<p class="ql-block"> 語文素養(yǎng)大賽經(jīng)典誦讀活動將語文學(xué)習(xí)從課本延伸至生活，通過"讀-悟-行"的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識積累與人格成長的同步發(fā)展，是素質(zhì)教育的重要實(shí)踐形式。</p> <p class="ql-block">《將進(jìn)酒》</p><p class="ql-block">君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。</p><p class="ql-block">在楚小第八屆語文素養(yǎng)大賽的舞臺上，余睿涵身著白襯衫、紅領(lǐng)巾，站在講臺旁，她目光堅(jiān)定，聲音洪亮，將《將進(jìn)酒》的豪邁與灑脫展現(xiàn)得淋漓盡致。屏幕上的山水畫隨著他的朗誦緩緩展開，仿佛將觀眾帶入了那壯麗的詩境之中。</p> <p class="ql-block">《春江花月夜》</p><p class="ql-block">春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。</p><p class="ql-block">教室前方，柯云熙同學(xué)正站在講臺上，他的聲音如同春夜的微風(fēng)，輕柔而動人。顯示屏播放著月夜江邊的畫面，讓人仿佛置身于那靜謐美好的夜晚。國旗飄揚(yáng)，標(biāo)語“求真 求善”“求美 求樂”映襯著他的專注與自信。</p> <p class="ql-block">《伯牙鼓琴》</p><p class="ql-block">巍巍乎若泰山，湯湯乎若流水。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”</p><p class="ql-block">鄒梓晨獨(dú)自站立于講臺旁，他的聲音低沉而富有感染力，仿佛在訴說著一段跨越千年的知音故事。屏幕上，《伯牙鼓琴》的畫面徐徐展開，那悠揚(yáng)的琴聲仿佛穿越了時空，回蕩在教室的每一個角落。</p> <p class="ql-block">《匆匆》</p><p class="ql-block">燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？</p><p class="ql-block">曹紫晰、鄧桁稷、柳妙涵站在教室前方，中間的學(xué)生正在表演朗誦。黑板上寫著“聲文共舞 覽見山河”，這是他們對時間流逝的深刻感悟。他們的聲音時而輕柔，時而激昂，將朱自清筆下的匆匆歲月演繹得生動感人。</p> <p class="ql-block">《滿江紅》</p><p class="ql-block">怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！</p><p class="ql-block">喻思皓站在講臺上，他的聲音鏗鏘有力，仿佛在喚醒每一個聽眾心中的熱血與豪情。屏幕上，紅色火焰的圖案映襯著他的激情，讓人感受到岳飛當(dāng)年的壯志與悲憤。</p> <p class="ql-block">《七律?長征》</p><p class="ql-block">紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。</p><p class="ql-block">陳佳豪、方馳皓、駱熙站在教室前方，他們穿著深色衣服和灰色上衣，表情專注而自信。他們的朗誦仿佛將觀眾帶回到了那段艱苦卓絕的長征歲月，感受到了紅軍戰(zhàn)士的不屈與堅(jiān)韌。</p> <p class="ql-block">《采薇》</p><p class="ql-block">昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！</p><p class="ql-block">董國棟、楊旭然、陳家鋼站在教室前方，他們穿著校服，胸前佩戴著紅領(lǐng)巾，認(rèn)真地表演著《采薇》。黑板上寫著“聲文共舞閱見山河”，他們的聲音如同古詩中的楊柳與雨雪，帶著淡淡的憂傷與深情。</p> <p class="ql-block">《匆匆》</p><p class="ql-block">楊曼和梁鈺淇站在教室前方展示PPT，她們的聲音配合著屏幕上的畫面，將時間的流逝描繪得生動而感人。背景中的標(biāo)語“求真 求善”與主題“聲文共舞 覽見山河”相映成趣，仿佛在提醒著每一個人珍惜當(dāng)下的每一刻。</p> <p class="ql-block">《出塞》</p><p class="ql-block">秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。</p><p class="ql-block">李海祺身穿藍(lán)色T恤的學(xué)生獨(dú)自站立于講臺前，他的聲音堅(jiān)定而有力，仿佛在訴說著邊塞將士的忠誠與英勇。屏幕上的畫面展示了邊關(guān)的壯麗景色，讓人感受到那份守土衛(wèi)國的豪情。</p> <p class="ql-block">《學(xué)弈》</p><p class="ql-block">弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。</p><p class="ql-block">楊天文、樂運(yùn)嘉、成鵬杰、金詩翔、羅序迎還有吳泊恒六位同學(xué)站在教室前方展示課件，他們的聲音清晰而有條理，將《學(xué)弈》的故事講述得生動有趣。背景墻上掛著“求真”“求善”的標(biāo)語，仿佛在提醒著每一個人學(xué)習(xí)的真諦。</p> <p class="ql-block">《匆匆》蘇妙恩的朗誦又一次讓同學(xué)們感受到時間匆匆。</p> <p class="ql-block">《春夜喜雨》</p><p class="ql-block">好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。