<p class="ql-block"> 淺夏時節(jié)，綠意盎然，蟬鳴聲聲，仿佛奏響了成長的序曲。為凝聚區(qū)域教育合力，推動教研管理創(chuàng)新，盧氏縣實驗小學教育集團的第三次片區(qū)教研及管理交流活動，在雙龍灣鎮(zhèn)中心小學那滿目蔥蘢的校園中拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動以四年級數(shù)學經(jīng)典課題《雞兔同籠》為核心，開啟了一場別開生面的同課異構教學盛宴。兩位教師立足數(shù)學核心素養(yǎng)，以多元視角解鎖這一古老謎題！</p> <p class="ql-block"> ?? 同課異構展匠心，《雞兔同籠》探真知</p> <p class="ql-block"> 第一堂課上，董琳杰老師以別出心裁的方式開啟教學之旅。課堂導入時，她借助生動鮮活的圖片與充滿趣味的談話，迅速點燃學生的好奇心與求知熱情，為后續(xù)學習營造出積極氛圍。</p><p class="ql-block">? 在核心教學環(huán)節(jié)，董老師將“列表法”與“假設法”作為教學的有力工具，引導學生深入觀察數(shù)據(jù)的變化趨勢，抽絲剝繭般探尋數(shù)據(jù)背后隱藏的數(shù)學規(guī)律。通過豐富多樣的實踐操作活動，學生們在親身體驗中，深刻領悟到數(shù)學模型思想的精妙之處，有效培養(yǎng)了數(shù)學思維能力。</p><p class="ql-block"> 課程尾聲，董老師精心選取經(jīng)典的“龜鶴問題”作為課堂練習，讓學生運用所學知識解決實際問題。這一環(huán)節(jié)不僅幫助學生鞏固了課堂所學，更促使他們在解題過程中深化對知識的理解與運用，實現(xiàn)了知識從理論到實踐的有效轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課在崔勝楠老師的引領下徐徐展開。開課之初，崔老師以《孫子算經(jīng)》中的千古經(jīng)典原文切入，如同一把精妙的鑰匙，引導學生抽絲剝繭，深度挖掘題目中的數(shù)學信息，將學生自然帶入充滿挑戰(zhàn)與趣味的數(shù)學殿堂。</p><p class="ql-block"> 在新知探究的核心環(huán)節(jié)，崔老師化身思維向?qū)?，靈活駕馭列表法、畫圖法與假設法，將抽象復雜的數(shù)學邏輯編織成清晰可見的思維圖譜，把晦澀難懂的數(shù)學原理轉(zhuǎn)化為具象直觀的視覺語言。這一教學巧思瞬間點燃學生的求知火種，激發(fā)起濃厚的探究熱情，讓學生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳌?lt;/p><p class="ql-block"> 知識內(nèi)化階段，崔老師匠心獨運地組織方法對比活動，帶領學生從多元視角剖析每種解題策略的精妙之處與適用邊界。通過層層遞進的分析討論，幫助學生構建起層次分明、邏輯嚴密的數(shù)學思維體系，為靈活運用知識奠定堅實基礎。</p><p class="ql-block"> 課程收官之際，崔老師根據(jù)學情精心設計梯度分明的習題體系，從基礎鞏固到拓展提升，以針對性的練習引導學生在實踐中深化理解、強化運用。學生在解題過程中不僅夯實了新知，更實現(xiàn)了從知識積累到能力躍升的跨越，最終圓滿達成既定教學目標，讓數(shù)學思維的火花在課堂中持續(xù)綻放。</p> <p class="ql-block"> ?? 陽光大課間，活力滿校園</p> <p class="ql-block"> 教研間隙，與會教師沉浸式體驗了雙龍灣鎮(zhèn)中心小學的陽光大課間：整齊劃一的廣播體操展現(xiàn)了紀律之美，動感歡快的韻律操洋溢著青春活力。學生們飽滿的精神狀態(tài)與矯健的身姿，充分展現(xiàn)了盧氏縣實驗小學教育集團蓬勃向上的育人風貌！</p> <p class="ql-block"> ?? 深度研討凝智慧，思維碰撞促提升</p><p class="ql-block">? 課后，集團校教師圍繞“如何在《雞兔同籠》教學中滲透數(shù)學核心素養(yǎng)”展開熱烈研討。</p> <p class="ql-block"> ??亮點剖析：情境創(chuàng)設生動有趣，問題驅(qū)動層層遞進，學生主體地位得以凸顯；</p><p class="ql-block">??優(yōu)化建議：強化知識遷移應用，關注差異化教學，深化數(shù)學文化浸潤。</p><p class="ql-block">?? 思想的交流與經(jīng)驗的共享，為課堂教學注入了新的活力！</p> <p class="ql-block"> ?? 校長例會謀發(fā)展，凝心聚力啟新程</p> <p class="ql-block"> 最后，集團校校長齊聚一堂，圍繞教學質(zhì)量提升、教師梯隊建設、集團資源整合等議題展開深度交流：</p><p class="ql-block">??分享特色管理經(jīng)驗，剖析當前發(fā)展痛點；</p><p class="ql-block">??共商跨校協(xié)作機制，擘畫集團化辦學新藍圖。</p><p class="ql-block"> 以管理賦能教學，以協(xié)同推動創(chuàng)新，為教育高質(zhì)量發(fā)展明確了方向。</p> <p class="ql-block"> 深耕課堂守初心，攜手同行向未來！盧氏縣實驗小學教育集團將以此次活動為契機，持續(xù)深化片區(qū)教研與管理協(xié)作，以研促教、以教提質(zhì)，奮力書寫集團化辦學的新篇章！</p>