<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">今年是我上政治的第八年了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第一年的時(shí)候，除了滿(mǎn)腔的教學(xué)熱情，我什么都沒(méi)有，什么都不懂；到第二年學(xué)生快畢業(yè)的時(shí)候，我就有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，摸索到了中考的應(yīng)試技巧，對(duì)于中考比較有信心了。來(lái)到開(kāi)元，第一年上初一，也是第一次上初一，一開(kāi)始還是不適應(yīng)，不怎么會(huì)上，到了第二年，也就是到了初二之后，我才又摸索出了一些初一初二的教學(xué)方法和應(yīng)試策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">對(duì)于初一初二的政治教學(xué)，我覺(jué)得就兩條，第一條，讓學(xué)生背過(guò)；第二條，讓學(xué)生會(huì)用，知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)是用來(lái)回答哪個(gè)問(wèn)題的。從這次的考試來(lái)看，第一條基本是做到了。這次考試，我上的十一班十二班十三班十四班平均分依次是七十點(diǎn)零六分，七十一點(diǎn)三七分，六十三點(diǎn)九四分，六十七點(diǎn)九二分；優(yōu)秀人數(shù)分別是16個(gè)，21個(gè)，7個(gè)，16個(gè)；及格人數(shù)分別是44個(gè)，43個(gè)，37個(gè)，37個(gè)；在年級(jí)的名次依次是第一，第二，第五，第八。我覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)把該背的都能背過(guò)了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">那么平時(shí)上課我是怎么讓他們背的呢？也就是說(shuō)我平時(shí)是怎么激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情的呢？</span></p><p class="ql-block">我的方法有，第一，咱們政治多數(shù)是下午的課，有些是下午第一節(jié)，一般孩子們1:50就坐在了教室里，開(kāi)始練字或者做題，到咱們2點(diǎn)10分上課，學(xué)生就已經(jīng)在教室里，至少坐了整整20分鐘，如果這時(shí)咱們直接上課，效率肯定非常低，所以我通常是兩點(diǎn)就進(jìn)教室，然后我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們出去活動(dòng)吧，該上廁所的上廁所，想接點(diǎn)水的去接水嗯，不想出去就站起來(lái)就活動(dòng)活動(dòng)筋骨，等到2點(diǎn)10分，我再開(kāi)始上課，我覺(jué)得這樣學(xué)生才有了點(diǎn)精神頭。</p><p class="ql-block">第二，我覺(jué)得上課要有儀式感，上課之前我就會(huì)先告訴他們把桌子上收拾整齊，只剩下政治課本，這節(jié)課要全心全意屬于政治，不能對(duì)政治三心二意，要對(duì)政治忠心耿耿忠貞不二，告訴他們桌子上只能有一本政治書(shū)，然后，坐的端端正正的，抬起頭看著我，這樣上課他們才能夠?qū)Ｐ闹轮尽?lt;/p><p class="ql-block">第三，盡量提高課堂效率，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，我們政治一節(jié)課就是40分鐘，每周就只有三節(jié)課，要想讓學(xué)生把知識(shí)掌握好，只能老師少講，沒(méi)有別的辦法，多把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生去理解，去記憶。這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)其實(shí)很難，要想少講，其實(shí)就必須講得精，所以就得認(rèn)真?zhèn)湔n。</p><p class="ql-block"><b>第四，通過(guò)學(xué)習(xí)小組激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。我用小組已經(jīng)用了6、7年了，已經(jīng)很習(xí)慣很熟練了。我是每個(gè)小組都有自己的計(jì)分員，到下課的時(shí)候叫計(jì)分員自己報(bào)分。一般回答問(wèn)題就加十分，很難的問(wèn)題就加20或30分，背題的時(shí)候背過(guò)加十分，如果一字不錯(cuò)的，背過(guò)就加50分，該背的問(wèn)題沒(méi)背過(guò)就減分。