<p class="ql-block"> 當(dāng)春風(fēng)吻醒枝頭的第一抹新綠，校園里的丁香與海棠次第綻放，我校勞動教育實踐基地的芬芳畫卷正徐徐展開。繼勞動教育實踐項目競賽——自立、逸美、啟智課程中的技能錘煉后，這場以“勞動育美”為主題的實踐教育活動，正從教室延伸至校內(nèi)外十畝芳菲的生態(tài)課堂 。</p> 校內(nèi)耕耘：從泥土中觸摸成長 <p class="ql-block"> 春寒料峭時，我們在校內(nèi)勞動基地?fù)]灑汗水：修剪枝椏的咔嚓聲、育苗盤里嫩芽的破土、嫁接刀下精準(zhǔn)的弧度，每一幀畫面都浸潤著勞動的溫度。學(xué)生們用雙手感知植物生長的密碼，將課本知識化作掌心的繭——這不僅是技能的習(xí)得，更是對生命韌性的初探。</p> 校外尋芳：在花海中解碼自然 <p class="ql-block"> 當(dāng)春風(fēng)拂過校外實踐基地，十畝芳菲次第綻放：丁香花的淡紫云霞、榆葉梅的粉白星雨、紫葉李的煙霞織錦，還有垂榆虬曲的枝干與稠李繁星般的花朵……孩子們俯身細(xì)嗅花朵的清香，指尖輕撫花瓣的脈絡(luò)，將視覺、嗅覺、觸覺編織成立體的認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 師生們穿梭于垂榆虬枝與稠李繁花之間，指尖輕觸樹皮的清香，眼眸映照花海的斑斕，將勞動技能與美學(xué)感知編織成跨越校內(nèi)外的育人長卷。這場春日的實踐，不僅是對“五育融合”理念的生動詮釋，更讓每個躬身實踐的瞬間，都成為滋養(yǎng)心靈的甘霖。</p> <p class="ql-block"> 這場跨越校內(nèi)外的勞動實踐，讓我校勞動教育正以“五育共舉”為底色，將技能錘煉、生態(tài)認(rèn)知與美學(xué)感知編織成育人交響曲。</p><p class="ql-block"> 我校將持續(xù)構(gòu)建“勞動+”的實踐場域——在嫁接刀的精準(zhǔn)弧度中詮釋工匠精神，在花海的斑斕色彩里解碼自然數(shù)學(xué)，在生態(tài)手賬的創(chuàng)作中孕育創(chuàng)新思維，讓每個躬身實踐的瞬間，都成為滋養(yǎng)心靈的甘霖，讓勞動教育真正成為育美樹人的沃土。</p>