<p class="ql-block"> 2025年5月22日上午，沈陽市教育研究院郭偉主任帶領全體參訓學員開啟了一次全新“雙減”背景下家校社協(xié)同育人之旅，他從概念認知切入，清晰闡釋了家校社協(xié)同育人的核心內(nèi)涵，結合政策沿革梳理，讓我明白這一理念的發(fā)展脈絡與時代意義。一個個鮮活案例中，無論是班主任巧妙搭建家校溝通橋梁，還是社區(qū)聯(lián)動學校開展實踐活動，都生動展現(xiàn)了協(xié)同育人的成效。同時，講座明確教師職責，強調(diào)在協(xié)同育人中要主動引導、積極協(xié)調(diào)，還結合未成年人保護與教育懲戒，指出協(xié)同育人既要充滿溫度，也要堅守原則。</p> <p class="ql-block"> 郭偉主任聲情并茂的講授</p> <p class="ql-block"> 參訓學員認真記錄</p> <p class="ql-block"> 23日下午，我們又踏上和平一校長白校區(qū)和沈陽市渾南區(qū)第八小學入校實地觀摩之旅。</p><p class="ql-block"> 踏入沈陽渾南八小，“善水文化”撲面而來。“沁善如水，博學篤行”的校訓，以水的包容、堅韌、潤澤，潛移默化塑造著師生品格 ，營造出和諧毓秀、海納百川的校園氛圍。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學校優(yōu)質的校園文化，體現(xiàn)在每一處細節(jié)。校園環(huán)境設計獨具匠心，景觀與水元素巧妙融合，仿佛在訴說著水的故事，無聲滋養(yǎng)著學生心靈。從教學樓的布置到校園活動，“善水”理念貫穿始終，讓學生在濃厚文化氛圍中領悟為人處世的道理，汲取成長力量。</p> <p class="ql-block"> 最令我印象深刻的是項目化學習課程。課程打破學科界限，讓學生在真實問題情境中開展探究。比如“探索家鄉(xiāng)的水資源”項目，學生不僅要運用地理知識了解水資源分布，還需結合數(shù)學進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，運用語文撰寫調(diào)研報告。這種學習方式激發(fā)了學生的好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作、問題解決能力，真正做到學以致用。在項目化學習中，學生不再是被動接受知識，而是主動探索知識的奧秘，充分發(fā)揮主觀能動性 。</p> <p class="ql-block"> 沈陽市渾南區(qū)第八小學的善水文化和教育實踐，為學生全面發(fā)展鋪就了堅實道路，也為教育者提供了寶貴借鑒，讓我深刻認識到優(yōu)質校園文化與創(chuàng)新課程對學生成長的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 懷著對優(yōu)質教育的憧憬與求知渴望，我有幸走進了沈陽市和平一校長白島第一小學。踏入校園，便被其獨特的校園文化韻味深深吸引。</p> <p class="ql-block"> 校園整體布局錯落有致，花草樹木點綴其中，四季的花卉交替綻放，打造出花園式的校園環(huán)境。漫步其間，仿佛置身于一座知識的花園，靜謐又充滿生機，每一處角落都在無聲訴說著“和”的韻味，人與自然和諧共生，為孩子們提供了極佳的學習氛圍。</p> <p class="ql-block"> 學校的“和”文化不僅僅體現(xiàn)在環(huán)境上，更貫穿于教育教學的每一個環(huán)節(jié)。課堂上，師生關系和諧融洽，老師尊重每一個孩子的個性，鼓勵他們積極思考、大膽表達。在這里，教育不是填鴨式的灌輸，而是思想的交流與啟發(fā)，讓孩子們在和諧的氛圍中汲取知識，茁壯成長。</p> <p class="ql-block"> 而學校的家長社三位一體“無界課程”，更是一大教育亮點。學校積極聯(lián)合家長與社會力量，將課堂的邊界拓展到生活的方方面面。課程打破了傳統(tǒng)教學的局限，將學校教育、家庭教育和社會教育緊密融合，為孩子們提供了多元豐富的學習體驗，培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)與社會責任感。</p> <p class="ql-block"> 這次參觀讓我深刻認識到，和平一校長白島第一小學的教育模式，是對教育本質的深刻詮釋。它以“和”為核心，以優(yōu)質校園文化為底蘊，通過創(chuàng)新課程，為孩子們鋪就了一條通往全面發(fā)展的光明之路，也為教育者們提供了寶貴的借鑒與思考。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的聆聽講座和兩所“雙減”優(yōu)質校園實地觀摩，讓我們意識到，“雙減”背景下，教育不再是學校的單打獨斗。未來工作中，我們會主動加強與家長、社區(qū)的溝通合作，發(fā)揮自身紐帶作用，創(chuàng)新協(xié)同方式，為學生營造更優(yōu)質的成長環(huán)境，助力學生全面發(fā)展，真正實現(xiàn)家校社協(xié)同育人的教育目標。</p>