兩周放假一次的時(shí)候統(tǒng)計(jì)看看哪個(gè)小組優(yōu)勝的次數(shù)，優(yōu)勝次數(shù)最多的小組就不用寫(xiě)作業(yè)了。</b></p><p class="ql-block">第五，我總是千方百計(jì)的逗學(xué)生笑。這是因?yàn)?，學(xué)生每天都太累了，課業(yè)繁重，才十幾歲的孩子，我希望盡己所能讓他們快快樂(lè)樂(lè)的；而且，我希望他們喜歡我。我覺(jué)得，如果三年教學(xué)下來(lái)，師生之間仇人一樣或陌生人一般是一個(gè)老師最大的失??；再說(shuō)了，學(xué)生開(kāi)心活躍，學(xué)習(xí)熱情才會(huì)高。我覺(jué)得教育的最高境界是讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。讓學(xué)生怕自己不是一個(gè)老師的本事，讓學(xué)生喜歡自己并把這個(gè)學(xué)科學(xué)好才是一個(gè)老師的本事。在我的課堂上，他們非常的踴躍，非常的快樂(lè)。比如，當(dāng)我估計(jì)著哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有背過(guò)我想檢查他，我就會(huì)說(shuō)，“關(guān)愛(ài)他人 ，要盡己所能，我能做的也就是多提問(wèn)這個(gè)同學(xué)了。我不提問(wèn)他，好像我不愛(ài)他似的?！边@時(shí)，全班同學(xué)就會(huì)哈哈大笑。某個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)聲音太小，我就問(wèn)全班同學(xué)，“他課下也是這個(gè)樣子嗎？”學(xué)生們會(huì)異口同聲的答“不是?！蹦硞€(gè)同學(xué)站起來(lái)時(shí)含胸駝背，拘謹(jǐn)羞澀，為了增加他的自信，我就會(huì)說(shuō)，“大家看，莫同學(xué)長(zhǎng)得多帥啊，素質(zhì)又好 ，昂首挺胸，拿出男子漢的氣概來(lái)!”我經(jīng)常逗的他們哈哈大笑。十四班有一個(gè)家長(zhǎng)天天在教室里陪讀，有一次她對(duì)我說(shuō)你上課特別有特點(diǎn)，孩子們跟玩似的就學(xué)會(huì)了，孩子們都特別精神。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">第六，每到考試之前，給學(xué)生梳理一下知識(shí)脈絡(luò)。這兩個(gè)單元，大問(wèn)題有幾個(gè)，叫學(xué)生一個(gè)一個(gè)都背得滾瓜爛熟，然后再梳理一下小問(wèn)題有哪些，再一個(gè)個(gè)背過(guò)。這樣，不光是我，孩子們內(nèi)心也覺(jué)得思路清晰清楚明白，也就對(duì)考試充滿(mǎn)了信心?，F(xiàn)在看來(lái)，通過(guò)我的努力，學(xué)生們能背過(guò)了。而這次考試暴露出來(lái)的最大問(wèn)題是，孩子們背過(guò)了不會(huì)用。不知道自己背的內(nèi)容答到哪個(gè)問(wèn)題上。也就是說(shuō)，學(xué)生的大腦是僵化的，機(jī)械的，他們不動(dòng)腦，不思考。一看題目不是自己書(shū)上那個(gè)題目就不知道答什么了。比如，這次考試最后一個(gè)大題的倒數(shù)第二問(wèn)，兩天舉行了多場(chǎng)憲法宣誓，這傳遞給了我們什么樣的信號(hào)？學(xué)生們一看這個(gè)題就蒙了，復(fù)習(xí)的時(shí)候老師梳理的那八九個(gè)大題里邊沒(méi)有這個(gè)題啊！然后很多學(xué)生就亂寫(xiě)一氣，一分也得不了。他們就不知道靜下來(lái)思考思考，為什么要進(jìn)行憲法宣誓？這不說(shuō)明憲法很重要嗎？然后你把關(guān)于憲法重要的那兩句話(huà)寫(xiě)上不就行了嗎？然后你再想想，這是讓什么人進(jìn)行憲法宣誓呀，這個(gè)人群具有什么特點(diǎn)呀？這不是讓國(guó)家公職人員進(jìn)行憲法宣誓嗎？</b></p><p class="ql-block">這樣想想你就應(yīng)該知道了，是為了增強(qiáng)國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們利用手中的權(quán)力遵守憲法來(lái)為人民服務(wù)呀。所以，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，下一步的任務(wù)是，讓學(xué)生知道思考，知道用心，不能死記硬背，要懂得隨機(jī)應(yīng)變。多做題，讓學(xué)生自己摸索答題方法，腦瓜靈活一點(diǎn)。聰明一點(diǎn)，學(xué)會(huì)變通。</p>