<p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"> 2025年5月8日-11日，我非常有幸參加了“努力把‘國(guó)數(shù)課’打造成‘大思政課’的金質(zhì)品牌”培訓(xùn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育與思政教育的融合有了全新且深刻的認(rèn)知。此次培訓(xùn)不僅為我的教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)亮了一盞明燈，更讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)課堂在塑造學(xué)生價(jià)值觀、培育家國(guó)情懷方面的巨大潛力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">什么是國(guó)數(shù)課？（華應(yīng)龍老師的解讀）</b></p><p class="ql-block">? <b> 國(guó)數(shù)課”是“加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育數(shù)學(xué)課”的簡(jiǎn)稱(chēng)，是我為祖國(guó)教數(shù)學(xué)使命感的新表達(dá)，是努力為數(shù)學(xué)課涂上愛(ài)國(guó)底色的新作為，是新時(shí)代中國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展的新樣態(tài)?！皣?guó)數(shù)課”是從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化中選取合適的“中國(guó)故事”，將愛(ài)國(guó)和數(shù)學(xué)相連接，以愛(ài)國(guó)為數(shù)學(xué)添溫暖，用數(shù)學(xué)為愛(ài)國(guó)增理性?！皣?guó)數(shù)課” 一般有兩類(lèi)，一類(lèi)是用中國(guó)故事講好數(shù)學(xué)，另一類(lèi)是用數(shù)學(xué)講好中國(guó)故事。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">什么是國(guó)數(shù)課？（本人的解讀）</b></p><p class="ql-block"><b> ? 一是</b><b style="color:rgb(21, 100, 250);">數(shù)學(xué)性</b><b>（用中國(guó)故事講好數(shù)學(xué)課），此類(lèi)型一般用于新授課，用中國(guó)故事作為背景導(dǎo)入新課，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。</b></p><p class="ql-block"><b>? 二是</b><b style="color:rgb(21, 100, 250);">愛(ài)國(guó)性</b><b>（用數(shù)學(xué)課講好中國(guó)故事），此類(lèi)型一般用于復(fù)習(xí)課，將橫向或縱向的數(shù)學(xué)知識(shí)穿插在某一數(shù)學(xué)故事中去傳授給學(xué)生，提高學(xué)生綜合解決分析數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生多種數(shù)學(xué)素養(yǎng)，最終達(dá)到育人導(dǎo)向，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">國(guó)數(shù)課的</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">教學(xué)目標(biāo)</b><b style="font-size:20px;">？</b></p><p class="ql-block">? <b> </b><b style="color:rgb(21, 100, 250);">閱讀</b><b>積累傳統(tǒng)文化（歷史、藝術(shù)、生活）等，</b><b style="color:rgb(21, 100, 250);">理解</b><b>其內(nèi)涵，深度挖掘數(shù)學(xué)元素，通過(guò)對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的縱向和橫向的整合進(jìn)而</b><b style="color:rgb(21, 100, 250);">理性</b><b>分析，從而烘托學(xué)生愛(ài)國(guó)（育人）的情感。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 華應(yīng)龍老師執(zhí)教示范課《積善余慶》。這節(jié)課以“慶豐包子鋪”的“暖心套餐”為育人情境，從廣告內(nèi)容、點(diǎn)餐細(xì)節(jié)到與服務(wù)員的交流中，精準(zhǔn)提煉數(shù)學(xué)知識(shí)，以愛(ài)的傳遞為引領(lǐng)、數(shù)學(xué)閱讀為基礎(chǔ)、問(wèn)題解決為主線，生動(dòng)呈現(xiàn)了一節(jié)充滿愛(ài)國(guó)情懷的數(shù)學(xué)課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"> 鄧蕓蕓老師執(zhí)教的《數(shù)說(shuō)國(guó)歌》定位精準(zhǔn)且全面。它不局限于單純的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)規(guī)律的融合傳授，更將國(guó)歌所承載的愛(ài)國(guó)主義情懷、歷史文化內(nèi)涵作為核心目標(biāo)融入其中。通過(guò)對(duì)國(guó)歌相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，如創(chuàng)作時(shí)間、傳播歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生在理解數(shù)學(xué)概念的同時(shí)，深刻領(lǐng)悟國(guó)歌背后的厚重歷史與民族精神，達(dá)成了知識(shí)與情感教育的雙重目標(biāo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 紀(jì)正兵老師執(zhí)教的《數(shù)說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》一課，以獨(dú)特的數(shù)學(xué)視角解構(gòu)歷史，將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育素材，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科與思政教育的深度交融。這堂課不僅是知識(shí)傳授的創(chuàng)新實(shí)踐，更是一堂震撼心靈的愛(ài)國(guó)主義教育課，展現(xiàn)出跨學(xué)科教學(xué)的獨(dú)特魅力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 胡鑫老師的《數(shù)說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》以別出心裁的“數(shù)據(jù)敘事”為核心，將數(shù)學(xué)思維與歷史教育、思政育人有機(jī)融合，為課堂注入了理性思辨與情感共鳴的雙重力量。這堂課既展現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的工具性?xún)r(jià)值，又深挖其背后的人文內(nèi)涵，是一堂極具啟發(fā)性的跨學(xué)科思政示范課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 林能樑老師執(zhí)教的《數(shù)說(shuō)沙漠鎖邊》以獨(dú)特的數(shù)學(xué)視角切入生態(tài)治理議題，將抽象的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為解讀沙漠治理的“密鑰”，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科與生態(tài)教育、社會(huì)責(zé)任的深度融合。這堂課不僅展現(xiàn)了跨學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，更讓學(xué)生在理性分析中厚植生態(tài)保護(hù)意識(shí)，堪稱(chēng)大思政課建設(shè)的生動(dòng)范例。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張春新老師執(zhí)教的《張景仲教我們學(xué)數(shù)學(xué)》以創(chuàng)新的視角、扎實(shí)的設(shè)計(jì)與深刻的育人內(nèi)涵，為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了極具啟發(fā)性的范例。這堂課證明，數(shù)學(xué)教育不僅是公式與定理的傳遞，更是思想的啟迪、精神的傳承與價(jià)值的引領(lǐng)。期待未來(lái)有更多教師以“人物”“故事”為紐帶，挖掘?qū)W科育人的無(wú)限可能。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 專(zhuān)家們高屋建瓴的理論闡述，讓我對(duì)數(shù)學(xué)思政融合的邏輯有了全新認(rèn)知。在新時(shí)代教育背景下，數(shù)學(xué)課堂承載著遠(yuǎn)超知識(shí)傳授的使命——它是厚植家國(guó)情懷、培育科學(xué)精神的重要陣地。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “業(yè)精于勤，行成于思”，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我深度了解數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和意義，拓寬了學(xué)科視野，也非常直觀地感受到如何利用數(shù)學(xué)課、數(shù)學(xué)特有的性質(zhì)來(lái)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 努力將國(guó)數(shù)課打造成大思政課的金質(zhì)品牌，是時(shí)代賦予教育工作者的使命。我將以此次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，讓數(shù)學(xué)課堂綻放出立德樹(shù)人的絢麗光彩。</b></p>