<p class="ql-block ql-indent-1">為提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力與創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念與方法，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量提升。2025年5月初我園龍啟琴和陳彩霞兩位老師外出參加學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，返崗教師積極總結(jié)培訓(xùn)成果，向全體教師分享經(jīng)驗(yàn)。</p> 觀南京幼教圖景，悟教育創(chuàng)新之道 <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)伊始，陳老師展示了從南京幼兒園拍攝的大量美工區(qū)、益智區(qū)精彩圖片。在美工區(qū)圖片中，我們看到充滿創(chuàng)意與童趣的環(huán)境布置。色彩斑斕的手工作品錯(cuò)落有致地懸掛在墻面上，有孩子們用黏土制作的形態(tài)各異的小動(dòng)物，用廢舊材料拼貼的夢(mèng)幻城堡，還有利用自然材料創(chuàng)作的植物畫(huà)。這些作品不僅展現(xiàn)了孩子們天馬行空的想象力，也體現(xiàn)了教師對(duì)美工區(qū)材料的精心選擇與投放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在益智區(qū)的圖片中，一個(gè)個(gè)充滿趣味性與挑戰(zhàn)性的游戲材料令人眼前一亮。有各種形狀、大小、顏色的拼圖，鍛煉孩子們空間思維能力的立體搭建積木，培養(yǎng)邏輯推理能力的數(shù)獨(dú)游戲板等。區(qū)域內(nèi)還設(shè)置了游戲任務(wù)卡，引導(dǎo)孩子們自主探索、解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教育理念 。同時(shí)，教師巧妙地利用墻面創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)游戲，如迷宮、排序游戲等，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境的互動(dòng)中不斷提升思維能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合我園現(xiàn)狀，返崗教師指出，目前我園美工區(qū)存在材料種類(lèi)不夠豐富，尤其是廢舊材料和自然材料收集較少；作品展示方式較為單一，缺乏對(duì)幼兒創(chuàng)作過(guò)程的呈現(xiàn)；區(qū)域功能分區(qū)不夠明確等問(wèn)題。益智區(qū)則存在游戲材料更新不及時(shí)，部分材料難度設(shè)置不合理，不能滿足不同幼兒發(fā)展需求；缺乏對(duì)幼兒游戲過(guò)程的有效觀察記錄等情況?；诖?，提出了針對(duì)性的整改建議，如鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同收集各類(lèi)材料，豐富美工區(qū)和益智區(qū)資源；重新規(guī)劃區(qū)域布局，明確各功能分區(qū)；定期根據(jù)幼兒發(fā)展水平更新益智區(qū)游戲材料，并制定詳細(xì)的觀察記錄表等。</p> 探索南京幼教精華，啟迪教育新思路 <p class="ql-block ql-indent-1">在“你欣賞了南京美工區(qū)，有什么感受和如何整改本班美工區(qū)”的教研環(huán)節(jié)中，教師們紛紛暢所欲言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)不僅拓寬了教師的視野，還為幼兒園的教育教學(xué)工作注入了新的活力。幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：陳彩霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?編輯：龍啟琴</p>