<p class="ql-block"> 2025年5月13日，我們赴北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園新校區(qū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)分為上午的園所介紹、跟崗學(xué)習(xí)與下午的幼兒游戲案例分享兩大環(huán)節(jié)，全方位展現(xiàn)了該園“以兒童為本”的教育特色與創(chuàng)新管理模式。 </p> <p class="ql-block">上午，園所介紹與沉浸式跟崗學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)幼兒自主游戲的有效開展，探索幼兒自主游戲中環(huán)境、材料、教師、同伴等因素，對(duì)幼兒自主游戲及深度學(xué)習(xí)的影響。</p> <p class="ql-block">在園領(lǐng)導(dǎo)介紹后，團(tuán)隊(duì)成員分組進(jìn)入班級(jí)跟崗觀摩。新校區(qū)寬敞明亮的教室、低結(jié)構(gòu)化的游戲區(qū)域以及幼兒自主活動(dòng)的場(chǎng)景令人印象深刻。教師們通過(guò)觀察記錄、適時(shí)引導(dǎo)，展現(xiàn)了“幼兒在前，教師在后”的專業(yè)支持策略。充分體現(xiàn)了對(duì)兒童個(gè)體差異的尊重。</p> <p class="ql-block">戶外熱身操</p> <p class="ql-block">戶外游戲觀摩</p> <p class="ql-block">游戲后小組分享環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">午餐前準(zhǔn)備工作</p> <p class="ql-block">中午午餐后我們沒(méi)有休息時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)班，跟蹤班級(jí)教師備課情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)教師分析幼兒經(jīng)驗(yàn)，生成并建設(shè)班本課程的過(guò)程。</p> <p class="ql-block">下午的活動(dòng)，北師大新校區(qū)園的執(zhí)行園長(zhǎng)進(jìn)行教育管理經(jīng)驗(yàn)分享，和兩位骨干教師帶來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)案例，分享如何從游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p> <p class="ql-block">幼兒園園本課程探索。</p><p class="ql-block">專題講座：《評(píng)估指南》北京下教師隊(duì)伍培養(yǎng)的實(shí)踐探索。</p> <p class="ql-block">游戲案例《友誼巴士》小班</p> <p class="ql-block">在案例中孩子們能夠獲得幸福感和成就感的。新校區(qū)園保教主任于凱老師指出“我們?cè)诎盐赵u(píng)估指南下面，我們不光是要去放手兒童，我們同樣還要放手給老師啊。兒童是課程的一個(gè)主體，那作為一個(gè)班級(jí)這個(gè)集體來(lái)說(shuō)的話，其實(shí)班里面的老師他更是這個(gè)班級(jí)課程的一個(gè)主體性。他只有在去實(shí)施自己認(rèn)同的教育，再去實(shí)施和孩子共建的課程的過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)。我們所為之前主要的教學(xué)相長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，所以我們通過(guò)這種這個(gè)案例，我們能夠看到其實(shí)在進(jìn)行老師在進(jìn)行梳理和反思的時(shí)候，他不僅看到了孩子的發(fā)展，但更多還看到了自身對(duì)于教育的認(rèn)同，對(duì)于兒童觀的一個(gè)發(fā)展和變化?！?lt;/p> <p class="ql-block">游戲案例《坦克大戰(zhàn)》大班</p> <p class="ql-block">新校區(qū)保教主任于凱老師針對(duì)《坦克大戰(zhàn)》這個(gè)案例提出以下思考點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.什么是游戲中兒童的問(wèn)題，什么是游戲中老師發(fā)生的問(wèn)題？</p><p class="ql-block">2.建構(gòu)這個(gè)游戲的目的到底是什么？孩子的游戲目的到底是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在孩子游戲的過(guò)程中思考后，我們?cè)偃ブС趾⒆尤ヌ骄浚偃ド钊氚l(fā)掘這個(gè)游戲。</p><p class="ql-block">我們?nèi)绾魏秃⒆右粯佑煤⒆拥囊暯侨タ创?？孩子的游戲一定是真?wèn)題，真情景，真于游戲才能調(diào)動(dòng)孩子的真學(xué)習(xí)啊，所以我們看到孩子游戲中的真問(wèn)題?？梢运伎夹∨笥言诖罱ê?，他們最終想要干什么？我們要支持他的是不僅僅是支持他搭建，我們最終要往下的一步，我們要支持他去玩。</p> <p class="ql-block">此次參觀不僅讓團(tuán)隊(duì)感受到北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)計(jì)上的匠心，更通過(guò)實(shí)踐案例見證了“游戲化學(xué)習(xí)”如何賦能幼兒全面發(fā)展。新園區(qū)的前沿探索為幼教工作者提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)理念的傳播與落地。</p>