<h3> 作業(yè)是課堂教學的延伸，是學生鞏固知識、加深理解的載體，是培養(yǎng)學生學科能力的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣的重要途徑。為提升教師設計作業(yè)的能力，讓學生樂于書寫作業(yè)，高效完成作業(yè)，提高教學質量，興隆縣藍旗營中學校組織全體老師開展了創(chuàng)新作業(yè)設計活動。<br></h3> <h3> 參賽教師認真落買了以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的新課程理念。以核心素養(yǎng)為主線，堅持優(yōu)化分層作業(yè)設計，踐行雙減理念，實現(xiàn)提質增效，為我們帶來了一份份優(yōu)秀的設計案例。<br></h3> <h3> 學生積極參加，作業(yè)的設計形式多樣且趣味性強，內容廣泛、豐富多彩、富有創(chuàng)意。</h3> <h3> 本次創(chuàng)新作業(yè)大賽活動，老師們深層挖掘減負提質的作業(yè)設計，堅持目標性、趣味性和多樣性的原則，突破了傳統(tǒng)作業(yè)形式，讓作業(yè)從“寫”的單一形式中走出來，積極進行作業(yè)改革與創(chuàng)新，不僅讓學生在獨具匠心的作業(yè)中愉悅身心，真正享受學習的樂趣，而且拓展了學生視野，激發(fā)了學生的學習興趣。本次活動有效地促進了教師對作業(yè)合理布置的反思，也為今后作業(yè)的優(yōu)化設計奠定了堅實的基礎。</h3>