(xué)的新路徑、新方法。</p> <p class="ql-block"> 活動開場，劉君麗老師將以生活中的水垢為獨特視角，開展酸堿鹽知識的復(fù)習(xí)課程。她將帶領(lǐng)學(xué)生深入剖析水垢的形成機制，探索運用酸堿鹽知識解決去除水垢這一實際問題，讓學(xué)生在熟悉的生活場景中鞏固化學(xué)知識，感受化學(xué)的實用價值。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)中，市化學(xué)教研員劉來泉老師對課程設(shè)計思路與教學(xué)亮點進行解讀：課程以化學(xué)大概念為統(tǒng)領(lǐng)，通過對比分類、模型建構(gòu)等教學(xué)方法，不僅幫助學(xué)生建立起結(jié)構(gòu)化的酸堿鹽知識體系，更滲透了化學(xué)學(xué)科的思維方法；而問題的分層設(shè)置，則充分調(diào)動學(xué)生參與度，實現(xiàn)知識遷移與能力提升的雙重目標。此次公開課為化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)提供了新思路，也為教師們在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂實踐指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 吉大附中的何山老師則會以食品中的加熱發(fā)熱包為研究對象，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。發(fā)熱包背后蘊含著豐富的化學(xué)原理，何珊老師將通過生動有趣的實驗與講解，帶領(lǐng)學(xué)生揭開其中的化學(xué)奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力與創(chuàng)新思維。</p> <p class="ql-block"> 朝陽區(qū)化學(xué)教研員孫強老師也會對何珊老師的探究課程進行細致點評。孫強老師對這堂課給予高度評價。他表示，何老師將抽象化學(xué)知識融入生活實例，激發(fā)學(xué)生興趣。能量計算講解由淺入深，反應(yīng)調(diào)控分析全面深入，實驗探究注重安全與實踐，有效培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。同時，孫老師也提出建議，希望在今后教學(xué)中進一步拓展學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計實驗方案，提升創(chuàng)新能力。 </p> <p class="ql-block"> 教研員們憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)與豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)設(shè)計、課堂實施、學(xué)生反饋等多維度進行分析，為教師們指明教學(xué)改進與提升的方向。</p> <p class="ql-block"> 長春市力旺高中的王磊老師為全體化學(xué)教師帶來了一場干貨滿滿的初高中化學(xué)銜接專題講座，引發(fā)熱烈反響與深度思考。王老師結(jié)合實際，分析了當前初中生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：部分學(xué)生存在概念理解不深、實驗操作能力薄弱、知識體系碎片化等問題，這些現(xiàn)狀對初高中化學(xué)知識的有效銜接 提出了挑戰(zhàn)。針對關(guān)鍵問題，王老師以初中化學(xué)教材為脈絡(luò)，按章節(jié)逐一梳理與高中化學(xué)銜接的要點與難點。 王磊老師憑借扎實的專業(yè)功底、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和對教育事業(yè)的高度責(zé)任感，為化學(xué)教師們帶來了一場極具指導(dǎo)性的講座。</p> <p class="ql-block"> 此次在長春市第45中學(xué)舉辦的化學(xué)教學(xué)開放活動，不僅是教師們展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺，更是化學(xué)教育工作者共同學(xué)習(xí)、共同進步的契機。這是一場化學(xué)教學(xué)的精彩之約，更是一同見證化學(xué)課堂的魅力與教研創(chuàng)新的嶄新征程！</p>