中小學(xué)教師線上心理健康教育培訓(xùn) 肖家莊鎮(zhèn)九年制/中心學(xué)校轉(zhuǎn)肖 <p class="ql-block">一、背景與政策依據(jù)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）心理健康狀況嚴(yán)峻 </p><p class="ql-block"> 中小學(xué)生心理健康狀況急劇惡化，每100個青少年中，87.24人有不同程度心理壓力，24.6人存在抑郁狀態(tài)或抑郁癥，20人曾考慮自殺，6.5人曾為自殺做過計劃。問題呈現(xiàn)發(fā)病比例上升、發(fā)病年齡降低、疾病類型復(fù)雜、家校矛盾頻發(fā)特點。數(shù)據(jù)來源為中國科學(xué)院心理所《中國國民心理健康發(fā)展報告》及北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所。</p> <p class="ql-block">（二）政策要求 </p><p class="ql-block"> 教育部要求每年面向小學(xué)高年級、初中、高中開展一次心理健康測評，推動建立 “一生一策” 心理成長檔案；加強(qiáng)心理健康課程建設(shè)；縣級教育部門建立心理輔導(dǎo)中心開展多種形式咨詢輔導(dǎo)服務(wù)；每所中小學(xué)至少配備1名專兼職心理健康教育教師，縣級教研機(jī)構(gòu)配備心理教研員。 近年國家及地區(qū)層面密集出臺心理健康政策，2021年相關(guān)政策發(fā)布數(shù)量等于過去9年總和。如生命安全與健康教育全面融入中小學(xué)教材；家庭教育法要求家長關(guān)注未成年人心理健康；加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作，配備專兼職教師；將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢，建立心理健康檔案。</p> <p class="ql-block">二、普查安排</p> <p class="ql-block">（一）普查開展形式 </p><p class="ql-block"> 普查時間為5月27日 - 6月13日 ，學(xué)生統(tǒng)一在校測評。心理測評專業(yè)性強(qiáng)，測評工具經(jīng)心理學(xué)研究者標(biāo)準(zhǔn)化編制和修訂，在中小學(xué)學(xué)生群體中具備良好信效度，但易受周圍環(huán)境影響，需引導(dǎo)學(xué)生正確看待測評。要保障測評環(huán)境安靜穩(wěn)定，測評期間不打擾學(xué)生，不監(jiān)督、代替學(xué)生作答。</p> <p class="ql-block">（二）普查對象與測評工具 </p><p class="ql-block"> 1. 小學(xué)：四、五、六年級，選用《中小學(xué)生心理健康診斷測驗（MHT）》 ，預(yù)計作答時間25 - 30分鐘，機(jī)房測評。 </p><p class="ql-block"> 2. 初中：初一、初二、初三年級，同樣選用《中小學(xué)生心理健康診斷測驗（MHT）》 ，預(yù)計作答時間25 - 30分鐘，機(jī)房測評。 </p><p class="ql-block"> 該測驗由華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授周步成團(tuán)隊修訂，從學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責(zé)傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向八個方面綜合評估學(xué)生狀態(tài) ，題目數(shù)100道，作答時間20 - 25分鐘。</p> <p class="ql-block">三、工作流程</p> <p class="ql-block">（一）普測前 </p><p class="ql-block"> 1. 召開啟動會，明確為什么做、如何建立工作溝通群，簽署《保密協(xié)議》。? </p><p class="ql-block"> 2. 進(jìn)行普測前準(zhǔn)備，簽署《告家長書》，尊重家長知情同意權(quán)，確認(rèn)學(xué)生賬號。</p> <p class="ql-block">（二）普測中 </p><p class="ql-block"> 1. 普測開展中：持續(xù)關(guān)注學(xué)生測評情況，匯總反饋問題。? </p><p class="ql-block"> 2. 普測結(jié)束前：查詢?nèi)蝿?wù)進(jìn)度，確認(rèn)未完成學(xué)生名單并督促。</p> <p class="ql-block">（三）普測后 </p><p class="ql-block"> 1. 心理老師在心育測評模塊查看學(xué)生預(yù)警情況及報告。? </p><p class="ql-block"> 2. 班主任上報日常觀察中可能出現(xiàn)預(yù)警的學(xué)生。? </p><p class="ql-block"> 3. 心理老師處理預(yù)警學(xué)生，利用平臺資源開展分層分類心理健康教育工作。</p> <p class="ql-block">四、待辦事項 </p><p class="ql-block"> 1. 會議當(dāng)天完成測評學(xué)生賬號的新增、刪除、修改密碼等維護(hù)工作 。? </p><p class="ql-block"> 2. 27號至6月13號在區(qū)域管理群下發(fā)相關(guān)操作手冊等 。? </p><p class="ql-block"> 3. 作答截止前一周心理老師關(guān)注本校作答情況并導(dǎo)出名單 。?</p> <p class="ql-block"> 測評后續(xù)需要各位老師選擇任務(wù)類型??（一學(xué)期或一學(xué)年一次）根據(jù)需要選擇量表和學(xué)生群體，以及任務(wù)開展和結(jié)束時間。</p> <h3> 查看學(xué)生作答情況（隨意作答或過于向好則判為無效）</h3> <h3> 預(yù)警統(tǒng)計：總分預(yù)警，維度預(yù)警（如這次區(qū)測為8個維度）等。</h3> <h3> 報告??學(xué)生報告，團(tuán)體報告。能按需求生成對應(yīng)報告。</h3> <h3> 本校任務(wù)和上級任務(wù)。</h3> <h3> 學(xué)生登錄網(wǎng)址和教師登錄網(wǎng)址一樣。</h3> <h3> 學(xué)生作答??進(jìn)度條。</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次會議講解智慧心語平臺學(xué)生測評基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)、測評操作、賬號獲取等事項及相關(guān)注意要點。 </p><p class="ql-block"> 班級新建：在用戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理界面，選中年級點擊批量新增，輸入起始班級號與班級數(shù)量完成新建。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)生新增：點擊批量新增學(xué)生按鈕，選擇校區(qū)、年級、班級，選中性別，復(fù)制粘貼學(xué)校信息表完成新增。 </p><p class="ql-block"> 賬號生成：點擊檢測并提交，賬號生成規(guī)則選隨機(jī)生成，密碼默認(rèn)6個1，確認(rèn)生成后完成賬號生成。 </p><p class="ql-block"> 賬號導(dǎo)出：點擊批量導(dǎo)出學(xué)生按鈕，選擇年級、班級、姓名、賬號，點擊導(dǎo)出可導(dǎo)出學(xué)生賬號，密碼默認(rèn)6個1。 </p><p class="ql-block"> 密碼重置：管理員可在對應(yīng)班級為學(xué)生重置密碼，如重置為6個1。 </p><p class="ql-block"> 數(shù)據(jù)核對：已有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的學(xué)校無需重新建學(xué)生數(shù)據(jù)，需核對數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。</p><p class="ql-block"> 測評操作：學(xué)生登錄賬號即可測評，共100道題，使用MHT系統(tǒng)。 </p><p class="ql-block"> 管理賬號獲?。菏?、縣管理員逐級下發(fā)賬號密碼，老師拿到后先重置密碼。</p>