<p class="ql-block">——隆陽區(qū)初中地理學(xué)科基地教學(xué)評(píng)一致性研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)提升中考復(fù)習(xí)備考效率，2025 年 5 月 16 日，隆陽區(qū)初中地理學(xué)科基地于保山市第七中學(xué)成功舉辦中考備考教學(xué)評(píng)一致性研討活動(dòng)。本次活動(dòng)以 “優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，打造高效課堂” 為核心目標(biāo)，通過示范課展示、互動(dòng)評(píng)課、備考經(jīng)驗(yàn)分享等多元環(huán)節(jié)，構(gòu)建起理論與實(shí)踐深度融合的專業(yè)交流平臺(tái)，為全區(qū)地理教師提供了具有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)與實(shí)踐范例。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由隆陽區(qū)初中地理學(xué)科基地副主任姬麗娟老師主持。</p> <p class="ql-block">一、示范課堂：多維融合的教學(xué)實(shí)踐探索</p><p class="ql-block"> 在示范課展示環(huán)節(jié)，保山市第七中學(xué)田杰老師執(zhí)教的《日本》一課，創(chuàng)新采用 “合掌造” 文化為主線，綜合運(yùn)用圖文資料、視頻影像等多模態(tài)教學(xué)資源，深度整合區(qū)域地理知識(shí)與人文特色，構(gòu)建起極具創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式。課堂中，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與熱情高漲，充分展現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 值得關(guān)注的是，授課過程中突發(fā)地震預(yù)警，田杰老師憑借出色的應(yīng)急處理能力，帶領(lǐng)學(xué)生沉著應(yīng)對(duì)、有序撤離，這一突發(fā)狀況不僅檢驗(yàn)并彰顯了教師的應(yīng)急素養(yǎng)，更成為地理課堂中開展安全教育的生動(dòng)實(shí)踐案例，體現(xiàn)了地理學(xué)科在生活實(shí)踐中的重要應(yīng)用價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 保山市民族中學(xué)楊清云老師帶來的《地理實(shí)踐力 —— 地理圖表的閱讀》一課，以幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格與親和的教學(xué)態(tài)度迅速拉近與學(xué)生的距離，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)中，楊老師通過講練結(jié)合的教學(xué)方法，精準(zhǔn)定位中考考點(diǎn)，將基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與讀圖析圖能力的提升有機(jī)結(jié)合。這種教學(xué)方式既符合地理學(xué)科 “圖像系統(tǒng)” 的核心特點(diǎn)，又契合中考對(duì)學(xué)生地理實(shí)踐力考查的要求，為提升學(xué)生地理學(xué)科關(guān)鍵能力提供了有效教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block">二、專業(yè)評(píng)課：教學(xué)評(píng)一致性的深度剖析</p><p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，進(jìn)入專業(yè)評(píng)課環(huán)節(jié)。隆陽區(qū)初中地理教研員劉曉梅老師與學(xué)科基地負(fù)責(zé)人劉月仙老師首先為兩位授課教師頒發(fā)聘書，充分肯定其在本次活動(dòng)中發(fā)揮的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，田老師和楊老師分享各自的教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block"> 隨后，評(píng)課環(huán)節(jié)隨機(jī)抽取的教師代表從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、地理學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)、中考命題趨勢(shì)把握等多個(gè)維度展開全面點(diǎn)評(píng)。評(píng)課過程中，教師們圍繞教學(xué)評(píng)一致性原則，深入探討復(fù)習(xí)課如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合與能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中應(yīng)緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)，以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)。這一研討過程引發(fā)與會(huì)教師的強(qiáng)烈共鳴，為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐提供了重要的理論指導(dǎo)與改進(jìn)方向。</p><p class="ql-block">三、備考研討：科學(xué)策略的經(jīng)驗(yàn)共享與優(yōu)化</p><p class="ql-block"> 在中考備考經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，活動(dòng)隨機(jī)選取學(xué)校代表分享本校地理中考備考方案。各校代表圍繞 “分層教學(xué)”“真題精練”“區(qū)域地理專題突破” 等多樣化復(fù)習(xí)策略展開深入研討。在交流過程中，教師們結(jié)合本校學(xué)情，深入分析不同策略的優(yōu)勢(shì)與實(shí)施要點(diǎn)，一致認(rèn)為中考地理復(fù)習(xí)應(yīng)充分立足學(xué)生實(shí)際，動(dòng)態(tài)優(yōu)化復(fù)習(xí)計(jì)劃，尤其要重視地理實(shí)踐力的培養(yǎng)，通過實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)的有機(jī)融合，提升學(xué)生解決實(shí)際地理問題的能力。此次備考經(jīng)驗(yàn)分享與研討，為各校進(jìn)一步完善備考策略提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)，助力全區(qū)地理學(xué)科中考備考工作更具科學(xué)性與實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 本次中考備考教學(xué)評(píng)一致性研討活動(dòng)以真實(shí)課例為研究載體，以深度研討為成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)，通過示范引領(lǐng)、專業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)共享等環(huán)節(jié)，為隆陽區(qū)初中地理復(fù)習(xí)教學(xué)指明了清晰方向?；顒?dòng)的成功舉辦，將有力推動(dòng)全區(qū)地理教師教學(xué)理念更新與教學(xué)能力提升，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域地理教育質(zhì)量的全面提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 最后，教師發(fā)展中心劉曉梅老師和隆陽區(qū)初中地理學(xué)科基地主任劉月仙老師為本次活動(dòng)總結(jié)致辭，肯定了本次活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)將新理念融入教學(xué)，加強(qiáng)合作與持續(xù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)對(duì)地理學(xué)科教學(xué)改革的價(jià)值，提出學(xué)科基地將發(fā)揮引領(lǐng)作用，整合資源，呼吁教師創(chuàng)新教學(xué)模式，挖掘?qū)W科特色，提升隆陽區(qū)初中地理教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)在劉曉梅老師對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的殷切期許與劉月仙老師推動(dòng)地理學(xué)科教學(xué)改革的堅(jiān)定號(hào)召中圓滿落幕，為教師發(fā)展與區(qū)域地理教學(xué)質(zhì)量提升指明方向、凝聚合力。</p> <p class="ql-block">—END—</p><p class="ql-block">撰稿：楊潔芩 馬凌越</p><p class="ql-block">攝影：趙瑞蓉 馬凌越</p><p class="ql-block">審核：劉月仙</p>