<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>弘毅育才鑄師魂 法潤校園護(hù)成長</b></p><p class="ql-block">——2025年湛江市全員輪訓(xùn)新任中小學(xué)書記、校長能力提升培訓(xùn)第四小組小結(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1">2025年5月11日是母親節(jié),我們的培訓(xùn)在雷州市樟樹灣進(jìn)入第四天。上午的課程《實施教育家精神鑄魂強師行動,加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)》由廣東第二師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委書記馬一教授主講。下午課程由霞山區(qū)教育局沈慧副局長主講《以“案”說“法”一校園安全事件處置辦法》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參加此次校長能力提升培訓(xùn),我們收獲頗豐,對教育工作的關(guān)鍵要點有了更透徹的理解。培訓(xùn)聚焦教育家精神與校園安全管理,我們清晰地認(rèn)識到,在新時代教育發(fā)展進(jìn)程中,鑄魂強師與依法治校是推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的關(guān)鍵所在。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、領(lǐng)悟教育家精神,筑牢教師發(fā)展之基</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 習(xí)近平總書記闡釋的教育家精神,為教師隊伍建設(shè)指明方向。其包含理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個層面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">理想信念是教師的精神支柱,教師應(yīng)心懷國家、志存高遠(yuǎn),堅定對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰,對中國特色社會主義的信念,以及對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心,為學(xué)生種下理想的種子。道德情操是行為準(zhǔn)則,教師需言行一致、以身作則,無論何時何地都嚴(yán)格要求自己,以高尚品德感染學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 育人智慧要求教師關(guān)注學(xué)生個性差異,因材施教,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,滿足學(xué)生多樣化需求,助力其全面成長。躬耕態(tài)度方面,教師要終身學(xué)習(xí),提升知識儲備,緊跟時代步伐,運用新技術(shù)推動教育教學(xué)創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">仁愛之心是教育的靈魂,教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生身心健康,尤其在學(xué)生壓力增大、心理健康問題凸顯的當(dāng)下,更要給予充分的關(guān)心與愛護(hù)。弘道追求鼓勵教師堅定文化自信,平等對待世界文明,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生文化認(rèn)同感與全球視野。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對當(dāng)前教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn),如高等教育布局需優(yōu)化、部分高校學(xué)科專業(yè)就業(yè)率低等,以教育家精神鑄魂強師十分必要。教師要站穩(wěn)政治立場,堅守初心,做好德育與教職工思想政治工作;加強理論學(xué)習(xí),堅定信仰;提升職業(yè)道德,以身作則;胸懷天下,貢獻(xiàn)中國教育力量;持續(xù)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。同時,要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),對違反師德師風(fēng)的行為零容忍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、踐行依法治校理念,守護(hù)校園安全防線</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 校園安全管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ),關(guān)乎師生生命安全與學(xué)校穩(wěn)定。校園安全事件類型多樣,包括人身傷害、公共衛(wèi)生、設(shè)施安全、網(wǎng)絡(luò)安全和消防安全等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 面對各類安全事件,及時處置至關(guān)重要。如校園欺凌事件,要迅速制止,保護(hù)現(xiàn)場,通知家長,調(diào)查處理,并為受害者提供心理輔導(dǎo),同時加強全校反校園欺凌教育。意外事故發(fā)生時,要第一時間急救,留存證據(jù),通知家長和醫(yī)院,協(xié)助后續(xù)治療。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 安全事件責(zé)任鑒定依據(jù)《民法典》等法律法規(guī),根據(jù)學(xué)校是否盡到教育管理職責(zé)來判定。不同民事行為能力的學(xué)生在校受傷,責(zé)任判定規(guī)則不同。8周歲以下無民事行為能力學(xué)生在校受傷,學(xué)校需自證盡責(zé),否則擔(dān)責(zé);8 - 18周歲限制民事行為能力學(xué)生在校受傷,由家長證明學(xué)校未盡責(zé),學(xué)校才擔(dān)責(zé)。校外第三人侵權(quán)時,學(xué)校未盡管理職責(zé)需承擔(dān)補充賠償責(zé)任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為加強校園安全管理,學(xué)校需采取系列措施。完善考勤請假制度,堅持家長請假原則,做好信息通報與家校溝通。依法依規(guī)處理校園欺凌,開展調(diào)查、認(rèn)定、處置和強制報告,教職工避免與異性獨處。體育運動傷害管理方面,依規(guī)組織活動可免責(zé),但要確保場地器材安全,做好安全教育,采取安全措施,關(guān)注特殊體質(zhì)學(xué)生,組織比賽可簽訂風(fēng)險告知書。完善提前到校與放學(xué)管理制度,妥善安置未接走學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺傾向及時干預(yù),履行管理責(zé)任。涉及第三方責(zé)任的安全事故,由過錯方擔(dān)責(zé),學(xué)??赏ㄟ^購買保險轉(zhuǎn)移風(fēng)險。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)讓我們深知,鑄魂強師與依法治校相輔相成。今后,我們將把所學(xué)轉(zhuǎn)化為行動,以教育家精神引領(lǐng)教師隊伍建設(shè),加強師德師風(fēng)建設(shè);以依法治校理念完善校園安全管理體系,為師生創(chuàng)造安全和諧的教育環(huán)境,努力辦好人民滿意的教育,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">圖文撰寫編輯:培訓(xùn)班第四小組</p><p class="ql-block">全體成員:王健、許斌、彭自桂、戴培利、李 赟、陳偉堂、林日銘、黎明、戴桂斌、龍河山。</p>