<p class="ql-block ql-indent-1">為激發(fā)臨界生沖刺動(dòng)力、優(yōu)化備考策略，5月9日晚，豐城中學(xué)高四年級(jí)在三號(hào)教學(xué)樓階梯教室舉行臨界生表彰暨備考指導(dǎo)專題會(huì)議。會(huì)議由高四年級(jí)副主任游賢主持，年級(jí)主任陳鶴、年級(jí)副主任熊少斌、語(yǔ)文教師李雯璐及全體臨界生參加，活動(dòng)通過(guò)表彰先進(jìn)、動(dòng)員激勵(lì)與學(xué)科指導(dǎo)三大環(huán)節(jié)，為學(xué)子注入備考新動(dòng)能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">表彰先進(jìn)樹(shù)榜樣</p><p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議伊始，年級(jí)組對(duì)近期表現(xiàn)突出的臨界生進(jìn)行集中表彰。獲獎(jiǎng)學(xué)生依次登臺(tái)領(lǐng)取榮譽(yù)證書(shū)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。游賢副主任表示，此次表彰既是對(duì)階段性努力的肯定，更期望通過(guò)榜樣力量帶動(dòng)全體學(xué)生突破自我，形成“比學(xué)趕超”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">精準(zhǔn)動(dòng)員鼓士氣</p><p class="ql-block ql-indent-1">年級(jí)主任陳鶴隨后作專題動(dòng)員講話。他對(duì)進(jìn)步比較大的幾位臨界生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，認(rèn)為他們這次跨越式進(jìn)步給我們?nèi)c(diǎn)啟示：第一，精準(zhǔn)診斷讓努力更有方向，很多同學(xué)通過(guò)錯(cuò)題歸因分析找到提分突破口；第二，團(tuán)隊(duì)協(xié)作產(chǎn)生疊加效應(yīng)，部分班級(jí)成立的"臨界生互助小組"成效顯著；第三，心理韌性的提升至關(guān)重要，學(xué)會(huì)與焦慮共處才能發(fā)揮真實(shí)水平。隨后他深入剖析臨界生群體的提升空間，強(qiáng)調(diào)“最后30天，每分必爭(zhēng)”的備考策略，并從時(shí)間管理、心態(tài)調(diào)整、薄弱學(xué)科攻堅(jiān)等方面提出具體建議。高考不僅是知識(shí)的較量，更是意志力的比拼。你們已經(jīng)站在突破的臨界點(diǎn)，只要再堅(jiān)持一步，必能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！陳主任鏗鏘有力的發(fā)言引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈共鳴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)科指導(dǎo)明方向</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，高四年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)李雯璐老師開(kāi)展《審題尋蹤方得法，探驪得珠意自明》的專題講座。通過(guò)展示高考真題案例，她系統(tǒng)梳理了同學(xué)們?cè)诳荚囍谐尸F(xiàn)的審題誤區(qū)、準(zhǔn)確審題的解決路徑及卷面書(shū)寫(xiě)的加分要點(diǎn)，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)審題訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">據(jù)悉，豐城中學(xué)高四年級(jí)將持續(xù)聚焦臨界生個(gè)性化需求，通過(guò)導(dǎo)師結(jié)對(duì)、專項(xiàng)集訓(xùn)等方式夯實(shí)備考成效。此次會(huì)議以表彰激勵(lì)與精準(zhǔn)指導(dǎo)雙線并進(jìn)，為學(xué)子沖刺高考注入強(qiáng)勁動(dòng)力。</p>