*【開場(chǎng)篇】時(shí)光恰好，共赴一場(chǎng)愛的約定* <p class="ql-block">暮春的暖陽(yáng)輕撫校園的窗臺(tái)，教室里的綠蘿舒展枝葉，黑板上的彩色粉筆畫寫著"雙向奔赴，共育未來的美好”這一天，我們以愛之名相聚，用目光丈量成長(zhǎng)的痕跡，用雙手編織未來的期許，我們迎來了四年級(jí)2104的班家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。</p> *【家校共育篇】同頻共振，守護(hù)成長(zhǎng)的軌跡* <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班主任王老師用一組精心制作的成長(zhǎng)影集開場(chǎng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑的汗水、課堂里高舉的小手、勞動(dòng)課時(shí)專注的側(cè)臉……每一幀畫面都是孩子拔節(jié)的印記。 </p><p class="ql-block">教育不是單行線，而是家校共繪的同心圓，家長(zhǎng)們翻閱著孩子的成長(zhǎng)檔案袋，那里珍藏著作文本上歪歪扭扭的進(jìn)步和近期的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況！</p> 【領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言1??】 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先，我們跟著班主任王老師的腳步，學(xué)習(xí)了雨花區(qū)生命教育精品課堂之家長(zhǎng)教育“月亮不圓也很美”</p><p class="ql-block">1多角度評(píng)價(jià)孩子</p><p class="ql-block">2用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)</p><p class="ql-block">3用望遠(yuǎn)鏡看未來</p> 【領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言2??】 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">戴婷校長(zhǎng)發(fā)言重點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1教育新政策—助力身心健康發(fā)展</p><p class="ql-block">2教育現(xiàn)象警示—問題即信號(hào)</p><p class="ql-block">3現(xiàn)象背后—教育本質(zhì)的回歸</p><p class="ql-block">4行動(dòng)指南—做智慧型家長(zhǎng)</p><p class="ql-block">5面向未來—教育認(rèn)知的升級(jí)</p> 【領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言3??】 <p class="ql-block">防溺水學(xué)習(xí)和防范</p> 班主任王老師發(fā)言 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王老師就班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)更好的了解到孩子在校學(xué)習(xí)狀況，期望我們能攜手共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。</p> 數(shù)學(xué)易老師發(fā)言 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)老師就孩子的四年級(jí)的學(xué)習(xí)給孩子進(jìn)行了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，老師和家長(zhǎng)擰成一股繩，勁往一處使，幫助孩子攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)……</p> *【尾聲篇】以愛為舟，共赴星辰大海* <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暮色漸濃，教室里的燈光溫柔如紗。四年級(jí)的成長(zhǎng)故事里，有知識(shí)拔節(jié)的脆響，有心靈破繭的顫動(dòng)，更有家校攜手的溫度， 感謝老師們的無(wú)私付出！</p> <p class="ql-block">教育是春風(fēng)化雨的等待，</p><p class="ql-block">成長(zhǎng)是破繭成蝶的綻放。</p><p class="ql-block">今日我們以愛之名播種，</p><p class="ql-block">明日必將收獲滿園芬芳。</p>