<p class="ql-block"> 五月芳菲教研濃，名師送教情意重。2025年5月13日，延邊州初中數(shù)學(xué)張艷萍名師工作室團隊懷揣教育熱忱，走進敦化市第三中學(xué)校，開展以"教學(xué)評一體化"為主題的送教活動。本次活動通過示范課展示、專題講座、互動研討等形式，為教師搭建了交流共進的平臺，讓先進的教學(xué)理念在課堂實踐中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【課堂示范·評價賦能】</span></p> <p class="ql-block"> 工作室骨干教師楊晶老師帶來了課題為<span style="font-size:18px;">《19.2.2 一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)》示范課，這是一節(jié)精彩呈現(xiàn)別</span>開生面的示范課。課堂以"教學(xué)評一體化"理念為指導(dǎo)，將評價貫穿教學(xué)全過程。</p> <p class="ql-block"> 課前發(fā)放前置性作業(yè)，評價學(xué)生知識掌握情況，授課中開展學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師點評、小組互評等評價方式。課后安排分層作業(yè)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)感知、數(shù)學(xué)表征和數(shù)學(xué)概括的能力，體會數(shù)形結(jié)合的思想。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生們積極探究k、b參數(shù)對函數(shù)圖象的影響，在評價中不斷優(yōu)化自己的理解。一張張認真繪制的函數(shù)圖象，一份份詳細的特征分析，展現(xiàn)了學(xué)生們扎實的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【理論引領(lǐng)·撥云見日】</span></p> <p class="ql-block"> 緊接著，名師工作室核心人員趙蕾老師帶來<span style="font-size:18px;">《教學(xué)評一體化的理論與實踐》專題講座，專</span>題講座為活動注入了理論活力。以楊晶老師的教學(xué)設(shè)計為例，深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 強調(diào)三大核心理念：教學(xué)目標、評價任務(wù)、學(xué)習(xí)活動三位一體；評價要貫穿教學(xué)全過程 ；以評促學(xué)，以評促教。</p> <p class="ql-block"> 趙老師強調(diào)："評價不是教學(xué)的終點，而是持續(xù)改進的起點。要讓評價像GPS一樣，既導(dǎo)航過程，又定位結(jié)果。這些真知灼見讓在場教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動，不僅是一次教學(xué)經(jīng)驗的分享，更是一次教育智慧的碰撞。延邊州初中數(shù)學(xué)張艷萍名師工作室將繼續(xù)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，與一線教師攜手同行，在"教學(xué)評一體化"的改革道路上不斷探索，共同書寫延邊初中數(shù)學(xué)教育的新篇章！</p>