<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”專項(xiàng)科研項(xiàng)目課題研究的質(zhì)量，確保課題順利推進(jìn)并取得預(yù)期成果，我們于2025年5月14日下午在湛江市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦課題評(píng)議活動(dòng)。本次評(píng)議活動(dòng)旨在對(duì)課題的進(jìn)展情況、研究成果以及后續(xù)研究計(jì)劃進(jìn)行深入探討和專業(yè)評(píng)估。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)我們特別邀請(qǐng)了陳雄輝博士擔(dān)任本次課題評(píng)議的專家。</p><p class="ql-block"> 陳雄輝，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院原黨委書記，研究員，博士。他長(zhǎng)期從事技術(shù)創(chuàng)新哲學(xué)、高等教育、高校黨建與思想政治教育的研究工作，主持和參與國(guó)家、省市課題近30項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，出版專著《技術(shù)創(chuàng)新的人文價(jià)值》。他在教育信息化和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域成果豐碩，為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)的具體安排:</p><p class="ql-block">一、參觀我校各個(gè)功能室</p><p class="ql-block">二、評(píng)議主題:《文化自信視角下陶藝課程在中學(xué)美術(shù)教育中的</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》</p><p class="ql-block">三、評(píng)議時(shí)間:2025年5月14日下午15:00</p><p class="ql-block">四、評(píng)議地點(diǎn):湛江市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)</p><p class="ql-block">五、評(píng)議內(nèi)容:</p><p class="ql-block">1.聽取課題組的研究進(jìn)展匯報(bào)</p><p class="ql-block">2.對(duì)課題的研究成果進(jìn)行評(píng)估</p><p class="ql-block">3.提出后續(xù)研究的指導(dǎo)意見和建議</p> <p class="ql-block">專家和課題組成員合影留念</p> <p class="ql-block">湛江市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處陳羽萍主任主持，并介紹在座嘉賓：陳雄輝博士、蘇文杰校長(zhǎng)、課題組成員等。</p> <p class="ql-block">課題組成員吳彩良老師對(duì)課題研究進(jìn)展進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">我校教導(dǎo)處主任王雁、副主任陳羽萍、課題組成員李莎、肖奇志老師陪同陳博士參觀我校展廳。</p> <p class="ql-block">我校領(lǐng)導(dǎo)、課題組成員陪同參觀我校陶藝室</p> <p class="ql-block">我校領(lǐng)導(dǎo)、課題組成員陪同陳博士參觀我校窯房</p> <p class="ql-block">專家建議的深化方向與實(shí)施策略</p><p class="ql-block">1. 課程體系的優(yōu)化與拓展</p><p class="ql-block">（1）全球視野下的本土化重構(gòu)</p><p class="ql-block">結(jié)合雷州文化特色，創(chuàng)新"翻轉(zhuǎn)課堂+工作坊"混合教學(xué)模式（如"課前微課學(xué)習(xí)+課堂非遺大師指導(dǎo)"）。 </p><p class="ql-block">（2） 跨學(xué)科融合課程開發(fā)</p><p class="ql-block">融合學(xué)科 課程案例 育人目標(biāo)</p><p class="ql-block">美術(shù) 雷州石狗紋樣再設(shè)計(jì) 提升審美表達(dá)能力</p><p class="ql-block">勞動(dòng) 陶土采集與制備實(shí)踐 培養(yǎng)工匠精神</p><p class="ql-block">物理 窯溫控制與釉色變化實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)化科學(xué)探究意識(shí)</p><p class="ql-block">2. 文化傳承與創(chuàng)新并重</p><p class="ql-block">（1）AI技術(shù)賦能文化傳播 </p><p class="ql-block">嘗試開發(fā)"雷州陶藝AI助手"（微信小程序），實(shí)現(xiàn)紋樣智能生成、 燒制工藝AR演示、文化知識(shí)趣味問答等。 </p><p class="ql-block">（2）校本課程體系化建設(shè) </p><p class="ql-block">課嘗試出版《雷州陶藝文化讀本》（學(xué)生版/教師版），包含：基礎(chǔ)篇：陶藝技法圖解；文化篇：海上絲綢之路與雷州窯；創(chuàng)新篇：陶藝3D打印實(shí)踐 </p><p class="ql-block">3. 校園IP打造與成果轉(zhuǎn)化</p><p class="ql-block">（1）特色文化生態(tài)構(gòu)建 </p><p class="ql-block">空間營(yíng)造：建設(shè)"雷州陶藝文化長(zhǎng)廊"，設(shè)置學(xué)生作品數(shù)字展屏。 </p><p class="ql-block">活動(dòng)設(shè)計(jì)：舉辦"陶藝文化節(jié)"，融入雷州民歌、舞蹈等非遺展演。 </p><p class="ql-block">家校協(xié)同：開設(shè)"親子陶藝工作坊"，開發(fā)家庭陶藝文化任務(wù)包。 </p><p class="ql-block">（2）可持續(xù)性發(fā)展路徑 </p><p class="ql-block">成立"紅土陶創(chuàng)"學(xué)生社團(tuán)，承接校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)（如畢業(yè)紀(jì)念品）。 </p><p class="ql-block">與本地企業(yè)合作開發(fā)文旅產(chǎn)品，收益反哺課題研究。 </p><p class="ql-block">4. 黨建引領(lǐng)與理論升華 </p><p class="ql-block">設(shè)立"陶藝文化黨員先鋒崗"，開展"習(xí)近平文化思想與非遺傳承"專題研討。 </p><p class="ql-block">在課程中嵌入"一帶一路中的雷州陶器"思政模塊，強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。 </p><p class="ql-block">結(jié)語(yǔ) </p><p class="ql-block">本課題將在習(xí)近平文化思想指引下，以陶藝課程為支點(diǎn)，構(gòu)建"文化傳承-學(xué)科融合-特色育人"的全鏈條教育模式，為新時(shí)代中學(xué)美育提供可復(fù)制的范式。課題組將持續(xù)深化研究，確保年底前高質(zhì)量完成專著出版與課程體系構(gòu)建，為文化自信培養(yǎng)貢獻(xiàn)教育智慧。 </p>