<p class="ql-block"> 初夏時節(jié)，校園的葡萄種植區(qū)內(nèi)，葡萄藤肆意攀爬，枝葉層層疊疊，濃密的枝葉間掛滿了一串串青澀的如米粒大小的果實，如同綠色的珍珠，小巧玲瓏，十分可愛。</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，提升學(xué)生的勞動技能，增強(qiáng)學(xué)生的勞動責(zé)任，讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中體驗勞動的樂趣，感受收獲的不易。修武縣七賢鎮(zhèn)七賢中心小學(xué)積極響應(yīng)“綠色點亮生活，健康護(hù)佑生命”主題實踐活動號召 ，組織全體師生走進(jìn)學(xué)校勞動實踐基地，開啟了意義非凡的葡萄疏果勞動體驗。</p> 疏果前奏? 老師培訓(xùn)進(jìn)行時 <p class="ql-block"> 張志偉校長的專業(yè)是生物學(xué)，作為一名鄉(xiāng)村教育的守望者，他不僅有著豐富的果樹管理專業(yè)知識，更有著豐富的種植管理實踐?；顒忧埃么笳n間為老師們講解疏果的意義：合理疏果，即去除多余果實，精準(zhǔn)供給養(yǎng)分，保障留下的果子健康、飽滿、優(yōu)質(zhì)。同時，他還初步教會了老師們應(yīng)該如何給葡萄疏果。</p> 實踐開啟? 師生疏果進(jìn)行中 <p class="ql-block"> 我校葡萄種植能手李小四老師站在葡萄藤下，先為孩子們細(xì)致講解了如何給葡萄修枝。李老師手握葡萄藤，藤上同一位置抽出了兩根枝條，告訴孩子們像這樣同一位置同時抽出兩根或兩根以上的枝條，如果不去除多余的枝條，那么這幾根都無法長大，因此要剪去長勢弱的枝條，保留長勢旺盛的枝條。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接著李老師重點為孩子們講解了如果疏果。李老師告訴孩子們當(dāng)枝條上長有很多串葡萄時，要先觀察枝條的粗細(xì)、長勢，長勢好的粗壯的枝條可保留2 - 3串葡萄，長勢弱的枝條只留1串葡萄甚至不留，這樣才能確保留下的果實可以得到充足的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?nèi)褙炞Ⅰ雎牶?，在老師們的指引下，快樂地穿梭在葡萄架下，遵循老師指?dǎo)，輕輕柔柔地去除過密的花朵和果實。你看，他們有的一手輕拽藤條，一手輕輕掐掉多余的葡萄串；有的不時請教老師，哪串該留哪串該狠心去除；還有的孩子幾個一組，認(rèn)真觀察，商討怎樣操作更科學(xué)更正確。</p> 成果陳列? 廢棄果子里藏快樂 <p class="ql-block"> 快樂的時光總是稍縱即逝，疏花疏果的勞動實踐在不知不覺中接近了尾聲，孩子們在一起紛紛展示著自己的勞動成果，他們高高舉起手中那泛著青色光芒的一串串果實，一邊自豪地炫耀著自己的“戰(zhàn)利品”，一邊享受著勞動帶給他們的輕松感、愉悅感和成就感。有的孩子把疏下的果枝果實小心裝進(jìn)自己的口袋，像揣著寶貝似的要回家和爸爸媽媽分享給葡萄疏果的秘密。</p> <p class="ql-block"> 透過綠盈盈的稀疏有秩的葡萄串，仿佛看到了葡萄豐收的誘人場景。這次勞動實踐活動不僅讓孩子們初步感受和體驗了葡萄種植的知識和技術(shù)，更讓孩子深刻地體會到了強(qiáng)烈的成就感與責(zé)任感，讓學(xué)生明白了“一分耕耘 一分收獲”“有舍才有得”的人生道理。</p>