融合技術(shù)與詞匯教學(xué)，打造高效英語(yǔ)課堂——曹容老師《Unit2 Improving yourself》詞匯公開(kāi)課梁艷玲 <p class="ql-block"> 2025年5月21日，銀川六中梁艷玲高中英語(yǔ)名師工作室成員曹容老師依托希沃白板5課件資源，開(kāi)展《Unit2 Improving yourself》詞匯公開(kāi)課。工作室成員及英語(yǔ)組教師通過(guò)互動(dòng)化、數(shù)字化教學(xué)場(chǎng)景，共同探索信息技術(shù)與詞匯教學(xué)的融合路徑。</p> <p class="ql-block">一、情境導(dǎo)入：激活詞匯學(xué)習(xí)熱情</p><p class="ql-block"> 曹老師以希沃白板課件中的“自我提升”主題單詞跟讀引入課堂，結(jié)合互動(dòng)問(wèn)答功能，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“如何成為更好的自己”展開(kāi)討論，自然呈現(xiàn)“potential、overcome、commitment”等核心詞匯。課件內(nèi)置的動(dòng)態(tài)詞云圖功能直觀展示詞匯關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生快速建立主題認(rèn)知，激發(fā)探究興趣。</p> <p class="ql-block">二、技術(shù)賦能：構(gòu)建多維學(xué)習(xí)場(chǎng)景</p><p class="ql-block"> 課堂充分發(fā)揮希沃白板的交互優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)“感知—探究—運(yùn)用”三環(huán)節(jié)教學(xué)：</p><p class="ql-block">? 語(yǔ)境感知：通過(guò)課件的文本標(biāo)注功能，教師實(shí)時(shí)圈畫(huà)詞匯搭配（如“realize one’s potential”“overcome obstacles”），借助實(shí)時(shí)批注功能即時(shí)點(diǎn)評(píng)共性問(wèn)題；</p><p class="ql-block">? 趣味探究：利用課件“選詞填空”“詞匯分類”等互動(dòng)游戲，以積分競(jìng)賽形式強(qiáng)化記憶。學(xué)生通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等操作完成詞匯匹配，課堂參與度提升顯著；</p><p class="ql-block">? 實(shí)踐運(yùn)用：依托課件思維導(dǎo)圖工具，學(xué)生在線梳理“自我提升”相關(guān)詞匯網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合“課堂活動(dòng)”模塊完成“我的成長(zhǎng)計(jì)劃”語(yǔ)法填空任務(wù)，教師實(shí)時(shí)調(diào)取學(xué)生答案進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">三、研討交流：聚焦信息技術(shù)與教學(xué)融合</p><p class="ql-block"> 課后研討中，教師們肯定了希沃白板在詞匯教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。主持人梁艷玲指出，課件中“可視化詞根詞綴解析”“例句語(yǔ)境動(dòng)態(tài)生成”等功能有效突破了傳統(tǒng)詞匯課的單調(diào)性，建議進(jìn)一步探索“個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑”設(shè)計(jì)，如通過(guò)課件數(shù)據(jù)分析功能追蹤學(xué)生詞匯掌握情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整訓(xùn)練難度。</p> <p class="ql-block"> 此次公開(kāi)課展示了數(shù)字化工具與語(yǔ)言教學(xué)的深度融合。工作室后續(xù)將圍繞“信息技術(shù)賦能課堂”開(kāi)展系列研討，推動(dòng)希沃白板等資源在詞匯、語(yǔ)法等教學(xué)場(chǎng)景中的常態(tài)化應(yīng)用，助力高中英語(yǔ)教學(xué)提質(zhì)增效。</p>