<p class="ql-block"> 2025年5月26日，來賓市興賓區(qū)人民政府部分督學(xué)與業(yè)務(wù)骨干能力提升培訓(xùn)班迎來第二天的學(xué)習(xí)之旅。當(dāng)天，湖北省教育科學(xué)研究院教育戰(zhàn)略規(guī)劃研究中心主任朱愛國(guó)、湖北省政府督學(xué)高為，為學(xué)員們帶來了關(guān)于督導(dǎo)報(bào)告撰寫及教育督導(dǎo)技能的精彩課程，助力學(xué)員提升專業(yè)素養(yǎng)。</p> 上午：精研報(bào)告撰寫，掌握溝通藝術(shù) <p class="ql-block"> 上午的培訓(xùn)中，朱愛國(guó)主任帶來《督導(dǎo)報(bào)告撰寫與反饋溝通藝術(shù)》專題講座。他憑借深厚的專業(yè)積累與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入剖析督學(xué)報(bào)告撰寫與反饋溝通的核心要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 朱主任從督學(xué)報(bào)告規(guī)范格式入手，詳細(xì)拆解內(nèi)容要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)員如何科學(xué)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。同時(shí)，結(jié)合真實(shí)案例，生動(dòng)傳授與不同對(duì)象進(jìn)行有效反饋溝通的技巧。在他的講解下，學(xué)員們對(duì)督學(xué)報(bào)告撰寫的嚴(yán)謹(jǐn)性與反饋溝通的靈活性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 聆聽講座后，學(xué)員們紛紛表示收獲巨大。大家意識(shí)到，高質(zhì)量的督學(xué)報(bào)告需內(nèi)容精準(zhǔn)、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)詳實(shí)；而反饋溝通工作，則要依據(jù)對(duì)象特點(diǎn)，靈活選擇恰當(dāng)方式，確保溝通效果。學(xué)員們決心將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，切實(shí)提升督導(dǎo)工作質(zhì)量。</p> 下午：聚焦督導(dǎo)技能，賦能專業(yè)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 下午，高為主任以《教育督導(dǎo)的技能與技巧》為題展開授課。課程聚焦教育督導(dǎo)核心內(nèi)容，為學(xué)員們提供了一系列實(shí)用工作方法。</p> <p class="ql-block"> 高主任圍繞校園環(huán)境查看、課堂動(dòng)態(tài)觀察、師生群體訪談等環(huán)節(jié)，細(xì)致講解工作要點(diǎn)與操作技巧，并分享了科學(xué)分析信息、客觀評(píng)估學(xué)校的有效策略，為學(xué)員帶來了全面且具操作性的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 通過下午的學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)教育督導(dǎo)實(shí)踐有了更清晰的認(rèn)知。大家明確了在督導(dǎo)工作中，查看校園環(huán)境要全面細(xì)致，觀察課堂需聚焦教學(xué)細(xì)節(jié)，訪談師生要注重方式方法，分析評(píng)估更要秉持科學(xué)客觀的態(tài)度。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，將成為學(xué)員們今后開展督導(dǎo)工作的重要指引，助力他們提升督導(dǎo)水平。</p> 第三組成員心得體會(huì)：學(xué)有所悟，思有所行 <p class="ql-block">學(xué)員筆記與反思</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員：盧顯朗</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)高為主任的課程后，我對(duì)督學(xué)工作有了全新認(rèn)識(shí)。高主任從“三個(gè)弄清”（我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)）明確督學(xué)定位，強(qiáng)調(diào)督導(dǎo)工作的政治使命與服務(wù)屬性；在實(shí)踐層面，系統(tǒng)講解督導(dǎo)各環(huán)節(jié)方法與報(bào)告撰寫要點(diǎn)，并提出“四種能力”，為督學(xué)專業(yè)發(fā)展指明方向。此次學(xué)習(xí)，讓我明晰了教育督導(dǎo)的價(jià)值與路徑，深刻體會(huì)到專業(yè)技能與責(zé)任擔(dān)當(dāng)缺一不可。未來，我將立足崗位，將所學(xué)融入實(shí)踐，提升專業(yè)素養(yǎng)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員：黃忠杰</p><p class="ql-block"> 通過一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)教育督導(dǎo)有了更深刻的理解。督導(dǎo)報(bào)告是發(fā)現(xiàn)教育問題的“鏡子”，反饋溝通則是解決問題的“橋梁”，二者相輔相成，共同服務(wù)于教育發(fā)展與督導(dǎo)實(shí)效提升。在今后的工作中，我將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極開展實(shí)踐探索，在總結(jié)中不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員：覃海龍</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，我不僅掌握了督導(dǎo)報(bào)告撰寫方法，更深刻理解了教育督導(dǎo)在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的重要意義。這為我今后開展督學(xué)工作筑牢了基礎(chǔ)。下一步，我將持續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮督學(xué)職能，督促指導(dǎo)轄區(qū)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理、規(guī)范辦學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)，為興賓區(qū)督學(xué)和業(yè)務(wù)骨干搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。學(xué)員們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，不斷提升教育督導(dǎo)工作質(zhì)量，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展領(lǐng)航助力。</p> <p class="ql-block">第三組成員合影</p> <p class="ql-block">第三組學(xué)員:黃柳艷、卓毅、韋探、吳彬劉會(huì)德、何基錦、黃忠杰 、盧顯朗、覃海龍、張國(guó)能</p> <p class="ql-block"> 文字編輯:黃柳艷 </p><p class="ql-block"> 圖片采集:卓毅 韋探</p><p class="ql-block"> 音樂推送:吳彬</p><p class="ql-block"> 版面設(shè)計(jì):劉會(huì)德 </p><p class="ql-block"> 校對(duì):黃忠杰 盧顯朗</p><p class="ql-block"> 一審:張國(guó)能</p><p class="ql-block"> 二審:覃海龍</p><p class="ql-block"> 終審:何基錦</p>