<p class="ql-block"> 初夏賀江碧波漾，教研星火映山鄉(xiāng)。為深化肇慶市山區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，探索“教-學(xué)-評(píng)”一體化實(shí)踐路徑，2025年5月23日，肇慶市“基于山區(qū)縣學(xué)情的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”專題研討活動(dòng)在封開(kāi)縣江口街道中心小學(xué)南校區(qū)隆重舉行。本次活動(dòng)匯聚各縣（區(qū)）教師發(fā)展中心教研專家、全市各校骨干教師代表及承辦學(xué)校行政人員、全體英語(yǔ)老師，以課例展示、專題研討、專家引領(lǐng)為主線，為山區(qū)英語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)主持人由封開(kāi)縣黃晨暉名教師工作室學(xué)員封開(kāi)縣江口街道中心小學(xué)南校區(qū)肖慧、封開(kāi)縣白垢學(xué)校林柏芝共同擔(dān)任。</p> 一、群賢畢至，共啟研思 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，封開(kāi)縣江口街道中心小學(xué)唐金生校長(zhǎng)熱情致辭。唐校長(zhǎng)表示，山區(qū)縣基層學(xué)校面臨城鄉(xiāng)教育資源差異、留守兒童占比高、英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱等挑戰(zhàn)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本次研討聚焦山區(qū)教育痛點(diǎn)，既符合新課改要求，又承載師生期待，對(duì)推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展及助力教師成長(zhǎng)有著重大的意義。</p><p class="ql-block"> 廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、四會(huì)市教師發(fā)展中心李麗誼，高要區(qū)教師發(fā)展中心副部長(zhǎng)梁偉梅，懷集縣教師發(fā)展中心何桂清、活動(dòng)協(xié)辦方封開(kāi)縣教師發(fā)展中心副主任黃晨暉等各縣（區(qū)）教研員及校長(zhǎng)代表共同出席，彰顯肇慶教育人共謀山區(qū)教育振興的擔(dān)當(dāng)與熱忱。</p> 二、童聲展風(fēng)采，素養(yǎng)向未來(lái) <p class="ql-block"> 在素養(yǎng)展示《Beautiful Hometown - Fengkai》中，孩子們聲情并茂、用流利的英語(yǔ)介紹了歷史底蘊(yùn)深厚、美景如畫的家鄉(xiāng)封開(kāi)，節(jié)目將各種封開(kāi)元素融入展示，生動(dòng)詮釋了熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的文化傳承力；歡快又充滿活力的英文歌曲串燒《Have English have fun》演繹展現(xiàn)出封開(kāi)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，文化自信的風(fēng)采。與會(huì)代表盛贊“展示有根、表達(dá)有魂”，生動(dòng)印證肇慶山區(qū)縣“教-學(xué)-評(píng)”改革下學(xué)生核心素養(yǎng)的拔節(jié)生長(zhǎng)！ </p> 三、多元研討，碰撞思維火花 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)設(shè)置了展示課、研討交流、專題講座等豐富多樣的環(huán)節(jié)，分兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，為教師們提供了全方位、多角度的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。</p> 分會(huì)場(chǎng)一 課例展示 <h5><span style="font-size:18px;"> 封開(kāi)縣江口街道中心小學(xué)南校區(qū)羅梁紅老師執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 5 Old toys B Read and write》課例，是教學(xué)評(píng)一體化理念落地課堂的生動(dòng)實(shí)踐，構(gòu)建起童趣與學(xué)科素養(yǎng)培育深度融合的學(xué)習(xí)場(chǎng)域。課堂以真實(shí)情境為載體，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略，通過(guò)設(shè)計(jì)層次分明的閱讀任務(wù)鏈展開(kāi)教學(xué)，結(jié)合課堂生成性評(píng)價(jià)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，將閱讀策略指導(dǎo)與即時(shí)反饋有機(jī)結(jié)合。這種"教-學(xué)-評(píng)"循環(huán)的教學(xué)設(shè)計(jì)，既保障了寫作訓(xùn)練的規(guī)范性，又為個(gè)性化表達(dá)預(yù)留空間。</span></h5> 說(shuō)理念并反思 <p class="ql-block"> 羅梁紅老師分享“情境鏈驅(qū)動(dòng)課堂”教學(xué)思路，通過(guò)生活化任務(wù)群與分層評(píng)價(jià)游戲激活學(xué)生表達(dá)欲。課后反思中，羅老師坦言“活動(dòng)梯度設(shè)計(jì)不足”，并提出優(yōu)化探究路徑，期待逐步落實(shí)“以評(píng)促學(xué)、以學(xué)定教”的實(shí)效性。</p> 評(píng)課交流 <p class="ql-block"> 懷集縣教師發(fā)展中心附屬石龍小學(xué)蘇小燕老師，四會(huì)市荔枝灣小學(xué)曾愛(ài)霞老師，肇慶市鼎湖區(qū)蓮花真光中心小學(xué)李秋霞代表各縣、區(qū)分別作評(píng)課交流發(fā)言。研討中圍繞“目標(biāo)達(dá)成度”“評(píng)價(jià)有效性”展開(kāi)深度評(píng)課，既肯定課堂中“分層評(píng)價(jià)工具”的創(chuàng)新應(yīng)用，亦提出“思維可視化設(shè)計(jì)”的優(yōu)化建議。 </p> 專題講座一 <p class="ql-block"> 高要區(qū)教師發(fā)展中心教研部副部長(zhǎng)、小學(xué)英語(yǔ)教研員梁偉梅作了題為《小學(xué)英語(yǔ)“教學(xué)評(píng)一體化”探索實(shí)踐——以高要區(qū)為例》的講座。