<p class="ql-block">“決勝課堂”在行動(dòng)一一2025年春新田鎮(zhèn)逸夫小學(xué)第十四周語文公開課</p> <p class="ql-block"> 2025年5月13日(第14周星期二第二節(jié)課),我校開展了由賴麗清老師執(zhí)教的五年級(jí)(3)班語文公開課《自相矛盾》。</p><p class="ql-block"> 在課堂上,賴?yán)蠋熓紫纫龑?dǎo)學(xué)生通過老師的示范朗讀,導(dǎo)入文言文的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的興趣。接著,組織學(xué)生個(gè)別朗讀、集體朗讀等,確保準(zhǔn)確流暢,強(qiáng)調(diào)節(jié)奏,并在文中標(biāo)注停頓,以幫助學(xué)生逐步熟悉課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 在理解環(huán)節(jié),賴?yán)蠋煿膭?lì)學(xué)生利用課后注釋,聯(lián)系上下文等方法,共同理解詞語及解析重點(diǎn)句子。通過對(duì)照注釋和討論,學(xué)生們不僅掌握了文言文的閱讀技巧,還能深入理解文章內(nèi)容,例如在理解“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也”和“吾矛之利,于物無不陷也”這兩句時(shí),他們體會(huì)到了楚人的自相矛盾。</p><p class="ql-block"> 在精讀階段,賴?yán)蠋熅劢龟P(guān)鍵語句“以子之矛陷子之盾,何如?”,通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象和語氣把握,特別是朗讀技巧,讓他們?cè)诮巧畜w驗(yàn)楚人的自我矛盾,從而深化對(duì)故事的理解。</p><p class="ql-block"> 總的來說,賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究,反思楚人的言行,培養(yǎng)了他們的批判性思維和語言表達(dá)能力。</p>