一、相聚星城，共啟研修之旅 <p class="ql-block"> 5月8日，來(lái)自湖南省民族地區(qū)、脫貧地區(qū)的100位幼兒園園長(zhǎng)齊聚長(zhǎng)沙，開(kāi)啟為期11天的掛職培訓(xùn)（第一階段）。第四組10位成員分別來(lái)自邵陽(yáng)、益陽(yáng)、張家界、婁底、懷化、永州、湘西地區(qū)，雖然地域不同，但對(duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)讓我們迅速凝聚成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。 </p> 二、凝心聚力，開(kāi)班典禮與團(tuán)隊(duì)建設(shè) <p class="ql-block"> 開(kāi)班典禮在培訓(xùn)中心報(bào)告廳隆重舉行。湖南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)在致辭中強(qiáng)調(diào)："民族地區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展，離不開(kāi)每一位園長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。"這句話深深觸動(dòng)了我們。作為來(lái)自脫貧地區(qū)的幼教工作者，我們更加意識(shí)到肩上的重任——不僅要辦好自己的幼兒園，更要成為區(qū)域?qū)W前教育的"領(lǐng)航者"。</p> <p class="ql-block"> 隨后，經(jīng)過(guò)組內(nèi)民主投票，來(lái)自邵陽(yáng)市綏寧縣武陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園黃和玲園長(zhǎng)高票當(dāng)選為第四組的組長(zhǎng)。在黃園長(zhǎng)的組織下，組員們經(jīng)過(guò)熱烈討論，我們確定了：</p><p class="ql-block"> 組名：“岳麓山挖寶隊(duì)” 。岳麓山作為湖南長(zhǎng)沙的文化地標(biāo)，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)與豐富寶藏，以此為名，寓意著在此次培訓(xùn)中，要像在岳麓山尋寶一樣，挖掘?qū)W前教育領(lǐng)域的寶貴知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與理念。</p><p class="ql-block"> 口號(hào)： “麓山挖寶聚能量，育苗路上綻芳華” 。這不僅體現(xiàn)了我們?cè)谠缆瓷较聟⒓优嘤?xùn)、汲取知識(shí)能量的行動(dòng)，更表達(dá)了我們將這些能量運(yùn)用到育苗路上，在學(xué)前教育事業(yè)中綻放自身光彩、實(shí)現(xiàn)教育理想的決心。</p><p class="ql-block"> 組歌：在岳麓山腳下挖呀挖呀挖，</p><p class="ql-block"> 集百人的智慧育幼苗新芽。</p><p class="ql-block"> 在培訓(xùn)課堂里面挖呀挖呀挖，</p><p class="ql-block"> 把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)全都帶回家。</p><p class="ql-block"> 在實(shí)踐沃土里面挖呀挖呀挖，</p><p class="ql-block"> 種創(chuàng)新的種子開(kāi)希望的花。</p><p class="ql-block"> 在中華民族道路上挖呀挖呀挖，</p><p class="ql-block"> 將教育的甘霖灑遍千萬(wàn)家 。</p> <p class="ql-block"> 下午，湖南師范大學(xué)楊莉君教授以《基于兒童視角的幼兒園課程理論與實(shí)踐》為題開(kāi)展講座。</p><p class="ql-block"> 楊教授深入剖析兒童視角與兒童的視角，指出前者是成人基于兒童特點(diǎn)形成的理解，后者是兒童自身對(duì)世界的感知體驗(yàn)。在幼兒園課程建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)聚焦兒童生活、興趣與需求，從傳統(tǒng)預(yù)設(shè)模式向生成模式轉(zhuǎn)變。講座內(nèi)容豐富、案例生動(dòng)，為學(xué)員在幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施上提供全新思路與方法。</p> 三、理論賦能，碰撞思想火花 <p class="ql-block"> 湖南師范大學(xué)學(xué)前教育系主任康丹教授帶來(lái)了精彩的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》解讀講座?？到淌趶脑u(píng)估指南的出臺(tái)背景講起，指出其是貫徹黨中央決策部署、提高學(xué)前教育質(zhì)量、深化學(xué)前教育評(píng)價(jià)改革的重要舉措，旨在促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，讓幼兒在安全、健康和富有教育意義的環(huán)境中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 湖南師范大學(xué)李超民教授關(guān)于《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，鑄牢中華民族共同體意識(shí)》的講座，深入闡述了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的核心要義。