<p class="ql-block ql-indent-1">每天活動結(jié)束時，孩子們總是著急收拾，為了完成“任務(wù)”，卻總會有一些玩具、畫筆遺落在桌上、地上無人收拾，筐也只放滿而不是收拾、分類、整理材料，偶爾邀請個別幼兒來整理，孩子卻說“這不是我玩的”，“我累了、我要去做......”或是把東西胡亂堆在一起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“要培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、具有基本的生活自理能力”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這是一次很好的契機，那么可以怎樣引導(dǎo)幼兒解決東西亂的問題呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合本班幼兒的實際情況，開展了一起“愛”整理、“會”收納主題課程活動，建立幼兒做事有條理、有規(guī)則意識和良好的秩序感。</p> 整理知多少？ 什么是整理？ 整理辯論賽 <p class="ql-block ql-indent-1">整理是否重要呢？每個孩子都有自己獨到的見解，于是一場生動有趣的辯論活動在教室里熱烈展開。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“收納整理”是孩子們一時產(chǎn)生的興趣，把握現(xiàn)有的探究興趣和經(jīng)驗，支持他們在一日生活中基于收納整理的興趣擴展到自我服務(wù)的意識、方法。這既是一種有效的學(xué)習(xí)，也是一次培養(yǎng)良好習(xí)慣的主題課程。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">通過辯論賽，孩子們認(rèn)識到整理和不整理東西的區(qū)別，進一步意識到整理的重要性。</p> 了解生活中的整理 <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們不僅能做到堅持整理，還要做到“慧”收納，豐富孩子們的整理經(jīng)驗，家長帶著孩子們參觀了超市，在超市里他們發(fā)現(xiàn)...... </p><p class="ql-block">● 整理可以按種類分區(qū)（零食區(qū)、調(diào)料區(qū)、生活區(qū)、玩具區(qū)）分類擺放。 </p><p class="ql-block">● 在超市里面可以很快地找到自己想要的東西。</p> 探方法 整理大思考 <p class="ql-block ql-indent-1">知道整理很重要后，為了能更好的學(xué)習(xí)整理東西，將我們的物品進行整理和歸納，小朋友們利用已有的經(jīng)驗開始了他們的思考和討論：</p> 整理初嘗試 <p class="ql-block ql-indent-1">第一次整理：在前期積累的經(jīng)驗下，孩子們都能夠有序地將玩具、游戲材料和圖書整理好，整個教室看起來井然有序。</p> 集思廣益 <p class="ql-block ql-indent-1">第二次整理：不久，孩子們發(fā)現(xiàn)，之前整齊干凈的物品慢慢又恢復(fù)了“亂七八糟”的樣子，這是怎么回事呢？孩子們以小組為單位開始了討論，并將討論出來覺得較好的收納方式通過繪畫記錄下來進行分享。</p> <p class="ql-block">1.從小到大</p> <p class="ql-block ql-indent-1">把物品從小到大，或從大到小排排隊。</p> <p class="ql-block">2.分門別類</p> <p class="ql-block ql-indent-1">把同類的物品放在一起，也可以變得得很整齊。</p> <p class="ql-block">3.借助工具</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)東西太零碎的時候，借助工具也是個好方法。玩具、作品等零碎的物品可以放在筆筒，或各種各樣的收納袋和盒子里。</p> <p class="ql-block">4.給區(qū)域游戲做標(biāo)記</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域游戲結(jié)束后總有小朋友不知道把游戲材料放到哪里，做標(biāo)記是個好方法，那做什么樣的標(biāo)記呢，快來看看我們的創(chuàng)作吧。</p> 曬曬我們的成長 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)會整理，不僅能夠幫助孩子們養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，同時也讓孩子們知道了做事情要學(xué)會堅持，只有堅持不懈，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子們在一次次地遇到問題和解決問題中他們雖然有過爭執(zhí)，但是也并不影響他們齊心協(xié)力去解決問題?！吧罴唇逃?，教育回歸生活”。只要我們愿意放手，給孩子們機會他們總會找到辦法解決的。</p> 享成長 整理大比拼 <p class="ql-block">疊被子</p> <p class="ql-block">疊衣服</p> <p class="ql-block">整理收納盒</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有了前期經(jīng)驗的累積孩子們對整理非常有信心，都想要大顯身手。</p> <p class="ql-block">整理書包</p> <p class="ql-block">整理玩具</p> <p class="ql-block">??：游戲結(jié)束后，要把玩具送回家，分類擺放好。</p><p class="ql-block"> ???♀?：做小值日生時，要幫忙把物品及時收放整齊。 </p><p class="ql-block">??：戶外鍛煉后也要幫忙把運動材料收放整齊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對于大班孩子的整理教育，家園應(yīng)攜手共進。督促孩子整理玩具、衣物，從分類歸納開始，培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育來自幼兒生活，又服務(wù)于幼兒的生活，在主題活動中，讓孩子們通過找一找、說一說、畫一畫、做一做的方式，感知整理習(xí)慣在生活中的作用及重要性；通過經(jīng)驗共享、參觀學(xué)習(xí)、親身體驗、實踐操作等途徑，提升幼兒的整理技能，自我服務(wù)能力也得到了提高，同時還增強了自信心與滿足感。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">整理不僅僅是一件簡簡單單的事，更是對孩子自理性、獨立性、責(zé)任性的體現(xiàn)，好的行為習(xí)慣對孩子的發(fā)展是潛移默化的，從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，為以后的人生奠定扎實的基礎(chǔ)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">我們的整理將一直延續(xù)下去......</p> <p class="ql-block">制作: 邢 雨</p><p class="ql-block">審核: 程頤淑</p><p class="ql-block">復(fù)審: 楊玉芳</p><p class="ql-block">聲明:本文由【蚌埠市龍子湖區(qū)文教幼兒園】編輯整理，文中教師圖片素材，未經(jīng)允許，請勿擅自下載、篡改、轉(zhuǎn)載、使用，否則將追訴法律責(zé)任！</p>