<p class="ql-block"><b> 在教育改革與發(fā)展的浪潮中，為充分展示集體備課成效，有力推動“韶優(yōu)課堂”行動的深入實施，一場以“展示幫扶成果、促進經(jīng)驗共享、深化協(xié)同發(fā)展”為目標的音樂教學盛會拉開了帷幕。</b></p><p class="ql-block"><b> 2025年5月16日，由韶關(guān)市曲江區(qū)教育局主辦，曲江區(qū)第二中學承辦的“韶優(yōu)課堂”展示活動在曲江二中如期舉行。曲江區(qū)教師發(fā)展中心音樂教研員潘英苗、曲江區(qū)第二中學副校長李倩倩、莞韶教育幫撫支教教師以及曲江區(qū)初中音樂教師共20人齊聚一堂，共同為提升音樂教育質(zhì)量、達成活動目標而努力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活動分為課例展示、講座分享、研討交流三個環(huán)節(jié)。</b></p> 課例展示一 <p class="ql-block"><b> 活動伊始，來自受援學校韶關(guān)市曲江初級中學的廖晶晶老師帶來了《第九十四“驚愕”交響曲第二樂章》。這堂課亮點頻出，充分展現(xiàn)了廖老師扎實的教學功底和獨特的教學智慧。 課上，廖晶晶老師巧妙地將《驚愕交響曲》的主題旋律與經(jīng)典的《貓和老鼠》動畫視頻相融合進行播放。在那熟悉又充滿趣味的動畫畫面中，當交響曲的旋律適時響起，尤其是“驚愕”的音響效果出現(xiàn)時，瞬間吸引了學生們的注意力。學生們仿佛置身于一個奇妙的音樂世界，通過視覺與聽覺的雙重體驗，更加直觀、深刻地感受著“驚愕”的音響效果，為后續(xù)深入學習樂曲奠定了良好的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 隨后，廖老師化身音樂探索的引路人，帶領(lǐng)學生們深入賞析各主題旋律。教學過程中，廖老師圍繞音色、節(jié)奏、情緒、力度、樂器等音樂要素，巧妙開展變奏教學，為學生們打開了一扇認識音樂變化之美的窗戶。</b></p><p class="ql-block"><b> 為了進一步調(diào)動學生的課堂參與度，廖老師帶領(lǐng)學生分析并演唱“驚愕”主題旋律，并運用課堂樂器雙響筒和拍課桌來表現(xiàn)主題音樂風格。學生們積極參與，整個課堂充滿了活力。廖老師不僅注重讓學生感受音樂，還引導學生進行音樂創(chuàng)作。通過對變奏知識的學習和了解，她鼓勵學生嘗試以節(jié)奏為核心的變奏手法對主題旋律進行改編。學生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，積極投入到創(chuàng)作中，在實踐中體驗到了音樂創(chuàng)作的樂趣和成就感。</b></p> 課倒展示二 <p class="ql-block"><b> 第二節(jié)課例由支教教師東莞市望牛墩中學的張苑宏老師執(zhí)教粵教花城版七年級下冊的《名人名曲》。張老師在課堂上選擇了李叔同創(chuàng)作的三聲部合唱曲《春游》以及趙元任作品《賣布謠》進行教學。課上，他緊緊圍繞音樂學科核心素養(yǎng)展開教學，在教授《春游》和《賣布謠》的過程中，注重培養(yǎng)學生的音樂感知能力，引導學生感受兩首作品不同的風格特點?！洞河巍返那逍卵胖?、《賣布謠》的質(zhì)樸平實，都在老師的引導下讓學生有了深刻的體會。同時，通過三聲部合唱的訓練，著力提升學生的音樂表現(xiàn)能力，使學生學會如何在合唱中協(xié)調(diào)配合，準確地表達音樂情感。在文化理解方面，介紹了作品的創(chuàng)作背景和時代意義，讓學生了解到民國時期音樂文化的獨特魅力，增強了學生對民族音樂的認同感和自豪感。</b></p> <p class="ql-block"><b> 為了讓學生更好地掌握合唱技巧，理解作品內(nèi)涵，張老師運用了多種教學方法。在教唱過程中，采用了先分聲部教學，再整體合唱的方式。這種循序漸進的方法，讓學生能夠逐步熟悉自己的聲部旋律，減輕了學習壓力。對于較難的部分，如《春游》中三聲部的和聲銜接，張老師通過示范演唱、對比聆聽等方式，讓學生直觀地感受正確與錯誤的演唱效果，從而更好地把握音準和節(jié)奏。此外，還運用了多媒體教學手段，播放了專業(yè)合唱團的演唱視頻，讓學生感受合唱的魅力和感染力，激發(fā)了學生的學習興趣和演唱熱情。對于《賣布謠》，則介紹了當時的社會背景，讓學生理解作品所反映的勞動人民的生活疾苦，從而在演唱中融入真摯的情感。通過這種方式，學生不僅僅是在唱歌，更是在用心去詮釋音樂，使演唱更具感染力。</b></p> 講座分享 <p class="ql-block"><b> 課例展示結(jié)束后，張苑宏老師帶來了一場干貨滿滿的講座《中學音樂教師如何做課題》。張老師從課題的選題、研究方法、論文撰寫等方面進行了系統(tǒng)而深入的講解，并結(jié)合自己豐富的實踐經(jīng)驗，分享了許多寶貴的技巧和心得。他的講解深入淺出，讓在場的老師們受益匪淺，為今后開展音樂課題研究提供了清晰的思路和方向。這不僅有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，更是為“韶優(yōu)課堂”行動注入了科研動力，為深化協(xié)同發(fā)展提供了有力的智力支持。</b></p> 研討交流 <p class="ql-block"><b> 活動的最后，潘老師組織老師們進行了熱烈的研討交流。大家各抒己見，圍繞課例展示和講座內(nèi)容，分享了自己的收獲和體會，同時也提出了在教學中遇到的問題和困惑。潘老師認真傾聽了老師們的發(fā)言，并對活動進行了全面而細致的總結(jié)。她充分肯定了兩位老師的精彩表現(xiàn)，對活動在展示幫扶成果、促進經(jīng)驗共享、深化協(xié)同發(fā)展等方面所取得的成效給予了高度評價。同時，潘老師鼓勵老師們以此次活動為契機，不斷學習，勇于創(chuàng)新，努力提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為曲江區(qū)音樂教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次“韶優(yōu)課堂”展示活動雖然已經(jīng)圓滿落幕，但它所帶來的影響將持續(xù)發(fā)酵?；顒舆_成了展示集體備課成效、推動“韶優(yōu)課堂”行動的預(yù)期目標，在展示幫扶成果、促進經(jīng)驗共享、深化協(xié)同發(fā)展等方面邁出了堅實的一步。相信在未來的日子里，曲江區(qū)的音樂教育事業(yè)將在全體教師的共同努力下，迎來更加美好的明天。</b></p> <p class="ql-block"><b>撰稿：駱文清</b></p><p class="ql-block"><b>攝影：張有蓮</b></p><p class="ql-block"><b>一審：藍樹鋒</b></p><p class="ql-block"><b>二審：龔偉珍</b></p><p class="ql-block"><b>三審：潘英苗</b></p>