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<p class="ql-block">為深化校本課程、綜合實踐課程與勞動教育課程建設(shè)，推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展，2025年5月20日下午，秦皇島市教師發(fā)展與教研中心中學教研室唐煥武主任，勞動學科教研員倫海濤老師，校本課程教研員龍健老師，海港區(qū)教育和體育局胡浩副局長、教師發(fā)展中心中學教研室曹繼剛主任等一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校開展課程聽課調(diào)研工作。此次調(diào)研以課堂觀察與專業(yè)指導(dǎo)為核心，為學校課程建設(shè)注入新動能。</p> <p class="ql-block">熱情迎接，共啟調(diào)研之旅</p><p class="ql-block">?當日，姚周寨中學李明軍校長等領(lǐng)導(dǎo)在校門口熱情迎接調(diào)研團隊。初夏的校園生機盎然，一行人漫步校園，沿途觀賞小橋流水、綠意盎然的景致。校領(lǐng)導(dǎo)隨行介紹校園文化建設(shè)成果，自然與人文交融的校園環(huán)境，給調(diào)研團隊留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block">工作匯報，展現(xiàn)課程特色</p><p class="ql-block">隨后，教學副校長祖大為向調(diào)研組作專題匯報，詳細介紹了學校在校本課程、綜合實踐課程、勞動教育課程方面的建設(shè)成果。從課程體系架構(gòu)、師資培養(yǎng)模式到特色課程開發(fā)，學校立足學生成長需求，以“實踐育人”為核心理念，打造了一批具有創(chuàng)新性與實踐性的課程，贏得了調(diào)研組的高度關(guān)注。</p> <p class="ql-block">深入課堂，聚焦教學實踐</p><p class="ql-block">調(diào)研組深入課堂一線，分別觀摩了侯亦君老師的綜合實踐活動課《我做圖書管理員》，武靜文老師的校本課程《剪紙—團花》，苗瑞東老師的勞動教育課程《制作農(nóng)業(yè)自動澆水裝置》。課堂上，老師們巧妙設(shè)計教學環(huán)節(jié)：</p> <p class="ql-block">《我做圖書管理員》：學生化身“小小管理員”，通過整理圖書、設(shè)計借閱流程，在實踐中掌握信息分類與服務(wù)技能；</p> <p class="ql-block">《剪紙—團花》：傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代創(chuàng)意碰撞，學生在動手創(chuàng)作中感受非遺文化魅力，提升審美素養(yǎng)；</p> <p class="ql-block">《制作農(nóng)業(yè)自動澆水裝置》：苗老師結(jié)合生活需求，指導(dǎo)學生利用工具材料制作簡易灌溉裝置，將勞動實踐與科學知識緊密結(jié)合。</p><p class="ql-block">課堂中，學生積極參與、合作探究，展現(xiàn)出良好的學習風貌與實踐能力。</p> <p class="ql-block">精準點評，賦能課程發(fā)展</p><p class="ql-block">課后，調(diào)研組與授課教師、學校領(lǐng)導(dǎo)展開深度研討。唐煥武主任從課程目標設(shè)定、教學策略優(yōu)化等角度，對每節(jié)課進行細致點評，既肯定了課程的創(chuàng)新性與實踐性，也針對課堂細節(jié)提出改進建議；胡浩副局長結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，鼓勵學校深化課程特色，形成示范效應(yīng)；曹繼剛主任圍繞課程資源整合、評價體系完善等方面，提供了專業(yè)指導(dǎo)。交流中，教師們積極提問，現(xiàn)場氛圍熱烈。</p> <p class="ql-block">總結(jié)展望，蓄力未來前行</p><p class="ql-block">調(diào)研總結(jié)會上，學校領(lǐng)導(dǎo)對專家組的精準指導(dǎo)表示衷心感謝，并承諾將以此次調(diào)研為契機，逐條落實建議，持續(xù)優(yōu)化課程體系，強化師資隊伍建設(shè)，推動校本課程、綜合實踐課程與勞動教育課程向更高質(zhì)量發(fā)展。此次調(diào)研不僅為姚周寨中學課程建設(shè)指明方向，更為學校構(gòu)建特色育人模式注入新動力，助力學生全面成長！</p>