2025年，我們學(xué)校的藝術(shù)之旅充滿了前所未有的挑戰(zhàn)與驚喜。<br> 初春，當(dāng)縣合唱比賽的通知像往年一樣飄進(jìn)校園時(shí)，我的心里卻泛起一絲漣漪?；蛟S是因?yàn)楹铣男问揭崖燥@熟悉，我內(nèi)心深處對(duì)新的藝術(shù)探索產(chǎn)生了強(qiáng)烈的渴望——對(duì)器樂(lè)合奏產(chǎn)生了執(zhí)念。帶著這份激動(dòng)，我迫不及待地找到了我的音樂(lè)老搭檔雷新穎老師。未等我開口，她便笑回：“今年不搞合唱了吧？”我愣了一瞬，隨即大笑——五年的默契，果然無(wú)需多言。 <b> 鼓聲初響 </b><br> 隨著計(jì)劃的推進(jìn)，3月5日，我們開始了緊張而有序的打鼓訓(xùn)練。鼓點(diǎn)聲在教室里回蕩，每一聲都承載著我們對(duì)新挑戰(zhàn)的期待。十幾個(gè)孩子圍著低音鼓、小軍鼓，看著雷億涵和肖晨軒手忙腳亂地敲擊著，教室里此起彼伏的“咚嚓”聲活像一群啄木鳥在開會(huì)。雷老師叉著腰站在中間，眉頭擰成了結(jié)：“節(jié)奏！節(jié)奏呢？！”那天結(jié)束時(shí)，肖晨軒感慨的說(shuō)：“還蠻好玩的”。他倆是第一次接觸這種樂(lè)器，第一次就能找到感覺并產(chǎn)生興趣，不愧是我一眼就選中的“神童”。 <b> 聲部交織的春天</b><br> 分聲部訓(xùn)練像一場(chǎng)精密的外科手術(shù)。3月10日，器樂(lè)合奏的分聲部訓(xùn)練正式開始。 4月8日，三四聲部，低音鼓、小軍鼓、電貝司的合奏訓(xùn)練拉開了序幕。4月14日，我們更進(jìn)一步，二三四聲部與兩鼓和貝司的合奏訓(xùn)練順利進(jìn)行，每一次的嘗試都讓我們離完美更近一步。 4月17日，我們滿懷期待地走進(jìn)了錄播室，進(jìn)行了七聲部的合奏訓(xùn)練。那一刻，當(dāng)1-8小節(jié)的音樂(lè)第一次完美融合時(shí)，我們都不敢相信自己的耳朵。雖然平時(shí)的訓(xùn)練嚴(yán)格而苛刻，但那一刻的成就感足以讓我們忘記所有的疲憊。<br><br> 接下來(lái)的日子里，我們不斷地磨合、調(diào)整。4月27日，我們到舞臺(tái)上進(jìn)行了站位合奏訓(xùn)練，為即將到來(lái)的比賽做著最后的準(zhǔn)備。4月30日，我們選購(gòu)了統(tǒng)一的服裝，試穿后，每個(gè)人都仿佛為即將到來(lái)的比賽注入了更多的信心。 <b> 與時(shí)間賽跑</b><br> 5月6日，我們開始了合奏的細(xì)節(jié)處理，強(qiáng)弱之間的轉(zhuǎn)換，讓音樂(lè)更加富有層次感。5月12日，我們則著重于速度和完整性的訓(xùn)練， 確保在比賽中能夠呈現(xiàn)出最佳狀態(tài)。最后一個(gè)星期，我們幾乎無(wú)處不在，教室、舞臺(tái)、操場(chǎng)、家長(zhǎng)會(huì)，都留下了我們努力的身影。 終于，5月17日，縣藝術(shù)節(jié)比賽的日子到來(lái)了。我們站在舞臺(tái)上，用音樂(lè)講述著我們的故事。 <b> 舞臺(tái)的星光</b><br> 當(dāng)我雙手揮舞的那一刻開始，七聲部如潮水般涌起。低音鼓沉穩(wěn)如心跳，小軍鼓利落似雨點(diǎn)，電貝司的震顫潛入骨髓，口風(fēng)琴四聲部的旋律沖破云霄。當(dāng)最后一個(gè)音符落下時(shí)，我們知道，我們做到了。縣一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，是對(duì)我們努力的最好肯定。而更讓我們驚喜的是，晚上我們還要再演奏一遍，縣里為我們錄視頻，送去市里參加市藝術(shù)節(jié)的比賽。 <b> 后記</b><br> 這次器樂(lè)合奏的經(jīng)歷，不僅是我們學(xué)校有史以來(lái)第一次參加這樣的比賽，更是我們作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校，第一次有機(jī)會(huì)站上市級(jí)比賽的舞臺(tái)。我們深知，這一切的機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的。沒(méi)有我們堅(jiān)持不懈的努力，就不會(huì)有如今的成就。所謂奇跡，不過(guò)是早春的執(zhí)念，撞上了不肯低頭的夏蟬。<br> 如今，比賽已經(jīng)結(jié)束，但我們的音樂(lè)之旅還在繼續(xù)。我衷心希望，在未來(lái)的日子里，你們能夠站上更高更大的舞臺(tái)，用音樂(lè)去征服更多的聽眾。