<p class="ql-block ql-indent-1">教育如春風(fēng),潤(rùn)物無(wú)聲;教學(xué)如春雨,滋養(yǎng)心田。在這春風(fēng)又綠洋河岸,春雨滋潤(rùn)花滿園的季節(jié)里,我們終于實(shí)現(xiàn)了“Happy together”的約定!5月9日,小學(xué)第五教育集團(tuán)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教師齊聚小甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)共赴“創(chuàng)情境‘英’材施教,教學(xué)評(píng)‘語(yǔ)’化春風(fēng)”的探索之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 活動(dòng)伊始,由邵主任致開幕詞:英語(yǔ)老師是行走的“artist”,當(dāng)“情境教學(xué)”碰撞“因材施教”,當(dāng)“多元評(píng)價(jià)”邂逅“暖心評(píng)語(yǔ)”,英語(yǔ)課堂便不再是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言傳遞,而是一場(chǎng)讓知識(shí)在真實(shí)的情境中生根,讓能力在個(gè)性化的引導(dǎo)中拔節(jié),讓成長(zhǎng)在語(yǔ)化春風(fēng)的評(píng)價(jià)中綻放的相遇。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 以情境賦能語(yǔ)言實(shí)踐,以評(píng)語(yǔ)喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū),本次教研活動(dòng)通過(guò)甸小的3節(jié)英語(yǔ)課例展示、互動(dòng)研討、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)三大板塊,共同探尋小學(xué)英語(yǔ)課堂的育人新路徑。從四年級(jí)的趣味情境創(chuàng)設(shè)到高段的主題式任務(wù)驅(qū)動(dòng),從精準(zhǔn)的課堂即時(shí)評(píng)價(jià)到多維的活動(dòng)設(shè)計(jì),教師們以匠心研磨教學(xué)細(xì)節(jié),用溫度書寫英語(yǔ)教育。</p> <p class="ql-block"> 課例展示</p> <p class="ql-block"> 王銀玲老師執(zhí)教五下 27課</p> <p class="ql-block"> 徐爽老師執(zhí)教四下25課</p> <p class="ql-block"> 李兵老師執(zhí)教六下15課</p> <p class="ql-block"> 課例展示后,邵主任對(duì)三位執(zhí)教老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后,小甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉大凱副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)得到了東港市進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員王洪珠老師鼎力支持和悉心指導(dǎo),從教研的策劃開始到教師備課上課指導(dǎo),無(wú)微不至,備顯師情。集團(tuán)搭舞臺(tái),教師展風(fēng)采,相互切磋交流,研討取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起共同進(jìn)步,為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效,為青年教師成長(zhǎng)共謀出路。</p> <p class="ql-block"> 讓我們循著核心素養(yǎng)的足跡,繼續(xù)這場(chǎng)充滿生命力與創(chuàng)造力的課堂教學(xué)研究,將情境化作橋梁,讓評(píng)語(yǔ)化作星火,點(diǎn)燃每一個(gè)孩子心中的英語(yǔ)之光。 </p>