<p class="ql-block"> 為落實勞動教育精神，培養(yǎng)學生實踐能力與審美素養(yǎng)，樂群鄉(xiāng)中心學校五年級開展了“留住春天”樹葉花朵書簽制作勞動課。孩子們以自然為畫布，以花葉為筆觸，將盎然春意定格在方寸書簽間，用雙手書寫屬于自己的春日故事。</p> <p class="ql-block"> 在校園的樹下、草坪上、花壇邊，孩子們化身“春日采集員”，踮腳輕摘飄落的花瓣，彎腰拾起形態(tài)各異的葉片。他們仔細觀察葉片的脈絡、花瓣的紋理，將“春天”收入囊中，為制作書簽做好充足準備。</p> <p class="ql-block"> 回到教室，一場創(chuàng)意與巧思的碰撞悄然展開。壓花、修剪、拼貼、塑封……孩子們?nèi)褙炞?，將收集的花葉精心排列組合。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一番匠心雕琢，一枚枚獨一無二的書簽驚艷亮相。這些書簽不僅是藝術作品，更是勞動教育的生動答卷。孩子們收獲了滿滿的成就感，也更深刻地理解了“勞動創(chuàng)造美”的意義。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，是勞動教育與美育融合的一次成功實踐。孩子們在收集、創(chuàng)作、展示的過程中，不僅提升了動手能力，更學會用藝術視角觀察世界，用環(huán)保理念守護自然。一片片樹葉、一朵朵花瓣，承載著童真與夢想，也讓勞動精神在孩子們心中生根發(fā)芽。</p>