講座圍繞區(qū)域內(nèi)教學(xué)評(píng)一體化展開(kāi)，分享了可視化、可復(fù)制的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法。</p> 專題講座二 <p class="ql-block"> 封開(kāi)縣江口街道中心小學(xué)南校區(qū)教導(dǎo)處副主任陳妙玲作了題為《構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的“教-學(xué)-評(píng)”一體化課堂》的講座。講座以五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材故事課為例，從目標(biāo)確定、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)方式等落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)提升。</p> 分會(huì)場(chǎng)二 課例展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 封開(kāi)縣江口街道中心小學(xué)南校區(qū)李采澔老師執(zhí)教的課例是人教版PEP五年級(jí)下冊(cè)《 Unit 6 Work quietly A Let's talk 》。李老師注重教材的整合，善于創(chuàng)設(shè)情境，巧妙融入 AI 技術(shù)，讓教學(xué)資源更加豐富多元，教學(xué)形式新穎獨(dú)特。多元化的評(píng)價(jià)方式，涵蓋自評(píng)、互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，全面客觀地考量學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。</span></p> 說(shuō)理念并反思 <p class="ql-block"> 李采澔老師圍繞課例從教學(xué)思路到教學(xué)策略的分享展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師精益求精的專業(yè)態(tài)度，更為在場(chǎng)教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)參考。 </p> 評(píng)課交流 <p class="ql-block"> 德慶縣武壟鎮(zhèn)中心小學(xué)陳文慧；高要區(qū)白諸鎮(zhèn)中心小學(xué)黃綺敏；高新區(qū)龍湖學(xué)校植建紅圍繞五年級(jí)英語(yǔ)課例分別展開(kāi)精彩點(diǎn)評(píng)，從不用角度提出了見(jiàn)解和建議。</p> 專題講座一 <p class="ql-block"> 封開(kāi)縣教師發(fā)展中心副主任、小學(xué)英語(yǔ)教研員黃晨暉作《扎根縣域?qū)嶋H，深耕素養(yǎng)評(píng)價(jià)——封開(kāi)縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐探究》專題講座。黃老師從成立課題研究組、案例剖析、趨勢(shì)展望三維度，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)改革需“立足山區(qū)實(shí)際、尊重認(rèn)知差異、賦能終身發(fā)展”，為山區(qū)英語(yǔ)教育描繪“素養(yǎng)導(dǎo)向、評(píng)價(jià)先行”的實(shí)踐藍(lán)圖。</p> 專題講座二 <p class="ql-block"> 廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、四會(huì)教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研員李麗誼作了題為《基于教學(xué)評(píng)一體化的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》壓軸講座。李老師以新課標(biāo)為綱，深入剖析教學(xué)評(píng)一體化理念，講解單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)。講座既有理論高度又具實(shí)操價(jià)值，為山區(qū)教師破除“為評(píng)而評(píng)”困境提供了系統(tǒng)化實(shí)踐指南。</p> 四、凝心聚力，共向未來(lái) <p class="ql-block"> 封開(kāi)縣教師發(fā)展中心副主任、小學(xué)英語(yǔ)教研員黃晨暉在總結(jié)發(fā)言中高度肯定本次活動(dòng)“以課為媒、以評(píng)促改”的實(shí)效性，并提到本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)三大突破：一是理念革新；二是方法創(chuàng)新；三是協(xié)同共建。黃老師呼吁并期待各縣區(qū)以“教研共同體”為紐帶，持續(xù)探索新課標(biāo)理念下教學(xué)評(píng)價(jià)改革與鄉(xiāng)村振興的同頻共振之路，讓教育公平的陽(yáng)光照亮每一寸鄉(xiāng)土。 </p> <p class="ql-block"> 深耕不輟，篤行致遠(yuǎn)。此次研討活動(dòng)既是肇慶市山區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)改革的階段性成果展，更是邁向教育優(yōu)質(zhì)均衡的新起點(diǎn)。鑒于山區(qū)縣的特殊學(xué)情，小學(xué)英語(yǔ)課堂上更需要老師以教育溫情為底色，通過(guò)優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、興趣培養(yǎng)與綜合素質(zhì)發(fā)展，以評(píng)價(jià)之“槳”激蕩課堂之“舟”，以教研之“火”點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育振興之“光”，共同書寫山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代答卷！</p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">圖片：封開(kāi)縣黃晨暉名教師工作室成員</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">文稿：林艷芬、李鳳英、莫慧芳</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">編輯：陳熒</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">審核：黃晨暉</span></h5>