<p class="ql-block">五月的風(fēng)攜著書(shū)卷香，綴滿了對(duì)成長(zhǎng)的期許。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，凝聚教育合力，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)，2025年5月17日萬(wàn)寧中學(xué)高中部高一年級(jí)召開(kāi)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。架起家校共育的虹橋，奏響奮斗的序曲，教育者與守望者的雙手在此交握，以智慧為墨，以責(zé)任為筆，共繪學(xué)子奔赴星海的成長(zhǎng)長(zhǎng)卷。出席本次家長(zhǎng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有萬(wàn)寧中學(xué)副校長(zhǎng)吳煒強(qiáng)、黨辦主任馬寶雨、教務(wù)處主任王鵬、德育處主任展磊、高一年級(jí)長(zhǎng)吳剛、家委會(huì)主席楊郁先生，由黨辦主任馬寶雨主持本次家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p class="ql-block">聲聲細(xì)語(yǔ)暖人心，一言一語(yǔ)總關(guān)情。年級(jí)主任吳剛代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，從示意成長(zhǎng)規(guī)劃來(lái)總結(jié)高一年級(jí)半學(xué)期的發(fā)展做了總結(jié)發(fā)言。期中考試落下帷幕，展現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)子，我們既看到部分同學(xué)在化學(xué)學(xué)科中通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新展現(xiàn)的思維火花，也見(jiàn)證了語(yǔ)文課本劇《雷雨》《紅樓夢(mèng)》中同學(xué)們對(duì)文本的深度演繹。這些學(xué)科特色活動(dòng)不僅夯實(shí)了知識(shí)，更激發(fā)了創(chuàng)造力。但成績(jī)背后仍有不足：部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、審題粗心，需在錯(cuò)題整理和限時(shí)訓(xùn)練中突破。 </p><p class="ql-block">針對(duì)手機(jī)管理，即日起執(zhí)行“課堂零容忍”制度，違規(guī)者按校規(guī)處理；請(qǐng)假需家長(zhǎng)提前致電確認(rèn)，嚴(yán)禁“事后補(bǔ)假”。希望同學(xué)們以自律為刃，斬?cái)喔蓴_，將“目標(biāo)感”融入日常——化學(xué)要扎根實(shí)驗(yàn)觀察，語(yǔ)文需在情境中體悟人性。 最后送大家一句話：“向下扎根才能向上生長(zhǎng)”，愿我們以期中為鏡，在學(xué)科探索與管理自律中，書(shū)寫(xiě)高一新篇章！</p> <p class="ql-block">有的同學(xué)以滿分之姿打破常規(guī)，如燈塔般為集體指引方向；有的同學(xué)在學(xué)科領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，用專(zhuān)注與熱愛(ài)點(diǎn)亮知識(shí)的星空 。更令人動(dòng)容的是那些厚積薄發(fā)的“進(jìn)步者”——你們或許曾步履蹣跚，卻以永不言棄的堅(jiān)韌，在挫折中開(kāi)出希望之花 。此刻的掌聲屬于每一位奮斗者！愿你們繼續(xù)保持“書(shū)山有路勤為徑”的初心，以今日為起點(diǎn)，以夢(mèng)想為航標(biāo)，在未來(lái)的征途上書(shū)寫(xiě)更輝煌的篇章。也愿全體同學(xué)以榜樣為鏡，凝心聚力，讓集體的光芒因每個(gè)人的努力而愈發(fā)璀璨。教務(wù)處主任王鵬宣讀頒獎(jiǎng)表彰決定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為這些同學(xué)分別頒獎(jiǎng)并合影留念。</p> <p class="ql-block">春華秋實(shí)，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)。今天，我們以教育之名相聚于此，共繪萬(wàn)寧學(xué)子成長(zhǎng)的經(jīng)緯?