<p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)有信，花正艷。繽紛五月，明媚陽(yáng)光，教研正當(dāng)時(shí)。5月22日，銅梁區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)舉行了校本研修暨名師工作室課堂展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?主持人王愛晶老師簡(jiǎn)明扼要地說明了活動(dòng)的目的和意義，介紹了蒞臨本次活動(dòng)的指導(dǎo)嘉賓，以及活動(dòng)的主要流程。<span style="font-size:18px;">本次活動(dòng)豐富多彩，內(nèi)容包括課例展示、研討交流與講座分享。</span></p> 課例共精進(jìn) <p class="ql-block ql-indent-1">5月22日上午向鳳老師執(zhí)教《手指》一課。在本課教學(xué)中，向老師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)五指特點(diǎn)和作用表，感受豐子愷詼諧幽默的筆調(diào)。向老師通過對(duì)比閱讀引導(dǎo)學(xué)生品析五指特點(diǎn)，以小組合作探究深化“團(tuán)結(jié)”主旨，以小練筆深入體會(huì)感悟課文寫作特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，語(yǔ)言賞析與思維訓(xùn)練并重，充分激發(fā)了學(xué)生思辨能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂課是由汪冰潔老師執(zhí)教的《小猴子下山》。教師在教學(xué)時(shí)采用多種形式創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶到一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事中。課堂氣氛輕松愉悅，學(xué)生積極性高，發(fā)揮想象，勇于表達(dá)。教師板書新穎，讓學(xué)生更好地理解課文故事，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力。</p> 研討助成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">相觀而善之謂摩。評(píng)課環(huán)節(jié)，先由兩位執(zhí)教老師分別說明教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及闡釋在本堂課中是如何突破教學(xué)的重難點(diǎn)，并進(jìn)行教后反思；再由劉洪主任、柏自菊老師分別作了聽課收獲分享和建議。精彩的課，深入地評(píng)，讓與會(huì)老師們滿懷期待而來(lái)，滿載收獲而歸。</p> 講座引明路 <p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)修校語(yǔ)文教研員梁澤芳主任以“文化語(yǔ)文”為主題，向我們講解了《小猴子下山》的核心價(jià)值觀。梁主任用全新的角度，以因果論為導(dǎo)向，從行為現(xiàn)象、行為能力、行為智慧等角度，分析了小猴子下山最后空著手回家的原因。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?梁主任還從差異化角度，向我們展示了《手指》這一課還需圍繞姿態(tài)、作用、性格、表達(dá)方法等角度來(lái)深入分析教材文本。梁主任提綱挈領(lǐng)、深入淺出的講解，既有理論深度又具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，讓在場(chǎng)每位教師都滿載收獲而歸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教無(wú)涯，研不盡。我校語(yǔ)文組將以此次的教研活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)以實(shí)踐行動(dòng)踐行教育者的初心與使命，讓每一份辛勤付出都化作學(xué)生心中永恒的燈火，照亮孩子們未來(lái)的求知之路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：盛紅渝、王玥</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">校對(duì)：柏自菊</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：喻世華</p>