<p class="ql-block"> 章艷，大學本科學歷，中小學一級教師。任教英語學科，曾先后榮獲“平橋區(qū)優(yōu)秀教師”，“學科技術帶頭人”，“區(qū)級骨干教師”等榮譽稱號。在工作中，始終秉持“講臺雖小，能載千秋偉業(yè);燭光雖微，亦照萬里山河”的教育理念，以全心全意的熱愛耕耘三尺講臺，用智慧和愛心點亮學生們的夢想之光，引領他們走向更廣闊的舞臺。</p> <p class="ql-block"> 以愛育愛，陪伴成長</p><p class="ql-block"> 著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛，就沒有教育。”章老師心中始終裝著愛與責任。時常和學生聊天，耐心地傾聽和引導。她把班里的每一個孩子當成自己的孩子，學生在學習生活中遇到了問題不好意思和她說，她就用寫信的方式引導學生解開心結;看到學生學習疲憊時，她就買來棒棒糖當作小禮物鼓勵學生;學生發(fā)燒感冒，她及時給孩子送去熱水……在這樣愛的光環(huán)下，她與孩子的距離越來越近，越來越親，她與孩子們之間也有了更多信任與共情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">悉心輔導，行穩(wěn)致遠</p><p class="ql-block"> 在教學中，她以多種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。她的教學注重實效，在培優(yōu)輔弱工作方面成績突出。她總是利用課后的空閑時間，對學生進行有計劃的輔導。她把學生分為三個組，第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的。對這些同學，她采取重點關注，找來優(yōu)秀的學生，一對一負責監(jiān)督，不讓學生有偷懶的機會。第二組是肯學，但學習能力不強的同學。對這部分同學，她適當引導，耐心幫助，適時鼓勵，逐步提高，不會操之過急。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的。對于這部分學生她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后找他們談心，樹立他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。她堅持分層輔導學生，給優(yōu)秀生有了伸展的空間，給學習暫時困難的學生創(chuàng)設了上進的環(huán)境，為班級教育教學成績的整體提高打下了基礎。</p><p class="ql-block"> 多年來，她所教的班級成績優(yōu)異，她在教育這條路上行穩(wěn)致遠，收獲了許多掌聲和贊譽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">敬業(yè)務實，孜孜以求</p><p class="ql-block"> 她為人師表，嚴于律己、愛崗敬業(yè)、任勞任怨。面對教學，她嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備學生。研讀教材、圈點勾畫教材是她的習慣，她會結合學生實際情況，精心設計教學內容。她認真上好每一堂課。善于在課堂中抓住一切良機，通過一個眼神、一個微笑、一個手勢、一句話語等形式給予孩子們極大的鼓勵，讓學生動起來，讓課堂活起來。她認真批改每一次作業(yè)、做好記錄、及時反饋。教學中遇到繁雜問題，她總是積極面對，全身心投入。周而復始、循環(huán)往復，歲月的沉淀讓她如空谷幽蘭，靜靜地淡淡地溢出芬芳。</p><p class="ql-block"> 嚴教愛生，清風沐桃李;敬業(yè)務實，明月潤初心。師者如光，微以致遠。在今后的教學中，章老師將繼續(xù)在這條漫漫征途中不忘初心，用心呵護每一粒種子，靜待花開。</p>