</p> 四、游戲啟智，體驗(yàn)探究育人 <p class="ql-block"> 上午，我們聆聽(tīng)了新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第八師石河子市實(shí)驗(yàn)幼兒園孫紅霞園長(zhǎng)的專題講座《落實(shí)〈評(píng)估指南〉，踐行以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教育改革實(shí)踐與探索》。這位來(lái)自西北的教育實(shí)踐者，用大量生動(dòng)的案例向我們展示了游戲如何成為兒童學(xué)習(xí)的"隱形翅膀"。</p> <p class="ql-block"> 下午，長(zhǎng)沙雨花區(qū)幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)鄧益云聚焦課程園本化實(shí)踐，帶來(lái)專業(yè)引領(lǐng)。鄧園長(zhǎng)從課程研發(fā)背景切入，系統(tǒng)闡釋課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計(jì)邏輯，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，圍繞課程使用與園本化實(shí)施進(jìn)行深度解讀。</p><p class="ql-block"> 分享過(guò)程中，鄧園長(zhǎng)以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、鮮活生動(dòng)的實(shí)踐案例，深入淺出地講解課程園本化的理論與方法，讓參訓(xùn)學(xué)員在輕松氛圍中深化對(duì)課程園本化的理解與認(rèn)知。</p> 五、聚智研修，悟文化育人 <p class="ql-block"> 上午， 張妤濤專家?guī)?lái)《以文化人，潤(rùn)澤生命——幼兒園文化建設(shè)的思考與實(shí)踐》。作為甘肅省張掖市甘州區(qū)第二幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)，張專家以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們徐徐展開(kāi)幼兒園文化建設(shè)的畫(huà)卷。他從文化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)談起，分享如何挖掘園所獨(dú)特文化基因，將地域文化、教育理念融入其中。一個(gè)個(gè)鮮活的案例，如精心雕琢的寶石，展示著文化在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程體系、師幼互動(dòng)中的滲透與呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 下午， 各小組圍繞“民族文化傳承與學(xué)前教育課程融合創(chuàng)新實(shí)踐”這一主題，展開(kāi)激烈研討。結(jié)合上午張園長(zhǎng)的案例學(xué)習(xí)內(nèi)容，立足民族地區(qū)與脫貧地區(qū)實(shí)際情況，暢所欲言。大家深入探討如何挖掘本地民族文化中諸如傳統(tǒng)手工藝、民間故事、民族音樂(lè)舞蹈等豐富資源，并將其巧妙融入到幼兒園課程體系之中。</p> 六、課堂筆勤，鐫刻求知印記 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)之上，第四組全員仿若擰緊發(fā)條的精密儀器，高度專注。專家講授時(shí)，筆尖在筆記本上不停游走，沙沙作響。遇到精妙觀點(diǎn)，目光瞬間聚焦，著重標(biāo)記；碰到復(fù)雜理論，眉頭微蹙，卻也分毫不差記錄完整。對(duì)于生動(dòng)案例，更是從背景到細(xì)節(jié)，全方位留存。筆記本上，圖文并茂，標(biāo)注豐富，那是我們求知的熱情，是對(duì)提升學(xué)前教育質(zhì)量的鄭重承諾。</p> 七、筆耕心得，沉淀學(xué)習(xí)智慧 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，第四組成員對(duì)知識(shí)的汲取充滿熱忱。每日課程落幕，大家不顧疲憊，即刻投身于心得撰寫(xiě)。在靜謐的空間里，或?qū)χ娔X屏幕凝思，或伏案于紙筆間沉吟。將一天所學(xué)的新理念、新方法，結(jié)合自身園所實(shí)際，深入剖析、沉淀反思。從對(duì)課程體系構(gòu)建的領(lǐng)悟，到對(duì)幼兒教育實(shí)踐改進(jìn)的思索，每一篇心得都是成長(zhǎng)的刻度，是我們?yōu)槊褡宓貐^(qū)和脫貧地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展添磚加瓦的決心寫(xiě)照。</p> 八、學(xué)路未竟，奮楫前行致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 五日培訓(xùn)，如白駒過(guò)隙，卻在我們的教育生涯中留下深深轍印。然而，這僅僅是漫漫求知路上的一小步。前方，學(xué)前教育的發(fā)展藍(lán)圖廣闊而充滿挑戰(zhàn)，民族地區(qū)和脫貧地區(qū)的幼兒教育事業(yè)亟待我們注入新的活力與智慧。我們第四組將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，帶著積累的學(xué)識(shí)、收獲的情誼，繼續(xù)勇毅前行。不斷探索創(chuàng)新，將所學(xué)所思融入園所發(fā)展，為孩子們撐起更廣闊的成長(zhǎng)天空，用汗水與執(zhí)著譜寫(xiě)民族地區(qū)和脫貧地區(qū)學(xué)前教育的璀璨華章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：第四組龍芷君</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時(shí)間：2025年5月13日</p>