<p class="ql-block"> 清淺夏日意蘊長，名師攜手研意濃。為充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)與輻射帶動作用，促進語文教師隊伍教育教學(xué)專業(yè)水平提升，5月13日，在周集鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦小學(xué)語文名師送教教研活動，各位語文老師，齊聚一堂，進行了一場思想的碰撞與融合。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由周集鎮(zhèn)中心小學(xué)的付振菊老師執(zhí)教六年級下冊的一篇文言課文《學(xué)奕》。付老師的課堂古文韻味十足，能在課前交流中引導(dǎo)學(xué)生有策略的整理，梳理學(xué)過的文言文，不僅符合高年級段學(xué)期要求，課堂環(huán)節(jié)更是環(huán)環(huán)相扣，過度自然。付老師十分注重文言文的字詞理解，引導(dǎo)學(xué)生品讀，課堂古文韻味的語言設(shè)計也貼近情境。相信這節(jié)課后孩子們一定對不同的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的認識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由霍邱縣逸夫小學(xué)的徐方中校長執(zhí)教的五年級下冊的一篇古文《楊氏之子》。課堂開始，徐老師便以幽默風(fēng)趣的導(dǎo)入拉近與學(xué)生的距離，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古文的濃厚興趣。徐老師特別注重朗讀教學(xué)，不僅在課堂上反復(fù)強調(diào)朗讀不拖音，還設(shè)計了多種朗讀方法的指導(dǎo)，孩子們的朗讀進步飛速，古文韻味就這樣被讀了出來。徐老師還摒棄了傳統(tǒng)的古文教學(xué)方法，抓住主線“甚聰惠”三個字，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，層層滲透，讓所有人都感受到文言文的神奇與魅力！</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們積極參與評課，聚焦新課標理念的課堂落實情況，積極發(fā)言、各抒己見，雖然角度不一，但都見解獨到，老師們在評課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長，研有所得，營造了濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 最后徐校長更是用自己的專業(yè)理論，與我們共同交流探討。徐校長從“關(guān)于文言文教學(xué)方面的探索”“關(guān)于文言文教學(xué)的方法”“了解教材編寫的特點”等方面與我們做了精彩的心得分享。每位老師都不虛此行，受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 夏風(fēng)迎詩意，送教喚靈思。在美麗的夏天，我們共赴了這場古文韻味的交流活動，在古文詞海中且泛游且思考。群文教學(xué)是無涯之海，而行者無疆，唯有積硅步，方能致遠。</p>