；赝麃?lái)時(shí)路，學(xué)校與萬(wàn)千家庭并肩而行，在三尺講臺(tái)與萬(wàn)家燈火間，書(shū)寫(xiě)著"低進(jìn)高出"的育人傳奇，這些數(shù)字背后，是晨光熹微時(shí)師生共讀的身影，是夜幕低垂后家校攜手的燈火 。</p><p class="ql-block"> 今年，百年老校正以青春之姿迎接世紀(jì)華誕。校友們以430萬(wàn)元赤子深情澆筑校史館，讓百年教育薪火在青磚黛瓦間永續(xù)傳承。我們期待在金秋十月，與諸位共賞百年古榕下綻放的教育之花，共聽(tīng)世紀(jì)鐘聲里回蕩的育人初心 。更令人振奮的是，來(lái)自齊魯大地的教育東風(fēng)——山東師范大學(xué)的智慧甘霖，正浸潤(rùn)著萬(wàn)寧教育的土壤。讓南海之濱的學(xué)子也能觸摸星辰大海 。</p><p class="ql-block"> 教育本就是一場(chǎng)雙向奔赴的修行。食堂里精心調(diào)配的營(yíng)養(yǎng)餐、校門(mén)口風(fēng)雨無(wú)阻的護(hù)學(xué)崗、心理輔導(dǎo)室里的溫情對(duì)話，這些家校共育的細(xì)節(jié)如同珍珠，串聯(lián)起守護(hù)成長(zhǎng)的同心圓。未來(lái)，我們將繼續(xù)以智慧教育平臺(tái)為舟，載著家校共識(shí)駛向"五育融合"的彼岸 。最后，愿我們以愛(ài)為舟，以智為帆，在百年萬(wàn)中的航程中，共同見(jiàn)證每個(gè)孩子綻放成獨(dú)一無(wú)二的生命之花！</p> <p class="ql-block">各班將教室化作承載教育理想的港灣：教室張貼的學(xué)生成長(zhǎng)剪影與手寫(xiě)信箋，讓家長(zhǎng)在踏入教室的瞬間便感受到校園生活的溫度；整齊擺放的校報(bào)和成績(jī)單，更顯師生以禮相待的用心，認(rèn)真總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)情況，從班級(jí)事務(wù)以及學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、身心健康等方面向家長(zhǎng)進(jìn)行全面反饋與交流。綜合各個(gè)學(xué)生的具體情況提供相應(yīng)的建議。此外，各位班主任還從學(xué)生的心理輔導(dǎo)、家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面提醒家長(zhǎng)，要做學(xué)生身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的引路人和指導(dǎo)者。各科任教師也紛紛走進(jìn)班級(jí)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，圍繞學(xué)科特色、學(xué)習(xí)階段總結(jié)、現(xiàn)存問(wèn)題及改進(jìn)舉措等話題，展開(kāi)深入而細(xì)致的對(duì)話。他們以數(shù)據(jù)為基石，以方法為指南，以情感為紐帶，助力家長(zhǎng)更全面地掌握孩子在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。</p> <p class="ql-block">午后，陽(yáng)光斜斜漫過(guò)走廊，將暖意灑在高一各班的窗欞上。當(dāng)家長(zhǎng)們帶著期待步入教室時(shí)，課桌上整齊的課本與黑板上未干的板書(shū)仿佛無(wú)聲的邀約，邀請(qǐng)他們共赴一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的敘事。家長(zhǎng)們端坐于教室后方，目光所及處皆是蓬勃生長(zhǎng)的青春圖景——三尺講臺(tái)上，教師們以匠心雕琢課堂，將晦澀的物理公式化作星辰軌跡的浪漫遐想，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的玻璃器皿折射著求知的光芒，生物模型在互動(dòng)式教學(xué)中化作跳動(dòng)的生命密碼，每一堂課都似精心編排的學(xué)術(shù)樂(lè)章，既有理性思辨的嚴(yán)謹(jǐn)，又不失人文關(guān)懷的溫度 。教師們穿梭于課桌間的身影，恰似擺渡人，以專(zhuān)業(yè)與熱忱在知識(shí)長(zhǎng)河中搭建橋梁，讓教育不再是單方面的灌輸，而是師生靈魂的共振 。這份雙向奔赴的情懷，必將化作潤(rùn)澤桃李的甘霖，在未來(lái)的歲月里滋養(yǎng)出更多芝蘭玉樹(shù) 。</p>