</p><p class="ql-block">肖靖涵同學(xué)身穿白色上衣的學(xué)生站在教室前方，他的聲音輕柔而充滿喜悅，仿佛在訴說著春雨的溫柔與美好。黑板上寫著“聲文共舞 聞見山河”，屏幕上的畫面展示了春雨滋潤大地的景象，讓人感受到那份寧靜與希望。</p> <p class="ql-block">《琵琶行》</p><p class="ql-block">潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。</p><p class="ql-block">余嘉怡和汪梓桐同學(xué)站在教室前方，她們身穿校服并系著紅色的領(lǐng)巾，聲音婉轉(zhuǎn)而動人，仿佛在訴說著白居易筆下的琵琶女故事。她們的表演讓人感受到那份深沉的哀愁與無奈。</p> <p class="ql-block">《滕王閣序》</p><p class="ql-block">豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。</p><p class="ql-block">趙娜站在教室前方，她的聲音洪亮而富有感染力，仿佛在訴說著滕王閣的壯麗與輝煌。屏幕上的畫面展示了滕王閣的雄偉景象，讓人感受到那份歷史的厚重與文化的積淀。</p> <p class="ql-block">《時光的禮物》</p><p class="ql-block">王易然同學(xué)站在講臺上，她的聲音溫柔而親切，仿佛在訴說著時光的珍貴與美好。黑板上寫著“聲文共舞 覓見山河”，提醒著每一個人珍惜時光，用心感受生活的每一刻。</p> <p class="ql-block">《寒食》</p><p class="ql-block">春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。</p><p class="ql-block">張龍全穿著藍(lán)色T恤站在教室前方，他的聲音清晰而有力，仿佛在訴說著寒食節(jié)的習(xí)俗與文化。黑板上寫著“聲文共舞 覓見山河”，屏幕上的畫面展示了寒食節(jié)的景象，讓人感受到那份傳統(tǒng)的韻味。</p> <p class="ql-block">《書戴嵩畫牛》</p><p class="ql-block">蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。</p><p class="ql-block">丁萬榮站在講臺上，他的聲音輕柔而充滿好奇，仿佛在訴說著戴嵩畫牛的故事。屏幕上的日出景象與山水畫元素，讓人感受到那份藝術(shù)的魅力與自然的美好。</p> <p class="ql-block">《我為少男少女們歌唱》</p><p class="ql-block">我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。</p><p class="ql-block">魯雨晨獨(dú)自站在講臺上，她身穿白色T恤配紅色領(lǐng)巾，神情認(rèn)真地看著屏幕上的文字材料，仿佛在訴說著對未來的憧憬與希望。她的聲音如同清晨的陽光，溫暖而明亮。</p> <p class="ql-block">《蘭亭集序》</p><p class="ql-block">永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。</p><p class="ql-block">陶夢瑤同學(xué)身穿深色外套搭配條紋褲子，在同樣的環(huán)境中演講或表演。她的聲音低沉，情感深沉。</p> <p class="ql-block">小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">1. 傳承中華優(yōu)秀文化</p><p class="ql-block"> - 經(jīng)典詩文是中華文化的瑰寶，誦讀經(jīng)典作品，能讓孩子直接接觸傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)文化認(rèn)同感和民族自豪感。</p><p class="ql-block">2. 提升語言能力</p><p class="ql-block"> 積累詞匯與語感：經(jīng)典作品語言凝練優(yōu)美，長期誦讀可豐富詞匯量，增強(qiáng)對漢語節(jié)奏、韻律的敏感度。</p><p class="ql-block"> 鍛煉表達(dá)技巧：通過朗誦中的語氣、停頓訓(xùn)練，提升口語表達(dá)的感染力和流暢性。</p><p class="ql-block">3. 培養(yǎng)綜合素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 審美熏陶：古詩詞的意境美和語言美能陶冶情操，提高審美能力。</p><p class="ql-block"> 品德教育：許多經(jīng)典蘊(yùn)含誠信、孝道、愛國等價值觀（如《滿江紅》選段），潛移默化塑造品德。</p><p class="ql-block"> 思維訓(xùn)練：理解文言句式與典故，鍛煉邏輯思維和想象力。</p><p class="ql-block"> 4. 增強(qiáng)心理素質(zhì)</p><p class="ql-block"> 大賽的舞臺表演環(huán)節(jié)幫助孩子克服緊張情緒，培養(yǎng)自信與公眾表現(xiàn)力，為未來社交、演講打下基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">5. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣</p><p class="ql-block"> 通過比賽的形式，將枯燥的背誦轉(zhuǎn)化為趣味挑戰(zhàn)，調(diào)動孩子主動學(xué)習(xí)的熱情，形成良性競爭氛圍。</p><p class="ql-block">6. 促進(jìn)家校共育</p><p class="ql-block"> 備賽過程中，家長與孩子共同選材、練習(xí)，增進(jìn)親子互動，同時讓家庭更重視傳統(tǒng)文化教育。</p>